幼儿园散文诗教案怎么写(幼儿园大班优秀语言教案《听雨》散文诗教学反思活动)

幼儿园大班听雨散文诗教学反思活动优秀语文教学计划目标：1.欣赏理解散文诗幼儿园散文诗教案怎么写，感受诗歌优美的语言和意境2.可以大胆想象和创作诗歌3.培养仔细观察和相对完整表达的能力4.学会带着情感阅读诗歌，大胆参与讨论5.帮助孩子体验和理解故事的内容，并尝试把简单的事情讲清楚。活动准备：背景音乐、四幅场景图片（小雨落在树叶上、小雨落在伞顶上、小雨钻到雄蕊上、小雨落在窗玻璃上）活动流程：一、猜谜语、引导老师：千行、千行、，老师：你喜欢下雨吗？为什么二、欣赏诗歌并理解内容1.儿童欣赏诗歌（1)老师：今天老师带来了一首优美的散文诗《听雨》，老师用音乐朗诵了这首诗。（2)问题：散文诗的标题是什么？小雨刚才发出了什么声音？2.孩子们又开始欣赏诗歌了。老师：小雨发出这些优美的声音时，落在哪里了？让我们听3.孩子们看课件，了解内容。老师：小雨刚才落在哪里了？什么声音它是什么做的？它在做什么？（根据孩子们的回答，把情景图一幅一幅地展示出来，帮助他们理解散文。）4.孩子们充分欣赏并感受到了诗歌的美丽意境。老师：小雨的声音多美啊！现在让我们闭上眼睛，静静地“听5.儿童朗诵者：这首散文诗美吗？你认为它美在哪里？现在让我们用最美的声音朗诵它

三、创作诗歌并大胆表达1.问题：顽皮的雨水会落在哪里，怎样落在树叶、伞顶和窗户上？2.孩子们大胆创作诗歌并在小组面前表达。3.一起阅读孩子们创作的诗歌。活动反思：听雨这是一个美丽而童趣的职业se语言简洁，节奏和谐，想象力丰富。它将雨滴拟人化，描绘雨滴在树叶、伞顶、雄蕊和窗户上的动态。其中有“沙沙声、滴答声、吱吱声和叮当声”拟声词的使用增加了散文的运动性。它不仅能让孩子们感受到散文的意境美和语言美。同时，孩子们很容易模仿和模仿散文。我认为这篇散文的教学重点是欣赏散文和理解散文的内容；难点是使用根据散文中的句型适当使用拟声词，模仿散文。在活动中，孩子们基本上可以听老师仔细背诵散文，我感受到了散文的意境。但我认为我对散文的理解不够。如果雨点落在不同的地方，发出不同的声音，为什么雨点会落在不同的地方发出这些声音？为什么雨点落在树叶上“玩耍”，落在伞顶上“翻筋斗”。这很难复制和编辑，躺下的指导也不到位。（.来源：快速思考教师教案网络）比如，一个孩子编造了这样的故事：嘶嘶、嘶嘶、小雨在迎接河流。可以看出，孩子的创作中存在着一些问题：雨点落在水面上的声音与现实不符。孩子们基本上是凭空想象的，雨点在水面上做什么是不合理的

模仿编辑不仅要求孩子们理解雨声中的拟声词，而且与雨点的位置不符，还要求孩子们编造一个关于雨点在相应位置的动作的句子。这是非常困难的，尤其是在课前缺乏这方面的经验。我应该让孩子们在上课前亲自观察一场雨，听一场雨，丰富孩子们的体验。这样的活动效果可能更好百科全书：雨是一种自然降水现象，它是大气循环扰动产生的。它是地球水循环不可或缺的一部分。它是人类生存的唯一途径几乎所有的陆地植物进出河流补充淡水。雨滴从天空落下幼儿园散文诗教案怎么写，大小、快和慢。地表水的蒸发和上升以及寒冷形成雨水。雨水是人类生命资源中最重要的淡水

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