识字教案怎么写(快来参考教案是怎么写的吧的？（通用15篇）)

幼儿园大班语文教学计划“识字”（一般15）

作为一个默默奉献的教育家，我们经常需要编写教学计划。通过教学计划的实施，提高了教学质量，收到了预期的教学效果。让我们看看教案是如何写的！以下是小编为大家收集的幼儿园大班语文教案《识字》（一般15篇）。仅供参考。让我们看看

幼儿园大班语文教学计划识字第1章

活动目标

1、了解汉字的起源，汉字是中国人发明的

2、试着根据图片和象形文字阅读相应的汉字

3、关注周围环境中的汉字，并对汉字感兴趣

活动准备

1、课件：象形文字

2、课件：单词树

3、man图片

活动过程

一、find汉字

1.展示课件4

照片上有什么？这些词是一样的吗？谁知道这是哪个国家的语言

（中国、英国、美国、韩国）

2.谁能找到图中的汉字

我知道汉字是中国人发明和使用的

二、看图片，猜单词

1.show课件1

通过游戏激发孩子们识别象形文字

2.引导儿童观察汉字“日、木、山、河”的图形部分和象形文字

猜猜，辨认，告诉我如何辨认这些汉字

3.show课件2

帮助孩子们理解中国最早的汉字被称为“象形文字”，它是由各种特定的图像创造和演变而来的

4.给我看课件3

观察图片，引导孩子理解象形文字的演变

三、交流汉字经验。显示汉字图片：

1.你看到这些词了吗？你在哪里见过面？你能认出汉字吗

2.在阅读过程中，及时纠正儿童的错误发音

四、试着通过阅读图片来阅读。展示课件：单词树

1.请根据图片读汉字

（电风扇、空调、冰箱、风扇）

2.鼓励孩子和同龄人相互交流和讨论

激发孩子们在活动室中寻找汉字

五、教师简介

“象形文字”的起源和“现代汉字”的出现在很久以前，人们就不会写字了。如果他们想告诉别人一些事情，他们会使用绘画的形式。随着时间的推移，他们发明了象形文字，如“day”。现在人们变得越来越聪明。他们书写的汉字正确而优美，这已成为当今的汉字

幼儿园大班语文教学计划“识字”第二部分

活动目标

知道“梨”、“梨树”、“鸭梨”和“梨园的孩子”

活动准备

字卡，幻灯片，物理梨，挂图梨树

关键理解

梨，梨树

活动过程

一、让我看看真正的梨

孩子们都知道我手里的水果。这是什么水果？（一个梨）好的，让我们今天学习“梨”这个词。（出示单词卡片“pear”并让孩子读几遍）讨论：梨是什么形状？什么颜色？你吃的梨是什么味道？（甜的，酸的）你吃了什么梨？（鸭梨、苹果梨、甜梨）

二、为“梨”这个词找朋友

那个有“梨”字的孩子很孤独。我们给他找个朋友吧

（鸭梨，梨树，梨花，大梨，小梨）

三、用“梨”这个词来表达你喜欢的意思

我喜欢吃梨

春天来了，梨树正在开花

四、游戏宝贝转型

活动扩展

孩子们，今天我们知道了“梨”这个词，我们会为此找到朋友的。你真的很棒。当你到家时识字教案怎么写，你会教你的小弟弟和妹妹你学到的东西吗

幼儿园大班语文教学计划识字第三章

一、活动记录：

“让我们猜猜这是什么动物，‘长鼻子会喷水，大耳朵，象掌扇，短而粗而大的四肢，细而长的尾巴’”。这个谜语对我们一半的孩子来说并不难。孩子的注意力很快集中在老师身上。许多孩子争先恐后地回答“大象”和“大象”。于是我跟着孩子的回答说：“今天有一头大象想和孩子们玩游戏。你想见他吗？”每个人都很想看。我神秘地拿出“大象”的照片。孩子们说：“大象站着”，“长鼻子”和“有耳朵”

“这是一头大象。”

“哦，‘大象’有一个长鼻子、大耳朵、四条腿和一条尾巴。”“让我们指着它。”于是我指着‘大象’的长鼻子，让孩子们在猜谜语时指着‘大象’的各个部位

然后我说，“哦，另一个朋友也来了。”我从黑板后面拿出“大象”的象形文字。根据这幅画，孩子们对“大象”的象形文字并不陌生。孩子们开始兴奋地和我一起分析“大象”象形文字的构成：“这是“大象”的长鼻子、“大象”的两个大耳朵、“大象”的四条粗腿和一条尾巴”。孩子们认真地说，俊君和席席得去黑板上指。“谁能指出呢？”每个人都想指出。迎迎指着“大象”的象形文字说：“这是鼻子，这是耳朵……”

哇，这个象形文字和象形文字的图像真的很相似！孩子们有很好的观察力

在孩子们积极讨论的基础上，我邀请了现代汉字“向”。孩子们不停地说：“这是一个词，是我们学的一个词。”

我让孩子们找出汉字和象形文字之间的相似之处

聪聪说：“他也有尾巴和腿……”

弟弟说：“他有耳朵。”

鑫耀说：“有一条尾巴。”

“我们苗苗班的孩子非常聪明，他们找到了很多非常相似的地方。让我们一起看看。”

我很高兴看到孩子们对词源如此感兴趣，并且有一定的分析和比较能力。所以我们一起玩了我们独特的拼图游戏。在每一个游戏中，孩子们的观察力和记忆力都会进一步提高

教室里所有的人都学到了知识，增加了他们对笑的兴趣。更重要的是,爱祖国,爱祖国的话,爱读书,已经深深地渗透到孩子们的心中

二、活动体验：

根据儿童的年龄特点，这个年龄段的儿童有一些生活实践的常识，见过一些动物，通过猜测调动儿童的积极性，吸引儿童。然后通过实例让孩子们更直观地发现图像的特征，很好地展示图像的外观和特征。在活动中，孩子们非常积极合作，能够在老师的指导下说出图片、象形文字和汉字之间的关系，能够发挥想象力。活动结束时，孩子们可以通过拼写游戏巩固他们所学的单词。在游戏中，孩子们的掌握又迈出了一步

“教室里的所有人都学到了知识，提高了笑的兴趣。更重要的是，热爱祖国，热爱祖国的话语，热爱识字，已经深深地渗透到孩子们的心中”！这可能是最重要的结果

幼儿园大班语文教学计划识字第四章

目的：

1、复习相关汉字

2、锻炼儿童的跳跃能力

准备：将审核多少张汉字卡

游戏：将单词卡片放在蹦床中间，单词向下，孩子站在单词卡片周围。在老师发出准备跳跃的命令后识字教案怎么写，孩子将弹跳，直到单词卡片朝上。这时，孩子停下来读卡片上的汉字，并认识到错误。老师帮助纠正错误，孩子继续玩

提示：

1、如果子项太多，可以将它们分组。由于字卡受到严重振动，有时字向上，有时字向下，儿童的弹跳效果是不可能的。所有的单词卡片最终都是向上的单词。因此，每组应交替玩3-5分钟，以达到阅读效果

2、蹦床是一个大型玩具，所以老师在玩的时候应该注意孩子的安全

@军事训练的目的是复习所学的单词

准备：字卡，小篮子

游戏方法：两个孩子在桌上扣上一小篮单词卡，并将它们排成一行（也可以根据单词卡的数量并列几行）。胜利者先开始比赛。在谈论儿歌“召唤士兵和将军，谁是我的好老兵”时，我用右手食指从左到右指向数字卡，指向一个单词并读出一个声音。说到“威尔”，我立刻拿起右手食指提到的单词读了一遍

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