护理的教案怎么写( 小编为您准备的“教学活动”了吗？（二）)

医院中产阶级角色游戏教学计划

教案是根据教学大纲、教材的要求和学生的实际情况，以课时或课题为单位，如教学内容、教学步骤、教学方法等，为教师顺利有效地开展教学活动而设计和安排的一种实践性教学文件。以下是小编为您准备的《医院中产阶级角色游戏教学计划》。我希望这对你有帮助

《医院中产阶级角色游戏1》教案

比赛目标

1、让孩子们初步了解医生和护士的工作，了解几种常用的医疗器械：听诊器、温度计、输液器和注射器

2、能够积极参与活动，与同龄人玩耍，并礼貌地沟通

3、教育儿童保持卫生和预防疾病

4、让孩子们感到快乐和乐趣，并在不知不觉中学习知识

5、培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力

比赛准备

1、准备一个类似医院的场地

2、普及儿童医院和医生的知识和经验

3、几种常用医疗器械：听诊器、温度计、输液器和注射器。医院标志，白色外套

博弈过程

1、课前讲座，激发孩子们对医院的兴趣，并提出游戏的要求

（1）如果有人病了怎么办？去哪里看医生

（2）谁看医生？谁关心病人

（3）知道医院的标志、医生的听诊器和体温计，以及如何使用它们

2、让3~5名儿童根据自己的意愿进行游戏和角色分配（医生、护士和患者）

3、医生和护士戴上帽子，等待病人进来。他们邀请了几个孩子去看医生，并鼓励孩子们勇敢地与医生合作

4、游戏指导。教师重点指导医生按照一定程序“看医生”患者

（1）首先登记并排列患者

（2）医生热情地问病人出了什么问题，并用听诊器仔细地治疗了病人

（3）护士照顾病人，教育孩子不要把注射看作一件可怕的事情，并理解护士的辛勤工作

5、换个角色，游戏继续进行，其他孩子看了又看，依次流入医院

@在6、游戏结束时，老师表扬了优秀的医生和护士

游戏反思

通过本次活动，孩子们对医护人员的工作有了初步的了解，对一些医疗器械也有了一定的了解，个别孩子对医院的恐惧感逐渐消除，在活动中，个别孩子总是会忘记手中的器械是做什么用的，老师会给予适当的帮助提醒。一些孩子害怕注射，即使他们是假的。通过这次活动，部门会让孩子们觉得注射不是很可怕。通过这次活动护理的教案怎么写，孩子们也加深了他们的疾病预防意识

《医院中产阶级角色游戏2》教案

比赛目标

1、了解医院员工及其职责，并初步在医院中扮演各种角色

2、知道生病时如何在医院看病，并了解看病的基本程序：挂号-看病-吃药

3、大胆创新地选择替代品和游戏材料，根据游戏需要制作简单的玩具

4、让孩子们感到快乐和乐趣，并在不知不觉中学习知识

5、最初培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力

比赛准备

经验准备：

1、激发儿童看病的“生活体验”，了解医院员工的责任

2、与爸爸妈妈一起收集医院的废弃物，如药瓶、病历卡等

材料准备：在医院内放置病历卡、听诊器、注射器、药品等环境，营造医院环境

博弈过程

一、老师展示听诊器、注射器和病历卡，引导游戏，激发孩子参与游戏的乐趣

老师：孩子们，这是什么？你们在哪里见过听诊器和注射器？医院里有谁？他们是做什么工作的

二、老师和孩子们回忆起去医院的过程：注册-看医生-接受药剂师的提问：你去过医院吗？为什么去医院？你应该先做什么？接下来做什么？最后做什么

教师小结：孩子身体不适时，应该去医院看病。看病时，应该先到指导台的护士那里填写病历，然后到主治医生那里看病。看病后，他们可以去药房取药

三、提出游戏要求

1、我们应该在医院开业前协商解决各种问题

2、我们应该选择各种替代品，创造一个医院环境

3、根据他们的意愿选择角色，扮演医生、护士和患者的角色

四、儿童游戏，教师作为患者介入游戏，观察和指导

1、观察儿童是否能通过协商和分工形成初步的角色意识

2、观察儿童是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-吃药

3、观察医生和护士是否能明确他们的职责

五、组织游戏材料和环境，与老师和孩子分享游戏经验护理的教案怎么写，评估游戏情况

1、组织游戏材料和环境

2、交换游戏信息

教师问题：

1、你今天扮演了什么角色？你是怎么做到的

2、你在游戏中遇到了什么困难？你是如何解决的

3.你认为下一场医院比赛可以添加哪些材料

《医院中产阶级角色游戏》教案3

长期目标：

1、中产阶级角色扮演阶段计划在第一学期，孩子们可以根据自己的意愿独立确定游戏主题，并能正确反映角色的社会责任和角色之间的社会关系

2、学会大胆想象、模仿和扮演社交角色，丰富游戏情节。孩子可以通过协商分配角色，学会分工合作，与同伴友好沟通，分享游戏的快乐，初步学会解决游戏中的问题

3、children将大胆创新地选择替代品和游戏材料，学习根据游戏需要制作简单玩具，培养孩子的想象力、创造力和动手操作能力

4、children可以根据需要有意识地分类、放置和整理游戏材料

情况分析：

经过一学年的小班角色扮演指导，幼儿能够根据自己的意愿选择游戏主题，对每一个角色都有一定的理解和兴趣。根据上学期的角色扮演，幼儿处于教师指定游戏、自由选择游戏的阶段ave没有提出自己的游戏主题和表演。因此，在本学期的游戏中，引导幼儿提出游戏主题，协商游戏角色的分配，以提高儿童在游戏中的社交能力以及设计和评估游戏的能力，是一项关键要求

第一阶段

活动内容：医院、娃娃屋、理发店、汽车等

游戏目的：

1、可以生动地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责

2、提高规则意识，理解在扮演角色、使用物品和场地时应遵守游戏规则

3、使用礼貌语言与同龄人交流

4、最初学习制作简单玩具

活动准备：

1、知识准备：让家长向孩子介绍医院医生和护士的工作

2、备料：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、温度计等医院需要的玩具材料，以及玩具屋、理发店、小吃店的玩具材料

第一项活动指导：

1、展示医疗设备，引导孩子使用设备，组织孩子讨论医院医生和护士的职责

2、要求个别儿童演示设备的正确使用，并用专业语言问候患者。（礼貌语言、帽子、针、药等）

3、老师向医生展示了如何看病人

首先，让孩子们学习并假装自己是病人，比如他们在哪里生病以及如何表现。其次，重点引导孩子认真对待病人，对病人礼貌。护士应协助医生进行治疗

病人，关心病人

4、儿童游戏

引导孩子协商分配角色，用“石头、剪刀、布”等方法疏导一些孩子参与其他游戏

@在5、play之后，组织childr

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