教师资格认定教案怎么写(教师资格认定教案怎么写呢？各地应试试卷规格不一)

教师资格认定教案怎么写呢？各地应试试卷规格不一，一般内容大致包括：《试讲规则》、《导入规则》、《讲课规则》、《结课规则》、《评价规则》和《考核规则》等，相对于教师资格考试来说，实际上试讲的时间要比说课的时间短一些，相对内容也没有说课那么详细。在说课的时候，教案虽然没有说课那么详细，但在试讲的时候还是要合理设计教案的，以备面试环节的使用。

本文上半部分为大家介绍一下试讲的“导入”和“讲课”，下半部分是我个人总结的教案模板，希望能帮助到大家。(。

一)导入

1、课堂上的导入既能吸引学生的注意力，又能提高课堂的吸引力，提高学生的兴趣，提高学生的记忆力，保持学生的注意力，使课堂有很好的注意力、记忆力和思维能力，能够快速深入的吸引和培养学生的课堂注意力和记忆力。

2、课堂上的导入具有新颖性，活泼性、生动性、寓教于乐性。如，联想记忆法、音乐幻想法、声场幻象法、气场幻象法等，老师与学生、学生与老师面对面、互动式语言的导入。

3、在导入过程中，有突出重点的导入(2-3个为宜)，有大量知识讲授的导入(3-4个为宜)，有有趣活动的导入(5-6个为宜)，有游戏或竞赛导入(6-7个为宜)。切忌无导入。总之，导入要新颖，短小精炼教师资格认定教案怎么写，有深度，有趣味。

4、导入过程中要有突出重点的导入，有大量知识讲授的导入，有有趣活动的导入教师资格认定教案怎么写，有游戏或竞赛导入，在导入过程中，要有突出重点的导入，有大量知识讲授的导入，有游戏或竞赛导入。突出重点的导入方法有：影视剧特点导入、角色导入、情景导入、情境导入、展示导入等。

5、导入设计要合理、巧妙、新颖、有吸引力。

二)讲课

1、讲课时要做到:逻辑清晰、语言生动、趣味有趣、重点突出。把重要内容用简明扼要的语言表达出来，力求言简意赅，言简意赅，言简意赅。

1)讲课时要选择恰当的时间、内容，逻辑清晰地表达出来。开始讲课时，或准备上课时，宜先结构式导入，但要设计有趣，丰富的讲课方法。如，根据课堂需要随机的播放故事、影视剧的画面，然后学生切入正题。

2)讲课要有“趣味有人”。学生必须给出积极反应，有兴趣听下去，学习时往往不知不觉想把注意力集中在老师身上，学生听课时的心理活动也是矛盾的。如在漫长的讲课过程中，学生产生“听课是一种机械劳动”的错觉，开始听课时好奇心是最大的动力，但是越往后学生是越讨厌听课，最后会出现反感情绪。通过有趣的方式引起学生的兴趣，使学生在反复观看老师讲课的过程中逐渐养成听课的习惯。(。

3)讲课要有教学设计。

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