小班教案怎么写(幼儿园小班教案范文汇编5篇--乐题库)

作为一名优秀的教育工作者，有必要精心设计教学计划，帮助学生理解和掌握系统的知识。如何写教案？这里有5个精心整理的小班教案，希望能对你有所帮助。小班教学计划活动1的目标：1、培养孩子爱书的良好情绪2、通过引导培养孩子理解问题和大胆表达自己的能力3、，孩子们可以掌握正确的阅读方法：小心轻放4、孩子们可以积极回答问题，提高口头表达能力5、培养孩子勇敢活泼的性格。活动准备：小书交友课件及书籍的几个活动流程：一、使用该课件导入话题，激发孩子的兴趣。1.开门见山，直接观看课件，激发孩子的兴趣，激发相关思维。为什么小书破了二、围绕主题操作，围绕课件谈论1、呢。这些小书怎么了？为什么？让孩子们知道书损坏的原因2、总结操作。在阅读的过程中，孩子们会找到自己的问题答案。大个子，参加考试。幼儿园老师，网出来，地方！表达自己的观点，表达自己的观点，如何阅读书籍以及老师的总结，让孩子们掌握正确的方法3、练习，重新提供阅读情境，让孩子们用正确的方法练习，初步培养他们在书籍少的情况下解决实际问题的能力

三、总结知识要点，总结活动，提出未来的希望和要求四、延伸到书的角落修复书。2教学反思：在整个活动过程中，理念相对清晰，教学状态自然，课堂可以按照教学计划的过程进行教学。但是，整个活动过程的气氛有点沉重，不能体现孩子们活动的乐趣。小班教学计划第2部分活动目标1感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。2.能够随着音乐旋律上下移动。自下而上和自上而下的动作协调一致。3加强儿童对音乐的感知和表达。通过活动，孩子们学会了游戏，并感受到了游戏的乐趣。游戏前的活动准备，学习歌曲。每个人都有一台小手婴儿歌曲磁带钢琴录音机。活动重点：体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。活动困难：3。自下而上和自上而下的动作协调一致。活动流程1听音乐进入活动室2谈话介绍（用小手给宝宝看）“你好，孩子们！我是一个小手宝宝，我的技能很棒。你知道我有什么技能吗？（我会弹钢琴、跳舞和画画）孩子们喜欢小手宝宝吗？（孩子们回答是的）让我们做一首手指歌谣，用小手欢迎宝宝！我的小手拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍！（评价：小手作为客人来到幼儿园，向孩子们做自我介绍，激发孩子们的好奇心，让孩子们知道小手能做什么，以提问的形式，做一首手指歌谣，激发孩子们的学习兴趣，稳定孩子们的情绪）4 3师用音乐表演，让孩子们感知上下分：“孩子们表演得很好，小手宝贝很喜欢你的表演。今天它也为我们准备了一个小节目。听！”4孩子作为动作老师的初步经验：小手宝宝的表演结束了小班教案怎么写，你注意听了吗？刚才我们也学了那首歌。听了这首音乐后你想做什么动作？（评价：引导孩子的感觉和感知，能说出小手攀爬和捏身体的感觉）5体验小手上下攀爬的乐趣。老师：“孩子们，让我们试试小手在身体上攀爬的感觉！”（唱歌和表演）（评价：孩子们对现有感官的体验，用音乐再次体验和行动，初步体验小手攀爬的乐趣）6.从下到上、从上到下进行操作：孩子们感到他们的小手在他们身上爬行。老师问孩子们一个问题。我们的小手从脚背爬到哪里？他们爬到哪里？然后他们爬到哪里？最后，他们爬到头顶，从下面5到上面，然后从头顶一步一步地爬下来。从above到下面！（评估：通过回答问题引导孩子们从下到上、从上到下感知）7再次尝试小手在音乐中上下攀爬的乐趣。第8部分：“小手宝宝看到我们在这里多么活泼，他也想和我们一起玩游戏。让我们邀请小手宝宝一起玩游戏吧！“第9部分：“孩子们，你们玩小手玩得开心吗？然后想想我们的小手可以爬到哪里？”（小手也可以爬到他们的脸上和耳朵上……）（评价：孩子们有丰富的想象力。在这里，我让孩子们自由发挥想象力

用音乐创作歌词，然后站出来表演。）10用小手弹奏音乐，找到好朋友，再次感受小手攀爬的乐趣。老师：“小手有很好的技能！它还可以帮助我们找到好朋友。我们可以找好朋友用小手玩游戏吗？让我们的小手爬到我们的好朋友身上！”（点评与分析：在互动中，孩子们体验小手攀爬的乐趣，深化主题，让孩子们在轻松愉快的游戏中把活动推到**）11结论：老师：“孩子们，让我们一起出去，让我们的小手宝宝找到更多的好朋友和我们一起玩！“找更多的好朋友一起玩！"活动评价：活动开始时，以对话的形式向宝宝展示小手，激发孩子的好奇心，启发孩子大胆讲述自己的小手技能，并用手指歌谣激发孩子的学习兴趣。在活动过程中，孩子们处于一种宽松、自由的状态空间。教师的教学态度自然，语言亲切，亲和力强。教师随着音乐移动。表演引导孩子们感受和感知小手在身体上挤压和爬行的感觉。他们还体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。音乐从低到高，小手从高到高自下而上，进一步强化儿童对音乐的感知和表达。“我们的小手会爬到哪里？”一个问题也会激发孩子们的想象力。通过孩子们的歌词创作，他们可以在发展语言的同时拓展孩子们的思维。在师生互动中，孩子们自由放松，永远是活动的主人。老师可以从好朋友的角度参与游戏，让孩子们在游戏中自由发挥感觉亲切、自然、快乐，取得了较好的教学效果

课后反思：我根据音乐的特点和歌词的内容，结合孩子的年龄和对事物的好奇，设计了这个课程，我制定了两个活动目标：一是感受小手在身体上上上下攀爬的乐趣，二是能够随着音乐上下移动旋律。我做自下而上和自上而下的协调动作。我把我的活动标记的第一个目标是我活动的重点，第二个目标是这个活动的难度。我的活动准备是每个孩子都有一个小手宝宝，并在课前学习小手爬山的歌曲。我的活动设计总是贯穿始终以小手宝贝为嘉宾，以小手宝贝的表演节目为铺垫，激发孩子们的表演欲望小班教案怎么写，体验小手

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