复习教案怎么写(2016年教师资格证《综合素质》考试真题及答案)

整理与复习【教学内容】教材88页整理与复习，89页习题1-5。 【教学目标】1.进一步掌握年月日的关系，并巩固平年和闰年的知识。 2.巩固24小时计时法，用24小时计时法表示时间，理解时间和时间的含义，能熟练计算简单的经过时间。 3.树立时间观念，不断体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。 【教学重点】确定平年和闰年，巩固24点钟计时法。 【教学难点】计算简单的经过时间。 【教学准备】PPT课件。教学过程 老师点评一、创设Context，复习导入1.Talk：燕子去了，有的时候还会再来；柳树凋零，终有重生之时；桃花已谢，终有重开之时。但是，聪明的你告诉我，为什么我们的时间一去不复返了？ （同学们交流，感受时间的宝贵）2.import：今天我们回顾年月日，看看谁通过我们的回顾收获最大？ 二、知识梳理，巩固重点1.PPTcourseware 出示课本第88页表格，分组完成本单元知识。 （群里互相帮助，看谁不擅长，大家一起帮他，希望大家能积极展示）2.群交流，点名举报。 （投影显示学生填写的表格） 年：一年有12个月，4个季度，平年：365天，闰年：366天。

月份：第 31 个月有 1、3、5、7、8、10 和 12 个月。第 30 个月有 4、6、9 和 11 个月。平年2月28日，闰年2月29日。一天 = 24 点； 1 点 = 60 分钟；一分钟=60秒3.students在本单元添加知识点：正常年份有()周零()天；闰年有 () 周和零 () 天。整百年（公历年）是（）的倍数是闰年，其他年份（公历年）是（）的倍数是闰年。学生举例：12点钟计时法转化为24点钟计时法。 三、Guide 阅读、拓展和延伸（1)有时间请到图书馆或上网查其他时间相关的知识，和同学交流了解更多。（2)课本）》你知道吗？”在第 88 页。阅读它以了解时区。四、Class 总结、内化和改进 这节课后你有什么新收获？还有不清楚的问题吗？五、Consolidate 和改进， expand and extend1.完成课本第89页习题19第一题，请填写北京一日游的时间表。小组交流。（引导学生分析解题方法，改写时间方法，并计算经过时间）2.完成课本第89页练习19的第二题。（1)使用24小时制写你的学校时间表。（2)你学校的中午是多少？破龙？（3)请配合时间表问一些数学问题和回答他们。 3. 完成课本第 89 页练习 19 的第三个问题。

方法一：利用月历的特点，找出与2月1日相同的星期三。有 2 月 8 日、15 日、22 日、29 日，然后是 3 月 1 日星期四和 3 月 2 日星期五。方法二：计算推理。 2012年是闰年，所以二月有29天。 (29+2)-1=30(days)。30÷7=4(weeks)……2(days) 答案：今天是星期五。4.独立完成课本第89页，练习19，4个问题，集体批改5.完成课本第89页习题19的第5题，根据条件计算北京与伦敦的时差为7小时六、布置作业完成相关习题【黑板设计】整理回顾一年：12个月，4个季度，平年：365天，闰年：366天，大月：1、3、5、7、8、10、12月，小月: 4, 6, 9, 11 各月平均 2月：28天，闰年，2月：29天，一天=24小时1小时=60分1分钟=60秒【教学反思】【成功】让学生独立体验思考和回答的全过程，培养学生综合运用知识解决问题的能力。学生根据自己的能力选择自己的理解方法回答。同时，可以通过多种方式引导学生。 【不足】习题中的一些题有一定的难度，比如课本89页习题19的第3题和第5题。能力较弱的学生在作答时会遇到困难。 【再教学设计】作为复习班，更要关注早期学习情况。收集一些学生经常犯的错误和混淆的内容，有针对性地补充和设计一些练习，以查漏补缺，巩固提高。

制作活动日历 [教学内容] 制作课本第 90 页的活动日历。 【教学目标】1.通过自制家历复习教案怎么写，综合运用年、月、日的知识和立方体的特性来解决问题。 2.在制作过程中，培养学生有条不紊地思考和解决问题。 3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实践活动的兴趣。 【教学重点】 制定活动日历的制作计划。 【教学难点】确定每个制作的步骤。 【教学准备】PPT课件，小方块，彩笔。教学过程教师评语一、上下文导入，讲解任务1. 选择三种不同类型的代表性日历，即整体年历、单年历、台历等。团队分析、比较不同类型的异同日历，并按名称报告。 2. 以小组为单位复习教案怎么写，全班交流介绍日历知识。 3.结合同学们的介绍，总结了日历的大体结构、功能和由来。 4.交代task：这节课我们会用4个小立方体做一个事件日历，需要同时显示月、日、星期几。 二、调查了解，准备材料1.自制活动预算方案。 2.准备一个小方块（你可以用废纸箱自己制作）。 3.survey 制作日历时每个月第一天的星期几。 4. 设计日历的外观。 三、动手操作、合作与交流1.引导学生思考和回答：制作日历最基本的要素是什么？ （月、日、星期几）2.如何用四个小方块木块来代表月份、星期几和星期几。

(1)show PPT课件-课本第90页学生小组讨论及制作计划情况图。重点交流：一个小木块只有6个面，如何设计显示月份（ 12个数据）和星期几（7个数据）和一个月的日期（最多31个数据）？如何分配4个小木块更合理？（2)指导学生交流计划：使用一个木块代表星期：一周有7天，所以这两天应该写在同一张脸上。（至于哪两天放在一起，每组独立决定）用一个小木块来代表月份：每张相反方向的脸代表两个月。（至于如何在一张脸上代表两个月更好，也由各组自行决定） 师：用两个小木块代表日期: 最大日期是31，11号和22号必须有两个相同的数字，需要用两个1、二 2.十位可能有0~3，个位可能有0~9。两个小木块的每一面都写了哪些数字，以确保所有日期都有效出现？ 3.集团再次合作修改生产计划。 4.群合作完成日历的制作。 四、展示成果，交流方式1.分组轮流展示生产成果，进行评价交流。 2.收获与研究方法总结，让同学们获得成功经验。 五、班总结，通过今天的学习评价自己，你有什么收获？谈谈你学到了什么以及你的表现如何？ 六、布置作业完成相关练习【黑板设计】制作日历月：12个月6面，每面2个月日：最多31天，用两个小方块代表日期和星期：7，除了一个一边两天，其他五边分别代表一天【教学反思】【成功】活动的每一步都充分开展小组讨论，通过合作交流完成任务，培养学生的合作意识和合作精神，提高学生的决策能力。 【不足】由于本次任务的复杂性，每个小组公布小组讨论的结果后，对所有学生做一个整体总结。学生对关键问题的总结不够全面，组织不够清晰。 【再教学设计】让学生参与到设计和制作的每一个环节，鼓励学生参与汇报和介绍，给学生更多说话的机会，让学生在这个过程中锻炼语言思维能力。

8课时整理与复习 授课日期： 审稿人： 教学内容：教材第88-89页 整理与复习教学目标： 知识与技能：通过对时间单元所学知识的回顾与整理，帮助学生形成时间单位的认知结构。过程与方法：能用所学时间单位的相关知识解决生活中的简单问题。情感态度和价值观：灵活运用所学​​知识解决问题。德育目标：培养学生的学习兴趣，谁在学习。教学重点：组织时间单元的知识内容，全部掌握所学知识。教学难点：运用所学知识解决生活中的简单问题。教学方式： 教学方式：情景交流法。学习方式：自主学习方式。教学方式：多媒体辅助教学 教学准备：PPT课件 课程类型：复习课时：1课时 教学过程：一、激趣引思师：到本单元，我们学习了很多时间单元，你能告诉我说它？老师很清楚：在这节课中，我们需要整理和复习到第一单元所学的时间单位。 （黑板题目：整理与复习） 老师将第六单元的知识整理成知识结构图。知识结构图请参考课件。 二、互动生成1、courseware 呈现问题 投影展示问题，引导学生观察图表，理解图表含义后，让学生独立理解，老师会巡视。如果学生在回答颐和园的经过时间时遇到困难，可以提示他们使用相反的方法，从结束时间开始逐步推算游览颐和园的经过时间。

在与全班交流时，指定学生谈论他们的想法。 2、 完成教科书第 89 页“练习十九”的第 4 题。要求学生独立完成。点名回答的时候，说说判断的依据。 3、courseware 显示标题。引导学生阅读问题，理解问题的含义。明确已知信息和需要解决的问题。师生总结： 好像我们在计算经过时间的时候，可以用结束时间减去开始时间，或者把时间分成几段来计算经过时间。但一定要注意24点钟计时法和普通计时法的转换。将所学应用于第89页“练习十九”的问题3。（1）引导学生阅读问题并理解问题的含义。（2）Question：自2月1日以来已经过去了多少天， 2012年到2012年3月2日？在点名回答后，老师强调：2012年是闰年，所以2月有29天。（3）让学生进行独立列计算，老师检查，点名板表演，分组四、Development and Promotion 完成教科书第89页“练习十九”问题5。（1）介绍“时差”。请学生阅读教科书第88页的“你知道吗？”。（2）指导学生计算伦敦和北京的时差。（3）让学生单独列回答2012伦敦奥运会开幕式开始时的北京时间。独立回答，纠正时指定学生告诉你你的想法。五、class 总结。你在做什么你从这节课的学习中得到了什么？ 六、 作业：完成练习。 七、板书设计：整理复习八、教学证：1.记成功行动：2.记败笔地点：3.记教教智：4.记学生见解：5.记再教学设计：（共15张PPT）整理回顾年月日之前我们一直在学习年月日。你能告诉我们我们学到了什么吗？想起了大小月之歌：一、三、五、七、八、十、马拉，31天永远不会坏。

四、六、九、冬30整。我知道平年是2月28日，闰年是2月29日。闰年每 4 年发生一次。我也知道24点钟的计时方法，学会了如何利用时间解决问题。 一、激趣引思 根据刚才同学们的反馈，老师将第六单元的知识整理成知识结构图。请看。 二、 互动一代 2. 圈出闰年。 1994 2016 1900 2010 问题：1. 谁告诉你，哪一年是闰年？并谈谈你是如何判断的？ 2.1900年除以4后没有余数，为什么不是闰年？杰老师：一般公历年是4的倍数是闰年，但是公历年是100的倍数的时候，必须是400的倍数才是闰年。 二、互动一代3.西湖公园每日开放时间如右图所示。公园一天开放多少小时？问题：1. 仔细阅读问题并告诉我你知道什么？你想解决什么问题？ 2.请先尝试自己解决。西湖公园开放时间为早上 6:00 至晚上 11:00。从早上 6:00 到早上 7:00 为 1 小时，从第二天到晚上 11:00 计算。总共是17个小时。预设一：算3.公园一天开放多久？谁会告诉你你的想法。 二、Interactive Generation 想要请求一天的开放时间就是求经过的时间，经过的时间=结束时间-开始时间。图为12点计时法，先将12点计时法转换为24小时计时法，再计算。

预设2：11:00 pm = 23:00 23-6 = 17小时3.西湖公园每日开放时间如右图所示。公园一天开放多少小时？西湖公园开放时间为早上 6:00 至晚上 11:00。 二、互动世代预设3：12-6=6小时6小时+11小时=17小时 图中为12点计时法，所以12:00是上午和下午的分界线。早上6:00-12:00 6小时，下午12:00-11:00 11小时，合计为当天开盘时间。杰老师：好像我们在计算经过时间的时候，既可以计算结束时间减去开始时间，也可以把时间分成几段。但一定要注意24点钟计时法和普通计时法的转换。 3.西湖公园每日开放时间如右图所示。公园一天开放多少小时？西湖公园开放时间：6:00 am-11:00 pm 二、互动一代三、学以致用 问题：1.先阅读问题，告诉我你知道什么？ 2. 3 月 2 日是几号？告诉我你是怎么解决的？预设 1：我是通过绘制日历来完成的。 2012年是闰年，二月有29天。所以3月2日是星期五。我认为绘制日历可以更简单。一周有 7 天，2 月 1 日是星期三，7 天后，2 月 8 日也是星期三。 1.2012 年 2 月 1 日是星期三，而小明的生日是 3 月 2 日。这一天是星期几？预设 2：这就是我画日历的方式。

和2月1日一样，是2月8日、15日、22日、29日星期三，然后是3月1日星期四，3月2日是星期五。 1.2012 年 2 月 1 日是星期三，而小明的生日是 3 月 2 日。这一天是星期几？ 三、学以致用天一二三四五六1 8 15 22 29 1 2 我通过了计算。 2012年是闰年，二月有29天。首先计算从2月1日到3月2日的31天。那么一周7天31天，还有4周3天，第一天是周三，第三天是周五。 Preset 3: 29 + 2 = 31 (days) 31÷7 = 4 (weeks)...... 3 (days) Answer: 这一天是星期五。 1.2012 年 2 月 1 日是星期三，而小明的生日是 3 月 2 日。这一天是星期几？ 三、学以致用我也用计算方法。我先算了一下，2月1日之后，到2月29日是28天，加上3月份的2天，一共30天。 30 天里还有 4 周，还有两天。也就是说，从星期三开始的四个星期就是星期三，另外两天就是星期五。预设 4：29-1 = 28（天） 28 + 2 = 30（天） 30÷7 = 4（周）...... 2（天） 答：今天是星期五。结老师：我们可以借助日历来计算一周中的天数。您还可以通过计算过去的天数来计算一周中的哪一天。 1.2012 年 2 月 1 日是星期三，而小明的生日是 3 月 2 日。这一天是星期几？ 三、学以致用 作业：练习19，第89页问题1。四、扩展与改进 复习本课后，您有什么问题吗？ 五、课堂总结 作业：练习 19，第 89 页的问题 2。六、家庭作业

6.5 整理、复习教材88-89页的相关内容。 1.复习年、月、日的时间单位，进一步掌握三者的关系，巩固平年、闰年等知识，记住每个月和平年、闰年的天数. 2、巩固24小时计时法，用24小时计时法表示时间，了解时间与时间的含义及区别，能熟练计算简单的经过时间。 3.培养学生总结和组织知识的习惯。要点：掌握年、月、日与三者的关系，平年、闰年的含义及判断方法。难点：能用24点钟指示时间，并能正确计算简单的经过时间。多媒体课件。师：我们学过年、月、日。你能概括一下这部分内容吗？ （学生先整理，再与同学交流。） 师：刚才同学们整理了年、月、日的知识。现在，请与您的同学分享您的排序结果。小组交流，提名学生汇报，老师板书。一年有12个月，其中7个大月分别是1、3、5、7、8、10、12月； 4个小月，4、6、9、11月、2月是特殊月份。二月有28天，全年有365天。闰年二月有29天，全年有366天。每4年有一个闰年。如果公历年是4的倍数，一般是闰年，但如果是整百，必须是400的倍数才能是闰年。常用的计时方法，①普通计时法，②24点钟计时法。 1.出示课本第88页的校对与复习表。学生独立完成表格并集体更正。 ================================================== 压缩包内容：数学三年级低教版6.5 整理与复习教案.doc

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