故事教案怎么写(教师资格证考试《歌唱二小放牛郎》教学教学难点)

二,。王二孝故事与教案小结

教学目标：

1、学习本课中9个生词的发音、形状、意义和单词。能识别8个单词。区别：“长”和“经常”是两个谐音

2、阅读句子、段落并理解课文内容。我知道王二孝是一个小英雄，为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲

3、正确、流利地阅读课文

教学重点：

学习9个新单词

教学困难：

理解故事的文本和背景

教学方法：

图文结合、情景教学法

教学媒体：

投影仪、软件、录音机、新单词卡

教学时间：

1学时

教学过程：

一、激情导言

抗日战争期间，日本帝国主义侵略我国，做了各种坏事

他们实行“三轻政策”：烧、杀、抢。中国人民的鲜血流进了一条河。毛主席领导的八路军英勇抗击日本鬼子，人民自动组织起来帮助八路军消灭敌人。其中一个团体被称为儿童团体。这个团体的成员和其他人一样都是孩子

现在老师将给你演奏一段优美的音乐。仔细听，然后我会问你一个问题。（播放歌曲“唱两个小牛仔”）

问：这首关于小英雄的歌是谁的？（王二晓）黑板写作项目

二、第一次读课文

播放课文并录制一次

三、学习课文

本文中有多少自然段落？（5） 给文本编号

（一)学习第一自然段

1、展示第一张图片，听老师读第一段，然后回答老师的问题

2、王二晓是谁？（儿童团成员）刚才说抗日战争时期组织的儿童团叫儿童团，属于儿童团的儿童就是儿童团成员

王二孝帮八路军放牛看管

3、给我看两句话

王二孝经常帮助八路军放牛看管

读这两句话。这两句话有什么区别？可以用一个词来代替“经常”吗？（经常）这是什么意思？（意思是王二晓经常不止一次守卫八路军。）

4、现在老师会给你看另一个词故事教案怎么写，那就是读“经常”（媒体显示“长”，意思是很长的东西，与“经常”的意思不同）

5、媒体将向您展示单词的选择并填写空格

经常

晓君（）帮老爷弄牛奶

大象有鼻子

@根据6、教科书故事教案怎么写，王二晓经常同时做“放牛”和“哨兵”。用什么词来连接它们？（一边…一边…）为什么王二晓必须同时放牛和观看？（这不但不会耽误放牛，而且有助于八路军在放牛的掩护下进行监视。）

7、students，你认为王二晓很强大吗？那么在阅读这段文章时，我们应该读出对王二晓的赞扬语气。单独阅读——全班阅读

（二)学习第二自然段

1、好，让我们看看第二张图片，看看发生了什么？（请同学读第二段）

2、让一位同学在听同学读了这段话后告诉你你所知道的

看这幅画。你认为敌人很凶猛吗

让一些学生展示敌人的凶残

3、再次阅读第二段

（三)学习第三自然段

1、看到敌人如此凶猛，王二晓很害怕。谁来读第三段

2、Wang erxiao真的带路去敌人了吗？（不，“假装服从”是什么意思？（不是真的，假装带路）他到底带路去了哪里？（被带进八路军的伏击圈）人们说Wang erxiao勇敢吗？聪明？（勇敢，聪明）

@请再读第三段

（四)学习第四自然段

1、自由阅读。在这段自然段中，你有什么不明白的吗？它在各个方向上是什么意思？（指周围的各个方向，表示敌人被八路军的火力包围。）

2、想一想怎么读这段话？请读一读。如果你感觉不到，就听老师说，感受一下。你应该怎么读？句子“突然”应该读得快一点。小英雄王二晓被杀后你的心情如何？（既痛苦又抱歉）所以慢慢读吧

3、在课堂上再次阅读第三段

（五)学习第五自然段

1、让我们看看这个故事的结果是什么？是敌人赢了还是八路军赢了？请阅读第五段

2、请告诉一位获胜的女同学？（八路军）

你快乐吗？请读快乐语调，一起读

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