虫儿飞舞蹈教案怎么写(《大班虫儿飞教案反思》之大班音乐教案《虫儿飞》含反思)

关于幼儿园大班昆虫飞行教学计划的思考关于大班昆虫飞行教学计划的思考这是一篇优秀的大班音乐教学计划文章。我希望它能对你的学习和工作有所帮助。来看看对大班昆虫飞行教学计划的反思吧！（1）big class音乐教案“昆虫飞”反思活动的目标：1、孩子们愿意学习歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律。2、在理解歌曲内容的基础上，他们可以带着情感唱歌。3、看图片，理解歌曲歌词的意思，试着用优美的声音唱歌。4、感受旋律的氛围和与同龄人一起参加集体音乐活动的乐趣。5、喜欢参加音乐活动，感受音乐游戏的乐趣。活动重点和难点：重点：看图片，理解歌词的意思，试着用优美的声音唱歌ul语音。难度：在理解歌曲内容的基础上，能够带着情感唱歌。活动准备：ppt课件，儿童歌曲“昆虫飞”。活动过程：1、问题介绍。你喜欢什么动物？（儿童回答）今天老师给你带来了一个可爱的小动物。它藏在童谣里。让我们听它，找到它。2、播放童谣“昆虫飞”。这个可爱的小动物是谁？（孩子回答昆虫）听了这首歌，你感觉如何？它是欢快的还是柔和的。3、分段欣赏虫儿飞舞蹈教案怎么写，学习唱儿歌。除了儿歌之外，这首歌还有其他内容。现在让我们看一看。（1)播放PPT图片，引导孩子们讲述黑暗的天空、明亮的星星和昆虫飞翔的场景

老师总结图片内容，背诵和唱歌，孩子们学习唱歌。过渡：昆虫想念谁？让我们一起看一看（2)播放PPT图片，引导孩子讲述天上的星星哭泣，地上的玫瑰凋谢，寒风吹拂的场景，因为寂寞，昆虫向他们走来，老师读书唱歌，孩子们学习唱歌。（3)昆虫要来陪罗斯。感觉如何？让我们用另一种方式来听这首歌的最后一部分。你告诉老师。老师得出结论：天黑了，昆虫要来陪罗斯。它们再也不会孤单了。当我们在家时，我们有父母和我们在一起，幼儿园的好朋友和老师也和我们在一起我们并不孤单。因此，无论我们身在何处，都有人陪伴着我们，我们都很快乐。4、播放这首歌，并学习完整地演唱它（1)学完我们的儿歌后，我们会跟着音乐，用悦耳的声音演唱。过渡语言：孩子们唱得很好。老师想问我们这首歌可以分成多少部分？（孩子们讨论并回答）（2)分为三个部分，第一部分为男生，第二部分为女生，最后一部分。让我们一起唱歌，看看男生更好还是女生更好。唱歌后，我们会评估并优先鼓励。5、活动扩展。利用角落时间画一个歌曲场景，孩子们可以自己跳舞分享。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，我们可以总结出结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己的学习和欣赏音乐的方式。音乐是一门情感艺术。只有通过对音乐的情感体验，我们才能达到学习的目的音乐教育中的“以美感人、以美育人”

儿童的歌唱效果很好，在实践过程中，培养了儿童的审美能力和创造能力，通过成功的音乐活动，提高了儿童对音乐活动的兴趣，一些能力较弱的儿童也可以增强对音乐活动的自信心。（2）大班音乐教案昆虫飞二[一][活动目标]：1、体验并感受歌曲中女孩孤独、无助、恐惧但坚定的情绪。2、能够用自己的语言、身体和表情大胆地表达自己的感受。3、尝试用优美的声音唱歌。4、能够大胆地表达歌曲的内容和情感。25、在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。[活动重点]：能够完整地演唱歌曲。[活动难点]：能够用自己的语言、身体和表情大胆地表达自己的感受。活动准备：音乐[活动过程]：一、最初感受音乐旋律。老师播放音乐，孩子们谈论感受。指导：听了这首音乐后你有什么感觉和想法。二、通过听觉和视觉的结合反复欣赏这首歌，充分体验这首歌。（一）第一次，告诉我你听了这首歌后的感受。分析这首歌的基本情感。导游：其实这首歌就是一首歌的旋律。让我们再听一遍这首歌，想想你的感受和你的想法是否和刚才一样。这首歌的名字叫昆虫飞翔。（二）第二次，听歌词，感受歌词之美。专注于体验和理解第二段（天上的星星在哭泣，地上的玫瑰枯萎，冷风吹来，冷风吹来，只要你陪着）指导：歌曲中哪首歌词最让你感动

你为什么感动？天上的星星为什么哭泣，地上的玫瑰为什么枯萎？（引导孩子们用动作表达）（第三次，老师唱歌，帮助孩子们进一步理解歌词所表达的意境。（四）第四次，展示挂图，孩子们观察图片，把听音乐和看图片结合起来，欣赏指南：其实虫儿飞舞蹈教案怎么写，这首歌是关于一个小女孩的故事。小女孩发生了什么事？她为什么哭？如果你是小女孩，此时你的感受会是什么？（鼓励孩子们展示）（五）第五次，提高情绪，讲背景故事，在故事的基础上再听音乐，支持孩子们提高情绪。指导：坐在这里的小女孩为什么独自哭泣？听了故事，你就会知道。这次你感觉如何？四、支持孩子们n为了找出歌曲中坚定的情感并欣赏第二部分事实上，小女孩也非常坚强和勇敢。她已经下定决心找到她的母亲。歌曲3也唱出了她的坚定情绪。想想这首歌从哪里开始展现小女孩坚定的情绪。五、一起完整地表达这首歌。[第2部分]活动目的：1、儿童愿意学习《昆虫飞翔》这首歌“感受这首歌优美柔和的旋律。2、学会看图片，理解歌词的意思，试着用优美轻快的声音唱歌。3、能够在理解歌曲内容的基础上准确地唱出第八个音符，带着感情唱歌

4、熟悉歌曲的旋律，学会唱新歌。5、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。活动重点和难点：学会看图片，理解歌词的意思，尝试用优美轻快的声音唱歌。活动难点：be在理解歌曲内容的基础上，能够准确地唱出第八个音符，并能有感情地演唱。活动准备：1、体验准备：孩子们已经掌握了4 | 4拍的节奏。2、材料准备：挂图昆虫飞行、音乐CD和节奏卡。活动过程：一、准备与茶讨论孩子们，人们什么时候会打哈欠？保持打哈欠并练习声乐亲爱的echo孩子们站起来，保持身体和头部直立放松，手臂自然下垂，眼睛伸直，肩膀放松，嘴巴保持长方形。学习模仿昆虫飞行并练习发音。Discu会话：你刚才在哪里学的昆虫飞行？二、欣赏和感受1、播放音乐CD，孩子们都喜欢。问题：歌曲中昆虫飞到哪里了，而你还在歌曲中，你听到了什么？2、请表达你的感受。老师提炼了4 | 4 b节奏优美、舒缓的节奏特征吃。三、situational induction1、展示节奏卡xxxxx︱x-x-|，并引导孩子们做动作。42、老师展示挂图，引导孩子们讲述黑天、亮星、昆虫飞舞的场景。四、学唱歌1、老师展示挂图，请边走边画手指学习歌曲，规范歌词和节奏。老师引导孩子们用小手准备，伸出食指。第一次请孩子们看着老师的手指唱歌；第二次，孩子们将与老师一起画画

2、老师伴奏钢琴，孩子们一句一句地学习唱歌。五、扩展变体老师让孩子们讨论这首歌有多少部分？引导孩子们唱男女合唱的第一部分、第二部分和第三部分。六、结束活动1、ask t他鼓励孩子们利用课余时间画出歌曲中的场景，并进行适当的创作。2、班上所有的孩子都跟着音乐做昆虫飞行来结束活动。教学反思：随着春天的到来，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。当孩子们看到蝴蝶在f

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