小班头饰水果宝贝怎么写教案( 孩子日常生活中常见的物品有哪些？-YJBYS小编为)

小班知果教学计划

水果是儿童日常生活中的一种常见物品。下面yjbys小编已经整理出了小班化的教学计划，以了解水果。欢迎阅读和参考。我希望这对你有帮助

小班知果教学计划[1]

设计背景

水果是儿童日常生活中的一种常见物品。孩子们既熟悉又喜欢它。根据小班儿童的年龄特点和《纲要》的要求，活动设计以儿童为主体，让儿童从音乐中学习，享受学习。教学设计贴近生活，童心十足。孩子们可以通过儿歌和游戏等教学方法提高对水果的理解

活动目标

1、了解并观察梨、苹果、香蕉和其他水果

2、培养孩子们愿意在众人面前大胆讲话和学习普通话的习惯

3、根据水果的颜色创作儿童歌曲

重点和难点

1、引导儿童了解水果的名称和食用方法

2、培养学生大胆、积极发言的习惯

活动准备

1、准备香蕉、苹果、桔子、西瓜、梨和其他水果

2、准备香蕉、苹果、桔子、西瓜、梨和其他水果的图片，每个孩子一张（不带颜色）

3、准备一些水果装饰品

活动过程

一、创造情境

激动人心的进口

老师：今天，几个神秘的小客人来到我们班。它们都藏在余老师的盒子里。孩子们想认识他们吗？但是我们要一个一个地猜吗？（让每个孩子把手伸进盒子，触摸水果。猜猜它是什么或它看起来像什么。其他孩子猜猜。）

二、knowfruit

激发孩子大胆说话，培养孩子的语言能力

让一个孩子上来触摸盒子里的水果。与老师和学生交谈。强调其他孩子注意听（你触摸的东西是什么形状？表面光滑吗？猜猜看是什么？）然后把它拿出来。了解这种水果，让学生从颜色、生长环境和食用方法等方面了解，并强调水果的营养价值。老师：什么水果是红色的？导游说：苹果是红色的。（告诉孩子们，我们可以用水果的颜色为他们编儿歌。）

（在这个环节中，可以邀请孩子触摸，老师和学生可以交谈和猜测，大家都知道，老师可以触摸，说出特点，其他孩子可以猜测。猜测和知道，并编写儿童歌曲。在学生理解水果的基础上，可以在pro中有意识地培养孩子的语言发展能力师生对话的过程。）

三、extension

1、组织和练习童谣。什么水果…红色

2、game.头发水果挂件。请戴上水果挂件，练习儿歌。如果老师（或个别孩子）问：“什么水果是红色的？”戴苹果挂件的孩子站起来说：“苹果是红色的。”戴其他挂件的孩子站不起来

3、鼓励孩子们在孩子们的歌曲中加入他们知道的其他水果

四、鼓励孩子们在家里给父母读儿歌，并在水果地图上涂上颜色

教学反思

1、教学设计贴近生活，尊重儿童的主体地位。（培养学生的实践能力，让儿童有机会说话和想象）

2、教学设计是儿童式的，游戏贯穿课堂，激发孩子的学习兴趣

3、因为在教学过程中，过于强调儿童语言能力的发展，而更多的时间花在第二个环节上，所以在课堂上没有完成着色环节

小班知果教学计划[2]

活动目标：

1、巩固对各种水果名称和外观特征的理解

2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇和乐趣

活动准备：

1、葡萄柚、猕猴桃、苹果、石榴、橙子、龙胆果、香蕉等水果

2、自制“水果魔盒”、配乐、班主任、礼品袋、水果刀、盘子

活动流程：

一、猜测导致“我最喜欢的水果”

1、展示装满各种水果的“礼品袋”，激发孩子们理解水果的兴趣

老师：你今天刚给你带了一件礼物。里面会有什么？让我们猜猜，然后邀请他们出去

2、展示各种水果。教师使用语言激发孩子的兴趣

老师：哦，今天它第一次来到这里时有点尴尬。它指出了一点。它是什么？（让孩子们回答并引导他们说出香蕉的特性）

老师：让我们邀请它出来，1、2、3哇，真是个香蕉。你猜对了

结论：香蕉是弯曲的，黄色的，像一个月亮

3、请按上述方法取出橙子

4、打开“礼品袋”，让孩子们了解各种水果并说出它们的特点

二、重量比

比较苹果和葡萄柚的重量。老师：请告诉孩子们苹果重还是葡萄柚重。让我们用手去摸。（老师把葡萄柚扔到每个孩子的手里，让孩子用手去摸它的重量）

三、水果系列，了解水果类型

老师：现在有一长串水果。数一数有多少种水果。（老师引导孩子注意观察）

四、游戏：谁失踪了

游戏方法：老师从水果中取出一两种水果，让孩子猜出少了什么水果

老师：现在，小水果会和我们一起玩游戏。他们会测试你。让你猜谁失踪了

五、展示“水果魔盒”，激发孩子们对游戏的兴趣

1、老师：水果宝宝们去了一个非常神秘的地方。你想知道吗

2、伴随着可爱的音乐《水果魔盒》问世

老师：嗯，是谁？为什么它在动？你认为它在想什么？（孩子们回答）

老师：让我问一下。请问你是谁

3、玩“魔盒”游戏

游戏方法：叫出任何水果，然后以同样的叫声出来

魔盒：你好，我是水果魔盒

老师：今天，水果魔盒也会来和我们一起玩游戏。你高兴吗？我们的小水果也在里面吗？（是的）

老师：让我们叫他们出来！苹果，苹果，出来。橙色，橙色，出来

六、了解龙果

展示龙果小班头饰水果宝贝怎么写教案，了解其特点

老师：看，谁这么顽皮地跳在箱子上？孩子们回答

老师：让他在箱子旁边休息一下！老师介绍了火龙果的特点

七、结束活动

1、老师：火龙果是一种很有营养的水果。里面的肉是白色的，黑色的谷物是它的种子。它的皮也是可以吃的。你回家的时候可以请你妈妈做美味的菜

2、寻找龙果游戏

关于“百果”科学活动的思考

水果为孩子们所熟悉和喜爱，同时水果也蕴含着丰富的教育资源，结合“秋季”季节的特点，根据小班儿童的年龄特点和生活经历，开展了“各种水果”的科学活动

活动前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片和实物，丰富他们的水果体验，在家长的参与和可爱的水果娃娃的吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，并逐渐进入了fruit world。这是我的第一节课。第二节课，我的教学和研究课，也通过网络收集找到了这样的活动课。我看了看。这节课非常适合小班儿童。它不仅融合了情感，还融入了游戏，让孩子们可以玩中学，而不是死板的教学。所以我修改了下课后eled，反应真的很好，孩子们都很感兴趣，玩得很开心，我就像孩子一样，和他们一样，真的达到了预期的目的小班头饰水果宝贝怎么写教案，让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和乐趣，效果很好

当然，活动中也有不足之处，比如刚开始上课的时候我有点紧张，但后来好多了，这主要是因为我不好，我的心理作用不好；还有，我在数水果种类的时候没有做镜子演示；对于小班a的孩子来说，水果种类比较多葛老师，孩子们记不住了。我会在以后的教学中注意并纠正这些错误

通过这门课，我明白了一个道理。无论是模仿别人还是自己设计的，只要是一门好课，适合孩子的年龄特点，孩子们就会玩得很开心，把自己当成孩子们的亲密朋友。没关系。这门课就不会那么复杂，也不会那么担心了

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