教案分析怎么写(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)(2)

考虑到学生的年龄特点，有针对性地讨论和回答了近似数的概念和相似度，取得了良好的效果。不过，后面还有一些问题需要解决。通过对具体问题中近似数的近似程度的分析，理解有效数的含义。可根据要求近似。形式如：a10n中的精度问题。它采用小组讨论的形式，学生自主探索与合作，教师组织与指导，并辅以适当的练习。在学生自主探究和合作学习的过程中，如何调动每个学生的积极性，使他们能够参与探究活动。如何让大家在学生的探究活动中有所收获，有所发展，缩小差距。教学反思与研究精品文献2016新精品-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创16 使用近似数的原因和使用近似数的意义在课例中没有明确说明。学生对2.40万和3.05104形式的近似度的理解以及有效数字的计算还存在一些问题。课堂上的一些好做法还是值得借鉴的。如何更好地贯彻新课改精神，真正让学生进行自我探索学习，是今后教学的首要问题。如何让每个学生在小组讨论中积极参与，得到一定的提高，而不是成为旁观者或旁观者，也是今后教学中值得关注的问题。问题：今天这节课的主要内容，你学到了什么？你明白一切吗？任何问题？学生A：今天的课主要讲的是近似数和有效数。

大部分都懂，有一些，比如：2.0104 哪一个是准确的，有多少个有效数字？ 2030年保留两位有效数字是多少？有点糊涂。学生B：我觉得这种上课方式比较好。我们有足够的时间来讨论，表达我们的不同意见，并记住我们学到的东西。 60215保留3位有效数字为602；精品文档2016全新精品资料-全新公文样本-全程指导写作-独家原创17 47155精确到百位472； 230.0千精确到十分位，有两个有效的数字是2、3。本班与过去的同班比较。过去，老师牵着学生的鼻子，引导学生往某个方向跑。这门课的思路也很清晰，只是方法不同。就是让学生自己探索和讨论结果，在自己的探索和讨论中充分表达自己的观点，理解为什么自己的观点是正确的，为什么是错误的。从而真正理解本课的内容。从两节课后的情况来看，上次的作业问题比较多，尤其是时间越长，问题越多；这一次问题更少，更集中。我希望现有的问题可以在以后的课程中得到更好的解决。 1、 主题和主题背景：介绍每个案例内容进行的环境和条件。 2、Scenario 描述：选择与主题相关的教学片段或情景故事进行文学描述，一方面展示案例问题，另一方面增强可读性。

3、Teaching Ideas：包括作业说明、案例教学注意事项、案例教学的具体要求和操作建议，以及一些必要的说明。此外，还围绕案例中的各种问题进行了讲座。这些问题不仅说明了案例的主题，提示了案例中的各种困惑，而且具有一定的启迪作用，激发了学习者的反思和讨论。 Fine Documents 2016 全新精品教材-全新公文范文-全指导写作-独家原创184、教学反思、研究：包括课堂教学行为技术分析、教师课后反思、教学延伸原理等，这里进行一些案例研究的结论。 2010-05-211:49:26|类别：教学案例 字号 大、中、小 订阅 背景主要是向读者说明故事的相关情况，故事发生的时间、地点、人物、起因”。背景介绍不必详尽无遗。重要的是要说明“故事”的发生是否有特殊的原因和条件。背景是案件中非常重要的一部分。它描述了事件的大致场景，并为读者了解“事件”提供了有用的背景信息，例如学校情况、个人工作背景、事件原因等。如果是对课例的介绍，就简单说明课的起因和教学设计。教学案例通常是教学活动中具有典型意义的真实故事。因此，典型性和真实性是案例的生命。要生动地描述教学活动的细节，如师生对话、行为、态度和内心。精美的文件。 2016 全新精美素材-全新公文范本-全程指导写作-独家原创 19 从某种意义上说，案例的优劣是由作者的反思水平决定的。反思的目的是从个体到普遍，通过现象，揭示教育教学的某一方面的规律和教育观念。反思不应全面、笼统，而应突出中心、逻辑强、思路清晰。案例反思应以校本教研、校本教研同行互助、课后交流讨论、深入讨论中的教学观察和教学记录为基础。

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