教案教学目标怎么写(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)(2)

5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，备课的其他方面也为它服务。在编写教案时，教学内容一定要分步、层层写清楚。如有必要，应在每部分内容后注明所需时间。这样，讲座的内容就可以按照预期的时间稳步进行，不会出现前松后紧或前紧后松的情况。 6. 培训内容。实践是将教科书的知识结构转化为学生认知结构的环节。它是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式。这也是及时反馈课堂教学效果的好方法，所以无论所教授的知识无论内容的性质如何，练习时间都应该安排在课堂上，而不是全班。 7.总结和作业。一个好的课程计划应该有开始和结束。总结不仅是课堂教学的总结，也是强化教学重点必不可少的手段。一个好的总结可以是画龙点睛的一笔。作业是老师根据课堂内容安排的课后练习，让学生复习、理解、消化课堂内容，为下节课的内容打下坚实的基础。 一、课前系统部分教材分析部分教材分析部分写作要求：三个操作要求：分析《课程标准》的要求。全课标解析每课教材内容《教师教案如何写》精品文档2016新精品教材-新公文范文-全指导写作-独家原创14教材分析部分写作要求：三项操作要求：解析《课程标准》的《要求》。

分析各课教材内容在整个课程标准和各模块中的地位和作用。分析高中每节课内容与初中相关内容的区别和联系。学生分析部分写作要求： 三个操作要求：分析学生现有的认知水平和能力状况。分析学生的学习问题。分析学生的学习需求和学习行为。教学目标写作要求： 三 操作要求：确定知识目标。确定能力、方法培养目标和教学实施策略。确定引导学生情绪、态度、价值观的教学要点和教学实施策略。行动的主体必须是学生而不是教师。人们判断教学效果的直接依据是学生是否取得了具体的进步，精品文档2016新精品教材-新公文范文-全指导写作-独家原创15 19不是老师有任务吗完全的。一般在编写教学目标时，行为主体可以省略，但必须注意格式。通常，可以采用以下表述：“通过……学习，会说话……”，“通过……学习，可以分析和总结……”，而不是“让学生掌握……”“教学学生……”等表述，行为条件，行为条件是指影响学生学习结果的具体限制或范围。例如，“通过收集数据”、“通过观看视频……”和“通过本课学习” 行为动词 行为动词必须是具体的、可衡量的和可评估的。如知道、总结、列举、感受、参与等。表现水平是指学生在学习后产生的行为变化的最低表现水平，用于评价学习成绩或学习成果的水平。

比如我之前写的教学目标：通过课本第三条，我可以记住鸦片战争的起止时间，了解战争的经过和中国人民的反侵略精神根据“标准”，结合学生的认知规律和差异，根据教学内容，由低到高，由易到难，设计不同的要求和不同层次的教学目标，使每个学生都能得到发展在他原有的基础上。例如，南京溧水县教研室周红英老师将《中华文化老大》课程的教学目标设计为：精品2016新精品教材-新公文范文-全指导写作-独家原创 16.通过学习，学生可以从大局上掌握思想家、教育家孔子的“仁”学说及其对教育文化的贡献；学生可以理解思想家老子及其辩证法思想；学生可以了解“百家争鸣”和百家主要观点。通过学习，学生可以列举、概括春秋战国时期哲学家的代表人物及其主要观点，形成用图表表达历史问题的能力；学生可以运用哲学家的主要观点来解释历史现象，比较春秋战国时期国家的政治、经济、思想、文化等方面的联系进行分析，以及运用历史知识解决历史问题的能力。问题是培养出来的。 . 学生可以通过搜集春秋“百家”、“百家”相关资料，编撰讲历史故事或演历史剧，再现历史场景，产生历史认同感和战国时期。学生可以通过列举归纳、小组讨论等方式进行合作探究式学习，理解和运用春秋战国哲学家的主要思想，分析解决历史问题，培养合作意识和创造性思维能力.

。通过学习孔子的教育演讲，学生可以正确对待学习，养成良好的学习习惯，找到有效的学习方法。学生通过学习百家思想和观点，可以感受到“百家争鸣”促进了战国时期学术思想的发展，为后人制作了极其优质的文献。 2016全新精品素材-全新公文范文-全程指导写作-独家原创17·19影响深远。关于过程和方法确实存在很大的误解。过去，过程和方法常写成：讨论法、合作探究、资料收集等，实际上这些只是教师使用的教学方法和方法，不能作为学生的要求。获得的能力目标。三维目标的过程和方法是指具体的内部学习和思考过程，如收集数据的过程和方法、探索问题的过程和方法、区分历史数据的过程和方法、目标学生通过教学应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探索”。教学重点难点写作要求： 两个操作要求：确定本课教学重点。教学方法部分的写作要求：介绍课堂教学要采用的方法和技巧。教学设备部分的写作要求：两个操作要求：教学环境的设计和准备。教学设备的设计与准备。课前探究部分写作要求：设计精美的文档，引导学生完成课程。 2016新精品-全新公文范文-全程指导写作-独家原创18·19前期准备与探索计划。

介绍新课部分的写作要求：为每节新课设计教学语录教案教学目标怎么写，教学语录要发挥“专注、兴奋、话题”三个作用。师生互动部分的写作要求：设计每节新课的教学结构。此外，在教学结构设计中应体现以下6个要求： 突出学生主体地位。从学生的问题出发，创设教学情境，设计教学问题，引导学生探索和解决问题。设计一种师生互动的方式。力求为不同的学生群体准备两到三个教学安排。妥善处理教材内容，发现教材内容与其教育功能之间的逻辑联系。课堂教学应减少统一讲解，增加学生自主探索，增加学生小组活动。课堂总结部分的写作要求：设计一个系统的记忆巩固题，对教材的知识内容进行规划。设计出发、拓展、升华学生思维的问题，回顾和巩固计划。 Fine Documents 2016全新精品素材-全新公文范文范文-全程指导写作-独家原创19

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