测试教案怎么写(2016年教研组长教案检查记录情况反馈情况(组图))

教研组长教案检查意见第一部分：教案检查记录反馈及专业课教研组教案、作业检查报告。根据学校安排，从春季开学到2015年5月28日，教学部组织教研组组长参加了对专业课组教师教学计划和批改作业的两次检查，检查总结如下：每位教师的教学计划编制周密，组织有序，进度基本达标，格式基本规范，环节齐全。作业批改及时认真。个别教师对学生进行有针对性的点评和详细的评价，对学生的学习有很大的促进作用。然而，一些教师的教案过于简单和空洞，不能充分反映新课程改革的要求。设计不是很合理，需要大大改进。教研组的反馈总结如下：1。整体检查情况良好。大多数教师可以根据教学计划和课堂实际情况备课。课时充足，教案目标突出，渗透新课程理念，以人为本，面向全局，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，并有一定的教学准备，过程清晰。2.大多数教师的教案具有内容规范、项目填写完整、突出重点和难点的优点，同时也体现了有效的学习方法和课后练习以及多样化的学习形式的特点。3.大多数教师能认真对待作业的布置和批改；及时、认真的批改可以给有进步的学生提供鼓励性的意见，调动学生的积极性。存在的问题1。个别教师的写作马虎，部分教师的教案教学过程过于简单，无法体现场景的创设，不利于实际教学操作。二,

二,。个别教师的教学反思肤浅、形式化，没有针对性和实用性，没有优势和不足，没有改进措施和灵感，无法发挥反思调整改进3、的作用，部分教师没有按照学校的课堂教学模式设计教案。4.部分教师没有认真认真地批改作业，没有纠正学生的错误；有些科目的作业和批改次数太少；交的作业书数量不足。改进措施1、组织教师学习优秀教学设计，必要时教研组应加强2、教研，对个别教师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”沟通3、教案设计应体现新课程理念；关注学生的现实；课后反思要及时4、并且作业量要适中；批改要严肃，错误的问题要清楚标明，督促学生及时更换，以便二次批改；批改作业时要有鼓励性的意见5、努力提高自我修养，积极学习和学习教学业务。以上是我们小组教学计划和作业检查的概况。教案的编写和作业批改可以反映教师的教学态度和专业能力。希望教师在今后的工作中认真及时地编写教案和批改作业，把我们的教育教学工作做得更好。专业课教研组，2015年5月28日，第二部分：常识教研组常规检查反馈，小学常识教研组常规检查反馈，赵东芹一个月的教学工作即将结束。通识教研组教师坚持学习教育教学理论，积极参与各种教研活动，探索新的课堂教学模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断改进和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出一定贡献

以下是教研组的工作总结。1、 坚持理论学习，促进教师素质的提高。随着教育理念的不断更新和发展，我们深刻认识到，如果教师不学习，教研活动将成为“树无根，水无源”。因此测试教案怎么写，本学期我们根据实际情况，以校本为基础，有计划、有步骤地开展校本培训测试教案怎么写，措施有效，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准和数学教学理念，组织教师研究讨论教学中的冷热问题，使教师更新教学观念，理解新的教学策略，组织教师运用新的方法组织课堂教学，在实践中不断提高自身素质，使教师科研由经验型向专业型转变。教师将新课程标准的理念渗透到教学中，注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师以新的理念指导教学工作，牢固树立学生是学习的主人翁，以平等包容的态度对待学生，在交往中实现师生共同发展，努力建立师生互动关系。优势：积极参与和开展教学科研活动。我们在学期初的教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效率，我们应该开展“听、评、说一课，密切关注一课”，并把这项工作作为一项重要的教学和研究活动

本学期，我们小组的老师可以认真遵循“集体备课、集思广益-分课、联合评价-反思总结、内化吸收”的步骤“。听完课程后，他们可以仔细评估课程并及时给出反馈。一个月后，我们发现教师的课堂教学能力有了很大的提高。这批教师能够严格执行课程政策，认真落实教学计划。落实学科备课、上课、批改作业布置、测试评估、课外辅导等各个环节的具体要求，切实加强教学过程的常规性。这学期，教研组的六位老师每人开了一堂公开课。每节公开课，教师都可以认真学习教材，写出设计意图和详细的教学计划。教研组特别重视课堂评价与反思环节。每位教师上课后，教研组应在小组内开展认真的课堂评价活动。每个人都以负责任的态度畅所欲言，发表了严肃的评论。小组教师相互学习，相互学习，真正共享优质资源。本学期每位老师至少要上10节课。在密切关注教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力与年级组合作，做好优胜劣汰工作。老师们坚持不放弃每一个落后的学生，以良好的态度接受他们。有了更多的关爱，他们相信每个学生都能学习到自己适合的知识，在学习中取得进步，提高学生的整体水平。存在问题：1、教师课件制作水平有待提高。今后，我们应该在这方面加强检查和监督2、教师的教学水平需要进一步提高

3、加强中青年教师培训，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代技术的应用水平。教育改革和教学研究是教育发展的永恒主题。总之，一个学期以来，数学组教师注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学方面取得了一定成绩。然而，我们也知道，这些成就是在各级领导的关心下取得的，也是在学校其他学科教师的大力支持与合作下取得的。我们

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