数鸭子舞蹈教案怎么写( 幼儿园教师资格证《数鸭子》学习歌曲《小鸭子》)

活动名称：歌曲《数鸭》

活动类：大班活动设计背景：

数鸭子是一首活泼而有节奏的歌曲。歌词简单易懂。它深受孩子们的喜爱。甚至许多孩子在听了之后也能唱歌，模仿小鸭的叫声。我抓住这一有利的教材，将这首歌改编成两段式的合唱游戏，制作了一个电脑课件，为孩子们提供图片，制作小鸭叫声，让孩子们在学习小鸭叫声的过程中唱歌，促进孩子们的友好合作，感受和谐的歌唱之美

活动目标：

1、感知和理解两部分节奏分数

2、创作小鸭的叫声，探索两段节奏配乐，注意歌曲与节奏声音的和谐统一

3、充分享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美

教学重点和难点：

1、创造小鸭的声音，探索两部分节奏乐谱

2、促进儿童友好合作，感受和谐歌唱之美

活动准备：多媒体课件、录音机、鸭头服活动流程：

一、introduction:听小鸭子的音乐，让孩子们跳舞

要求：两人一组跳舞。老师：小鸭们，我们和好朋友一起去游泳吧

二、学习歌曲：

（一）还记得那首歌“数鸭子”

引导孩子观看多媒体唱歌，让他们唱小鸭从远到近、从近到远的声音变化

老师：上次我们学了一首鸭子的歌。它叫什么名字

杨：数鸭子

老师：这首歌的第一部分说什么

小鸭：小鸭从远处游来

老师：在远处游泳的小鸭的叫声有什么变化

杨：声音越来越大了

（二）通过听音乐，尝试探索儿童唱歌与小鸭说话的匹配

老师：小鸭很愿意和你交朋友，并且发自内心地说话。你在哪里听这首歌呢？小鸭和孩子们一起聊天（孩子们听音乐后交流）小a：小鸭游过来后

小乙：孩子们唱歌的时候

评论与分析：在背景音乐下，孩子们清晰地回忆起歌曲的情节，想象小鸭什么时候会和孩子们说话

（三）children创造节奏，引导孩子们唱出二合一的配乐，体验和谐之美

1、引导孩子创造节奏，尝试与老师合作“向小鸭学习”

老师：你认为小鸭会怎么说（在孩子们讨论之后，每个孩子进行交流。老师根据孩子们创造的节奏点击电脑来显示节奏。老师唱歌。孩子们学习小鸭集体说话。要求孩子们不要被其他人打扰，并要求孩子们谈谈感受。）孩子a:Gaga | Gaga |孩子B:Gaga | Gaga | Gaga||

2、孩子们选择小鸭最喜欢的讲话节奏，并在观看课件时按角色进行合作

我第一次要求看我的语音图谱

第二次，要求唱得开心，说得开心，唱得符合节奏

三、教师总结：

小鸭会说各种各样的话。真是太好了。让我们下次再和他们谈谈吧！除了小鸭之外，我们还有更多的朋友。让我们找个朋友玩猜谜游戏吧

教学反思：

整个活动着眼于孩子的兴趣，鼓励孩子大胆创造各种各样的小鸭叫声，并有机结合电脑课件数鸭子舞蹈教案怎么写，初步帮助孩子制作两段式节奏音乐，感受音乐的欢乐氛围数鸭子舞蹈教案怎么写，激发孩子的情感共鸣和表达欲望，自然宣泄孩子的情绪此外，在数鸭合唱游戏中，“小鸭”和“孩子”两个角色的情感交流和歌唱融合，充分激发了孩子们对音乐的兴趣，享受到了合作的快乐

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