幼儿园老师教案怎么写(,怎么样才能准备好一个好的教案呢？(组图))

在日常教学工作中，写作活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确，组织清晰，层次分明，使教案的实施过程，即在课堂上，得心应手，有条不紊，重点突出。反之，不清不楚，不相干，教师思想不清晰，学者糊涂，达不到良好的教学效果。可见，写好活动设计是一堂好课的重要前提。那么，如何准备一份好的教案呢？我认为应该从以下几个方面考虑。 一、教科书精选。在选择教材时，要考虑到孩子的年龄特点和爱好。一堂课的内容有深有浅，或多或少，都不合适。只有选择适合儿童年龄特点的教学内容，才能先发制人地达到教育的目的。 二、目标的确定 目标的确定原则上应该根据孩子的实际情况而定幼儿园老师教案怎么写，一个活动目标的确定主要从三个方面来确定：1、知道2、力量3、情如儿歌《过桥》1、的目标是学会清晰自然地朗读诗歌。 2、 尝试简单地模仿编辑。 3、体验活动的乐趣。目标1 学习朗读和学童谣是知识层面的，是知识的积累和巩固；目标2 尝试简单的模仿它是在能力层面，是能力的提高和锻炼； Goal 3 体验活动的乐趣在于情感层面，是情感的体验和表达。当然，虽然在确定目标时基本考虑了以上三个方面幼儿园老师教案怎么写，但并不是说每个活动设计都有这三个目标。有时也可以结合起来，根据每个活动的重点来安排目标。之前和之后。

比如童谣《日月》的目标是这样的：1、可以积极参与活动，体验诗词的乐趣。 2、 尝试创作诗歌来激发孩子们的创作精神。目标 1 的参与和体验包括知识和情感。参加活动就是学习童谣，在活动中完成知识的学习和积累；体验愉悦是情感感受。 Goal 2中的创造和启发是能力的培养，在一定程度上提高了孩子的创造能力，也培养了创造精神。并且显然经验在两个目标中更为重要，因此将其放置在第一个目标中。也就是说，在不同的活动中，有时知识目标是最重要的，有时是情感目标是最重要的，有时是能力目标是最重要的，这可以通过目标的顺序来体现。如果三者同等重要，则可按知识、能力、情感来排列。 三、流程的设计流程的安排就像做菜的顺序一样。是先放主料还是先放调料，放调料的时候先放姜蒜还是先放酒醋，既讲究又放得好。适时，色泽鲜美，口中回味无穷；如果食材放的不对，就会失去食欲，再好的营养，再好的食材也会白费，失去应有的价值。一堂课能否在第一时间引起孩子的兴趣，开场的第一部分很重要。导论能不能抢先得奖，对一个班级的发展至关重要。所以，第一枪一定要打得好，准确，才能最大程度地吸引孩子们的注意力。

一般来说，介绍完题目后，就是重点内容的学习。有一个循序渐进的过程，从浅到深，从外到内。也就是说，一定要有教学的方法，让孩子们快乐地学习，学到东西。如何教和学取决于你如何设计活动过程。因此，在设计过程中，很多老师隐藏的因素都渗透到了设计中。这个链接应该放在什么位置，应该怎么安排，为什么要这样安排，你心里一定要明白。为了能够在课堂上自由使用它。活动结束时，我们很容易犯低级错误，即认为无论如何上课都结束了，我们必须迅速结案。我们不知道这样做很容易造成头重脚轻和过重的感觉。最好能呼应开场场景，让整个活动感觉完整。并且在整个活动设计中，要有一条主线贯穿，让整个班级有条不紊。不要装满中餐和西餐。暂时使用筷子和刀叉，造成不必要的混乱。在每一项活动中，都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计也会在最后留下悬念。好课不应该是上完课就突然停下来，而应该是回味无穷，意犹未尽。 四、教具的备课教具是教学用的，要精而不多，要巧而不用。每一个教具都必须用在刀片上。教具的设计和准备既要考虑到孩子的年龄特点，又要考虑班级的需要。教具的重量要足够，但不能太多，太多容易造成不必要的麻烦。

教具的制作要精致，但不能花哨。可以用现成的物件，也可以用废旧材料制作，但一定不能以次充好，以免给人不负责任的感觉。但也不必太花哨，浪费时间，容易分散幼儿的注意力，有时甚至会显得失宠。在编写教案时，只需记下本课的相关教具即可。当然，教案里写的准备不仅是教具的准备，也是孩子们知识的准备。如果有一些特殊的活动，就会有天气。准备等待。 五、教案一个完整的活动设计要素包括四个要素，即上面提到的四大要点：1、设计意图，或者教材分析2、活动目标3、活动制作4、如有需要，第五点活动过程中可以添加：活动扩展。总之，要写出好的教案，首先要选择适合各个年龄段孩子的教材，然后对教材进行深入分析，仔细确定活动目标，围绕目标设计流程，并且每个环节都必须有效地服务于目标。 ，为了达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让孩子得到他们应得的进步和发展。

鲍天威_5RNB2015-03-11 20:58

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