幼儿园体育教案怎么写(简短中班体能教案中班中班幼儿体育课教案，一般分为5个部分)(2)

3、teacher 讲解打球注意事项。

6.中班游戏教案大全短

一、拉小猪走 目的：练习下蹲，培养孩子的竞争意识。

准备：4个藤圈、几个小猪头饰和几个“猪圈”。玩法：全班小朋友分成两队，每队两个小朋友为一组，1、2报号，小二演猪头戴头饰，小二演拉着藤蔓的“拔猪人”在圈内向前走，“小猪”蹲着走。

孩子们一边拍手一边唱着童谣：“耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。把小猪拉进猪圈，小猪应该会好好的.”

把“小猪”送到最后的椅子上坐下（进猪圈），学步的小猪人跑回来把藤笔递给第二组，继续往里走转动。规则：“小猪”要蹲着走，站不起来二、追猪入专栏目的：让幼儿学习侧身击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断力。

准备：6~8个小凳子，2根木棍，2个皮球。场地布置如图： 玩法：班上的孩子们分成人数相等的四队，两端站成四列。

第一队和第三队面对面站着，第二队和第四队面对面站着。 一、2队的两个小朋友听到密码后，双手握住木棍的上端，身体侧向，用木棍的另一端向前击球（猪），依次从凳子上滚球（猪）。滚过去，直到球滚到三、四对孩子的面前，互相接过，滚球的孩子站在一排的最后。

比赛继续进行，直到第一队、第二队、第三队和第四队交换场地。最后，越快的人获胜。

规则：（1）球必须滚过板凳才有效。如果球没有滚过，球必须再次滚过。

（2）不允许用脚踢球。老师可以根据孩子的年龄选择合适的距离和球的重量和大小，并告知孩子球的力量应该是合适的。

三、小小守门员 目的：训练孩子打球和控球。准备：A队每人一个球。 玩法：将孩子们分成A队和B队，每队为一个水平队，相距6米，每队队员相距1米。

A队每人脚下放一个球，B队队员双腿张开，分别碰到左右同伴的脚（如图）。比赛开始时，A队的孩子同时踢球和射门，B队的孩子进行拦截（用手接球或用脚挡球后踢回）。

射门成功（球越过B队防守），进球一球，老师记录总分。然后A队和B队交换位置，交换射门，保持目标。

进球多的球队获胜。规则：（1）射击时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

（2）可以直射也可以斜射，但必须设置在有效范围内，即两端守门员外脚内。（3）keepers不得离开球门拦截。

可根据孩子的年龄活动情况幼儿园体育教案怎么写，适当缩短或延长拍摄距离。 四、对撞球目的：培养孩子的视觉能力，锻炼手臂肌肉。

准备：几个球。场地布置如下： 玩法：让4个孩子站在A、B、C、D处捡球。 A和D是一组，B和C是一组。

听了老师的吩咐，A把球滚到D，丁把球滚到A，两个球在半路上相撞。 B和C的动作是一样的。

拥有更多台球的球队获胜。这个游戏也可以在桌子上玩，让孩子站在角落里，方法同上。

1：没有鼻子的“大象” 目的：通过游戏培养孩子的幽默感，培养孩子在笑声中唱节拍歌曲的兴趣。玩法：一半的孩子围成一个圆圈，另一半的孩子在圆圈中扮演猪的角色。

①—②在小节中，孩子们一边拍手一边围着圆圈唱歌（一拍）。扮演小猪的幼儿身体前倾，手臂弯曲时，双手按在耳朵上，做成大耳朵，一步一步地拍拍。

在③—④部分，“小猪”走路时双手呈弧形垂在身体两侧，显得很胖。孩子在圆圈上的动作保持不变。

⑤-⑥部分，“小猪”的动作与①-②部分相同，圆圈上的孩子们的动作没有变化。 ⑦——⑧第⑧节，“小猪”左手叉腰站在地上，右手伸出食指点击右边。

孩子在圆圈上的动作没有改变。 ⑨—⑩部分，“小猪”拍手走路，围成一圈寻找孩子。

五、五指歌 目的：锻炼手指灵活性，培养孩子的节奏感，发挥孩子的创造力。玩法：全班小朋友围成一圈。让一个孩子扮演猎人并按照歌词做动作。其他小朋友的手按照歌词的节奏一一伸伸。

⑦——⑧ ⑦小节中，“猎人”会开枪，瞄准的人会立即跳出松鼠动作。 ⑨——⑩ 在⑩部分，孩子们可以随歌词自由创作和表演。

在⑾—⑿部分，“小猪”和一个蹒跚学步的孩子互相指着对方的鼻子，交换位置和角色。 六、小鸡吃米 玩法：在地上画一个圈，像鸡笼一样，玩小鸡的小孩站在圈内。

另一个孩子被选为饲养员，拿着一些小纸板或塑料茶作为米饭，站在圆圈外。准备前奏曲，歌曲开始。 “饲养员”在节奏圈外边唱边撒“饭”。当它唱“你也捡，我也捡”时，“鸡”出圈，争先恐后。

音乐结束，采摘者获胜并成为“饲养员”。 七、小鱼追小虾 玩法：小朋友围成一圈，让两个小朋友扮演小鱼小虾的角色。

从音乐上看，“小鱼”追逐“小虾”。 “小虾”至少向前跳三下，“小鱼”必须站着。

“小虾”跑了，“小鱼”可以开始追了。音乐停了下来，“小虾”跑到原来的位置幼儿园体育教案怎么写，没有被“小鱼”抓住的赢了。

7.少儿中班体育公开课计划

一、教学内容：绳趣

二、教学目标：

1、Emotions, Attitudes, Values：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，快乐锻炼，增强团队合作和竞争意识。

2、Knowledge and Skills: 培养协调和敏感的品质，促进智力发展。

教学重点：通过各种跳绳体验活动，掌握一定的技巧。

教学难点：在实践中，能够掌握跳绳的方法，能够独立、合作地学习和练习。

三、教学过程：

(一）场景导入

1、老师和学生的问候。

2、打造跳绳王国场景，引导学生进入游客角色。

(二）旅游第一站------《过关》

1、师import

2、学生活动：用脚踩“石头剪刀布”，两人一组自由玩耍。

3、collective 评价。

(三）旅游第2站------“踩蛇尾”

1、师引：求个要求，解释一下手抖活动的要领。

2、student 活动：把跳绳想象成一条“蛇”，两人一组踩在蛇的尾巴上。

要求：积极投资，注意安全。

3、collective 评价。

(四）旅游三站——《捉尾》

1、师import

2、学生活动：用跳绳系在腰上，两端留成尾巴。一个人要保护自己的“尾巴”，另一个人要设法抓住别人的“尾巴”。

要求： ①反应迅速，反应灵敏； ②注意安全。

3、collective 评价。

(五）旅游四站——《谜题》

1、师import，提出请求。

2、Students 以小组形式开展活动，每个小组结合跳绳拼图的作用。

要求：每一次跳绳都要认真配合。

3、师参加学生活动，在自己小组形成的图形中评价和引导学生有条不紊地跑跳。

4、传播推广。

指导学生活动：各队交流、参观其他队的拼图，按自己喜欢的图案玩游戏。

4、collective 评价。

(六）旅游完------跳舞放松的舞蹈

1、宋《小白船》

要求：在愉快的心情中与老师一起放松。

2、谈收获。

3、综合评价、奖项。

4、师生再见。

四、venue 设备：田径场，每个学生一根跳绳，一台录音机。

8.幼儿园中班体育活动教案，怎么写

中班体育课程计划：我的身体可以动一、设计理念：进入中班后，我们孩子的基本动作更加灵活。他们不仅可以自由奔跑、跳跃、攀爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《指南》指出：孩子要大胆地进行各种肢体动作，并具有调整自己肢体动作的能力。出于孩子们的积极性和兴趣，我们一起探索了走、跑、跳的不同形式。

孩子们有了很多新的想法。因此，我发起了一项探索“身体、运动”的活动。 In the activity, the children will use the limbs of the body, including the head, waist and other parts to try to move. The purpose of this activity is to get the joy of movement from their own body. .

二、Activity goal: 1、Develop children's ability to walk, run, bar, jump, climb, roll, etc., and improve the coordination and balance of the body. 2、 Dare to use various parts of your body to explore different movements and experience the joy of sports.

三、Activity preparation: Children have experimented and explored different forms of walking, running and jumping. 四、Activity process: 1、Preparatory activities Toddlers walk, run, and jump around the field.

Walk (walking slowly, fast, walking tall...) Running (running with high legs, running with butt kick...) Jumping (jumping with two feet, jumping with one foot, jumping in circles...) 2、我的身Will move. 1） Children are free to explore and try different ways to move their bodies.

Requirement: Use the movement of the body to reach the end. But the three actions of walking, running and jumping cannot be used.

2） Challenge Individual children challenge the action, and the rest of the children will be judges to determine whether the challenge succeeds or fails. Encourage young children to actively challenge and use all available parts of the body (shoulders, waist, arms, knees, etc.) to try to move.

Work with young children to actively try creative and difficult movements. 3、relax movement The game "Snowman is about to turn".

9.中班体育游戏 "We Are Happy Children"

Sports games for middle class: a match, a match 一、活动 comfort1、 develop children's sports level and improve children's physical coordination ability.

2、 stimulates children’s awareness of actively participating in competition and being able to abide by the rules of the game. 二、Activity preparation: Some small basketball hoops and small basketballs (the children are divided into several groups, the number is just a few).

三、Activity process: 1Sports games, middle class\"We are happy children" middle class sports games: compare, match, match一、活动问题1、Develop children's sports level and improve Toddler's physical coordination ability. 2、 stimulates the awareness of children to actively participate in competition and can abide by the rules of the game.