音乐教案怎么写(幼儿徒手演奏第一遍图谱，老师们快来学学！)

中产打击乐活动：小红帽一、Activity Goal 1、 感受与同龄人合作打击乐活动的乐趣。 2、结合动作乐谱，学会用肢体动作来表达音乐，注意指挥，用不同的乐器一起演奏。 3、 知道要演奏的正确乐器。 二、活动制作1、物备：（1）动作图谱；乐器：双响板、碰铃、手鼓、乐器声卡四张。（2）小童分三组，座位分别为马蹄形，乐器首先放在幼儿的椅子下。2、体验准备：幼儿有打击乐的经验三、活动工艺1、老师演奏音乐，进入活动，初步感知音乐。2、结合图形，幼儿学习身体动作，进一步感受和理解音乐的结构。（1）老师：我们刚才听到了什么音乐？听到这音乐时感觉如何？老师听到这个音乐，张老师也觉得很开心，我的幸福已经画好了，你想看吗？（2）老师听音乐，结合地图，完整的肢体动作。老师：用图片来表达音乐，这叫地图。你在地图上发现了什么？这些图片是什么意思？动作怎么做？一起来试试吧。（3）幼儿集团lo ok 在地图上做肢体动作，老师哼哼。 （4）少年少年集体看地图音乐教案怎么写，跟着音乐做肢体动作。（5）孩子们分成三组跟着音乐做肢体动作。第一组跺脚，第二组鼓掌，第三组集体摇拍（重点是引导第三组小朋友学习后两句的摇拍。）3、展示乐器，学习演奏乐器，进一步感知和表达音乐。 （1）show 乐器：响板，碰铃，手鼓。知道它们的名字和演奏方法。老师：孩子们玩得很开心，小乐器也想出来玩。看。这是谁？如何可以弹奏吗？（2）出示乐器卡，贴在地图上对应的地方。（3）老师哼，带领孩子们第一次徒手弹奏，专注于手鼓的孩子们在小组中学习摇拍和拍手的方法，并找出在哪里平移和鼓掌。 （4）老师涵唱，孩子们分组第二次徒手弹奏，重点是音乐的最后一句和三件乐器的齐奏部分。（5）分发乐器，孩子们听音乐和第一次弹奏乐器，提醒孩子注意使用乐器的规则。（6）幼听音乐第二次看指挥演奏乐器，提醒孩子注意老师的指挥。4、孩子们有序收拾乐器音乐教案怎么写，结束活动。四、活动推广老师指导孩子们换组，交换乐器演奏音乐。

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