中班音乐的教案怎么写( 篇一幼儿园中班音乐教案中班教案大馒头活动目标)

幼儿园中班美术音乐课计划 幼儿园中班美术音乐课计划1 幼儿园中班音乐课计划 幼儿园中班音乐课计划 大馒头活动目标1 学唱《大馒头》二重唱2 根据老师的问题和图片序列记忆歌词内容和序列活动准备1我读过儿童读物《大馒头》2馒头、小麦粉和小麦的图片2农民叔叔和孩子的图片3你好和感叹号的图片底图1 活动过程——幼儿初步熟悉 歌词1 教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。知道这个符号是什么意思的老师。 2 教师在歌词中提出有关馒头制作的问题。孩子根据孩子的回答回答老师。问你大包子从哪里来 2 孩子学唱《大包子》 1 老师带领孩子们跟着音乐的节奏读图读歌词。朗诵时，老师注意图片，并建议孩子记住歌词。 2 老师带领孩子们玩猜答案游戏 为了进一步背诵歌词，老师提取了答案句的所有歌词和图片，然后根据音乐的节奏和歌词的顺序向孩子提问。孩子根据歌词回答老师。现在我拿走一些照片。我会请你回答，看看谁有答案。老师和幼儿进行二重唱练习1 老师和幼儿进行二重唱练习 老师这次我们玩二重唱游戏 我请你用你的声音回答最后两句 2 老师进行二重唱一组幼儿唱歌游戏 四位老师即兴与幼儿合唱 游戏1 老师与不同的小组即兴唱歌游戏，老师唱题，老师指给哪组儿童，哪组唱答案2老师与个别小朋友即兴唱歌游戏 幼儿中班美术与音乐课程计划--苹果树下的目标 1 能在充分感受旋律的基础上用动作表达乐句 2 初步学习唱歌默默体验无声歌唱的乐趣 准备录歌《苹果树下》 一棵苹果树的图片 贴图的过程veral apples 感受旋律，用动作展示苹果树的挂图 大苹果树从低到高收缩到伸展。谁是苹果树的种子？它是如何长成一棵大树的？小种子到树苗到大树到果实。二、学习节奏和节奏，熟悉歌曲，在音乐的伴奏下，树上的苹果长得越来越大。一个成熟的苹果从树上掉下来。请看看我。这棵果树上掉了几个苹果。幼儿通过音乐学习节奏和节奏。老师们在示范唱歌的同时表演节奏和节奏。幼儿唱和学歌曲幼儿园中班艺术音乐教案3幼儿园中班音乐教案写作对于中班教师来说很重要，只有写教学活动才能更好如何写好是我们幼儿园老师更关心的问题先

我们需要了解中产阶级孩子的心理生理特征。只有掌握了孩子的特点，我们才知道在写的时候写什么样的活动。如果我们有目标，最好写。其次，写作活动要多样化。孩子可以更好。参与，只要把握要点，写好，写活动目标就比较容易了。 1 会根据乐句的变化做不同的动作，初步进行离别合奏。 2在游戏中感受小动物的爱。活动准备 1 三种敲击钟 每人 圆舞板手鼓 2 欢乐的小鸭子节奏 3ppt 活动音乐设计理念 前期我们推出了“春天来了”的主题 幼儿在主题中认识春天的花朵，春天的小动物，尤其是幼儿园春天的春天 在小花园里，小孩子们正在欣赏着各种美丽的花朵，玩耍着小动物等运动器材。在和小孩子一起玩的过程中，我发现小孩子在玩的时候可以发出小动物的声音。几个朋友在小花园里散步，学习小动物是如何一起走路的。他们的吠叫声和嘎嘎声非常有节奏感，所以我抓住了孩子们的这个兴趣点，以小动物为载体，帮助他们感受和理解音乐。去体验每一个短语。在活动中，我设计了很多场景来解决新问题，激活孩子们的已知经验中班音乐的教案怎么写，引导他们将这些已知经验应用到新的场景中。对于中产阶级的孩子说已经掌握了42拍的节奏，会用小手鼓、沙锤等小乐器来表现节奏，所以这次选择了孩子们熟悉的42拍音乐来感知这句话是根据孩子们以前的经验。对于班上的孩子，应该有初步的合作意识。合作对于一个人的发展非常重要。因此，在活动中，通过孩子们对分离和合奏的初步感受，可以体验和感受集体合作给他们带来的快乐。它基于小动物。孩子们在互动中体验小动物的可爱和对小动物的喜爱。活动过程一直在移动。小鸭子一直在做这个动作。第二个小乐器来到歌手面前。今天的天气真的很好。一起来看看鸭妈妈给你带来的乐器吧。让我们和乐器宝贝一起玩游戏吧。让我请一位小指挥家听音乐，从小指挥家开始。结束后，老师播放了1531的三首复习曲《两只小鸟》，老师叽叽喳喳的……两只小鸟也来和我们玩游戏了。让我们用好话来介绍这两只可爱的小鸟。幼儿开始语言节奏老师。挺好的。这次我们将介绍唱歌和用好声音唱歌。声音不是很大也不是很轻，嘴巴需要张开。等待年幼的孩子唱歌。 4 享受并感受音乐。 1 初步感觉音乐家唱得真好听。小鸟给我们带来了一首好听的歌。听到这首歌你有什么感觉？

我觉得我很开心，我想拍拍手。 2 我再次感受到音乐家。当我们听到这首音乐时，我们非常高兴。这次很开心我们用我们的小手来拍拍这首音乐。 3 了解游戏中的高手。现在我会做一些拍手动作，但我想请你帮忙大声数一下，看看我做了多少个动作。老师们开始做动作，拍球，跳绳，打拳。我打了一枪，问我做了多少个动作，第一个动作是什么，第二个动作是什么，第三个，第四个，我刚才怎么改的，什么时候改的？我在句首改变动作是改变动作的句子。我只是改变了它。现在轮到你改变了。我相信你一定比我改变得更好。这次你变了，我替你算。记住一句话只能改变一个动作。注意 在孩子们改变动作之前，老师事先说他们会改变他们的动作。它是那么好。真的是一句话改变一个动作。试试小动物吧，看看我会不会是小动物。你能陪我什么陪我吗？我是一只小动物。当你用一种方法陪我的时候，变成小动物，你也得变成动作4进一步感受乐句1看节拍球感受音乐的节奏哦，这是什么，让我拍拍并看到第一个 xxxx 这是第一个，还有第二个。快来听听两者的区别吧。第二个是一样的。第一个和另一个一样快。第二个是快和慢。那我有多快？一起来试试看老师吧。现在我们可以玩我拍球你拍手的游戏了。让我们开始2节拍鼓来感受节奏大师。鼓，来听一听，看看鼓面和鼓圈的声音有什么区别对于你玩鼓的游戏，你必须看清楚鼓的头部在哪里......鼓的侧面......好戏开始了。五个孩子玩中班音乐的教案怎么写，展示ppt，所有动物，展示老师，让我们看看路上有什么，谁会来这些小动物的声音是什么？您认为哪种小乐器最像小猫、小狗或青蛙的声音？就是这样，老师，让我们用小乐器唱他们的声音，好，小青蛙、小狗和小猫是谁？我请数码宝贝帮忙。谁知道数码宝贝站成这个样子是什么意思，大家一起来试试小宝宝的操作吧。这次我们的数码宝贝又换了姿势。马上换我们自己的乐器宝贝，好。儿童操作六项活动延伸。你刚才打得真好。回去想想数码宝贝怎么排队。让我们播放一首更好的歌曲，活动是否会结束欢乐的舞曲？这是对活动的多元化的要求，让孩子们更好地参与

教案网123