数九歌教案怎么写( 那要怎么写好教案呢？收集整理的教学方法！)

一年级语文领域七个教学计划

作为一名无名、无私奉献的教育家，他经常根据教学需要编制教学计划。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。如何写一份好的教案？以下是小编收集的一年级语言领域的七个教学计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。

第一册一年级语言领域七教案1

教学目标：

1、认识熟悉的事物，认识新的人物，认识新的人物椰子、贝壳、沙漠、骆驼、马、马、崖、崖。

2、了解拟声词，了解它们的作用，能够根据句子的意思选择合适的词。

3、了解有关天气的成语，感受天气的变幻莫测。

4、了解拟人句的特点，尽量说拟人句。

重点和难点：

了解拟人句的特点，尝试说拟人句。

教学过程：

一、识字加油站。

1、让孩子在拼音的帮助下阅读和认识。

2、阅读一读：自由阅读、同桌阅读、开列阅读、全班一起阅读。

3、 根据一定的标准对这些词进行分类。

4、师：你觉得我们国家的汉字有意思吗？

1、修改部首查字典步骤。

第一步：确定待查字的部首，并数出该部首中有多少张图片。

第2步：在“部首列表”中找到该部首的页码。

第三步：根据页码，在“字库”中找到您要找的字的部首。数一数去掉部首后剩下的几幅画，就

到对应位置找到要查的单词和正文中的页码。

第 4 步：

1、根据页码在文中找到你想要的词。观察其拼音、意义和组词。

2、按照刚才的方法，同学们进行自查：失、沉、丹、周、奈。如果查不出来，可以问问你的老师或同学。

3、 同桌交谈。

4、全班交流。

5、Summary 方法。

6、学习拟人句。

（1）免费阅读句子。

①“我想隐藏自己。”雾隐藏了自己。

②冯拿过我的毛巾和手帕，擦了擦汗，扔在地上。我又把姐姐的圆帽当箍了

走开。

(2）你觉得这些句子有趣吗？它们有趣的地方在哪里？

(3）感受这句话的特点：把雾和风描述成一个人，赋予它人的行为或思想感情，这叫模仿

人们。拟人化的运用不仅可以使所描述的事物形象生动，而且可以形象地表达作者对所描述事物的感悟。

情绪。

（4）我也会写拟人的句子。

(5）请同学们汇报交流。

三、老师总结布置作业。

一年级语文领域七教案2

教学目标：

1、 仔细观察，发挥丰富的想象力，说字写句，连成段落。

2、完全通过合理的想象培养学生讲故事的能力，能用流利的语言讲故事

说明。

3、培养学生修改自己作品的能力。

重点和难点：

仔细观察数九歌教案怎么写，发挥丰富的想象力，说字写句，连成段落。

教学过程：

一、 谈话导入并激发兴趣。

老师：在这堂课中，我们将训练读图和写字。课后，我们会选我班的小能手看图写字。你有他们

信心是写出来的吗？

二、看图说词。

二、看图说词。

1、（课件）展示图片：

老师：请仔细观察图片，然后说说你想到了什么词？

学生：学生观察后，说说想到的词。

老师：同学们积累了这么多字！你一定能完成这次写作训练。

三、Guide 看图写字。

老师：在写作之前，我们必须了解写作的要求。

展示写作要求：仔细观察图片。图片是何时何地画在上面的？有哪些动物？他们

你在做什么？想想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写下来。

学生阅读并讨论要求。

老师：在黑板上写：时间、地点、动物、事物、想象。

老师：写之前一定要仔细观察图片，观察时要注意观察顺序。

（一）Guide看图。

老师：我们的观察顺序是：整体-部分-整体。

老师：观察整个画面。可以给这张图定个标题吗？请写在练习本上。

学生：学生报告。

老师：看图，你知道是什么时候画在图上的吗？谁想出代表时间的词，请谈谈。

学生说。 （一天）

老师：图画在哪里？请说出表示地点的词语。

学生说。 （平板电脑旁边）

师父：图片上有哪些动物？

健康：猫和老鼠

老师：图片上的鼠标在做什么？请大声说出来。

学生讨论。 （在电脑上播放）

老师：这个时候猫在哪里？

老师：想想老鼠此时的心情？

（二）指导写作。

老师：接下来我们练习写作，以“猫和老鼠”为标题。

老师的例句：

有一天，鼠标在玩（），鼠标在玩（），此时，在电脑（）中，

老鼠看到猫，（）。

老师：太好了！

老师：让我们一起阅读示例文本。

学生：一起阅读。

老师：当你写一个完整的段落时，你应该解释清楚什么？

Sheng：让我们谈谈看板书。 （时间、地点、人物、事物）

四、students 看图写字。

1、 写一个字。

2、师巡视，并参考个别指导。

3、 指的是按名字读写单词。

五、Summary。

老师：这门课的学生可真认真！学会了看图写字的好方法，说说看图写字需要注意什么

这是什么意思。

Sheng：让我们谈谈看板书。

老师：同学们回家后，继续写好图文。下节课，我们将用图文来评价小主人。

一年级语文领域七教案3

教学目标：

1、 相比之下，我可以学习容易写错的新单词。培养学生总结整理错别字的习惯。

2、好好读书，尝试背诵《宿九歌》，了解冬至后的宿九节气。体验人们向往和热爱春天

情感，感受生活的美好。

重点和难点：

相比之下，学习容易写错的新单词。培养学生总结整理错别字的习惯。

一、Talk 介绍新课程。

1、师：你经常写错字吗？您如何处理容易出现错别字的单词？我一直在做错

去吗？

2、全班交流。

3、师：今天我们将学习如何解决拼写错误。

二、展示台

1、看看其他同学是怎么处理错别字的，一起来看看吧。

舒适---泼纸巾---低头

领头————展示战士————土地

走——今天的南瓜——密码

领先——穿果园——圆心

从现在开始————已经是汽水————煤气

再见---心情---晴天

2、阅读并圈出你经常犯的错误。

3、你也学了书里的方法，把容易写错的词写在这里，时刻提醒自己。

4、给你5分钟，用同样的方式把你经常出错的单词写在笔记本上。

5、 同学们展示他们收集到的错别字数九歌教案怎么写，以提醒其他同学。

三、日积月载

1、 显示九首歌曲的数量。

2、学生自由阅读，用拼音把书酒歌通读一遍。

3、重读九首歌：自由阅读、同桌阅读、男女同读、全班一起阅读。

4、简单了解一下书酒哥的意思。

5、试着背诵。

四、teacher 总结并布置作业。

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