小班头饰水果宝贝怎么写教案(这节健康课《的水果》让小朋友通过说一说找一找)

第1部分：幼儿园小班健康活动“认识各种水果”的教学设计

设计理念：

刚上幼儿园的孩子，这个年龄段已经形成了与生活经历相关的概念。在孩子们的眼里，秋天是多彩的、充实的、欢乐的收获。最近，我发现我班的孩子对水果产生了特别浓厚的兴趣。孩子们常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸给我买了香蕉吃。”……孩子们也通过水果生动地认识了他们。对应的Yan*。 《纲要》还指出，营养教育要与儿童生活紧密结合。所以我选择了这堂健康课《甜蜜的水果》，让孩子们通过说、找、想、尝、玩等一系列活动，养成吃水果的好习惯。另外，利用情景游戏让孩子认识各种水果的作用，激发他们对各种水果的喜爱，在游戏中体验快乐的情绪。

活动目标：

1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.对常见水果的营养价值有了初步的了解。尝试自己剥香蕉和橙子。

3.体验品尝水果的乐趣。

活动准备：

1.活动前请自备水果：苹果、香蕉、橙子、梨子。

2.苹果、香蕉、橙子、梨子和它们的一些照片。

3.老师准备提前用苹果、香蕉、橙子和梨的五官画水果娃娃。

4. 在活动开始前制作一个水果拼盘。

活动流程：

一、game“水果找家”的推出是为了激发兴趣。

1.t请从装有水果的托盘中取出你准备好的水果：你手里拿着什么样的水果宝贝？ （S自由回答）

t：谁知道这些婴儿水果的味道？一一展示水果：苹果是什么味道？梨的味道是什么？香

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第二部分：了解蔬菜幼儿园小班健康活动教学计划

活动设计背景

小孩子在成长的过程中，蔬菜中维生素的摄入是很重要的，但是我发现我班的孩子都是挑食的。大多数孩子不喜欢吃“绿色*食品”，有些孩子甚至只是吃。根据本班孩子的年龄特点，我设计了“认识蔬菜”活动。通过本次活动，孩子们可以在轻松的状态下感受健康与营养的关系，激发孩子们对蔬菜的认识，纠正错误。自己偏食，挑食行为。

活动目标

1、了解常见蔬菜名称，了解来之不易的食物，珍惜劳动成果，养成不挑剔的好习惯。

2、对几种蔬菜的特性和功能有了初步的了解，培养孩子对蔬菜的理解和喜爱。

3、了解常见蔬菜的实用做法和营养价值。

4、 知道人体需要多种不同的营养。

5、初步了解健康小贴士。

教学重点和难点

重点：通过观察和交流，我们知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

难点：熟悉各种蔬菜的外观特征，能正确读懂蔬菜名称。

活动准备

1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）（每人一份）

2、魔箱

3、白菜奶奶的头饰一份

4、音乐

活动流程

开始部分：

一、Import：老师和孩子们做有节奏的动作“小手牌”

(!)老师展示了魔术盒，引起孩子们的兴趣。

基础部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜盒子里有什么，鼓励幼儿大胆表达。

(2)让孩子触摸前面的盒子，感受蔬菜的外观特征小班头饰水果宝贝怎么写教案，引导孩子说出常见蔬菜的名字，如西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等

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第三部分：幼儿园小班语言活动“多吃水果，身体健康”的教案

活动目标：

1.观察屏幕上的信息，初步了解水果与人体健康的关系。

2. 知道不挑剔或不偏爱某些水果的好处。

重点和难点：

初步了解水果与人体健康的关系。

活动准备：

1.童用书：多吃水果，身体健康。

2.挂图：多吃水果，身体健康。

活动流程：

一、组织教学。

二、请讨论吃水果的好处？了解孩子的现有经验。

1.你喜欢和不喜欢哪些水果？

2.你知道什么水果对我们的身体有益吗？

三、展示挂图，让孩子仔细观察屏幕，尝试回答吃不同水果的效果。

1.看看屏幕上有什么水果

2.你喜欢吃香甜的水果吗？哪些水果又香又甜？

3.吃完这些水果，你的心情会怎样？

4.口渴，你吃什么水果？感冒吃什么水果好？什么水果对眼睛好？吃完嗯（大便）变滑是什么水果？

5.关于好处你还知道哪些水果？

四、 邀请孩子独立阅读儿童读物，与同龄人谈论吃水果的好处，鼓励孩子回家后告诉家人吃水果的好处。

我们今天学到了很多关于吃水果的好处。回家后把这件事告诉父母，让他们也知道吃水果的好处。

五、小结

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第四部分：幼儿园小班健康活动中天工宫脸的教学设计

活动目标：

1.可以听到信号并采取相应的行动并保持平衡。

活动准备：

1.材料准备：三个脸书（苏娜爷爷、风波爷爷、水娃娃c）。

活动流程：

（一）热身运动。

老师：今天天气真好。一起做个小司机，开着车玩得开心。

（二）介绍游戏玩法。

1.师：孩子们，你们知道吗？上帝有一张可以改变的脸。它会笑一会儿，一会儿生气，一会儿哭。他一笑，孙爷爷就出来了；一生气，风爷爷就刮大风；当他哭的时候，水娃娃就会下雨。过了一会儿，老师要和孩子们玩一个有趣的游戏“唐宫公的脸”。当老师扬起“唐宫公笑”的妆容时，孩子们要活动自如；当老师扬起“唐宫公生气”当老师扬起“天宫宫哭”的脸时，孩子双手抱头跑。

2.请个别小朋友示范。

老师：现在老师要邀请三个孩子和老师一起玩“天宫公的脸”这个游戏，其他孩子一定要仔细看自己做对了没有。

3. 老师根据孩子的游戏评论。

（三）解释游戏规则和要求。

1.师：现在老师有几个要求：

第一：孩子应该在这个区域玩游戏。

第二：孩子在玩游戏时，要注意老师展示的面部妆容，并做出相应的动作。

第三：孩子在玩游戏时要注意安全，保护好自己，避免与其他孩子发生碰撞。

（四）组织儿童游戏。

1.Children 的第一场比赛。

老师：现在孩子们都准备好了，我们要开始游戏了。

2.游戏评估

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第五部分：幼儿园小班健康活动“小鸭游泳”教案

活动目标：

引导孩子练习听信号和快速行走。

锻炼平衡能力和快速反应能力。

能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

活动准备：

1、小鸭头饰 每个孩子都有一个。

2、使用*塑料来塑造泳道。

3、音乐盒式磁带。

活动流程：

1、prep 活动

今天真的很热！让孩子和妈妈一起去游泳消暑吧！ （听音乐）做热身活动，转身，我们的小手翻起来；扭来扭去，我们的身体扭曲起来；跳啊跳，我们的小脚跳起来；跑跑跑，我们一起跑！ （重点是手腕和腿。）

2、游戏活动

（1）teacher 讲解游戏规则。

幼儿（戴着鸭头帽）分成两队站立。小鸭站在起跑线上，念着一首童谣：“游，游，游，往前游，看谁游在前列。”说完最后一个字，“鸭子”向终点线走去，转向终点线。回去，回来拍拍老二的手，喊三声“嘎、嘎、嘎”。先完成者获胜。

（2）儿童组比赛。

注意事项：①幼儿像“小鸭”一样“游泳”，要模仿小鸭的走路姿势。 ②玩“小鸭子”的孩子必须唱完童谣的最后一个字，才能开始快走。

（3）表扬获胜队伍，红点奖励。

3、relax 活动

伴随着轻松的音乐，师生们一起进行放松活动。

百科全书：鸭脊索动物、脊椎动物亚门、雁形目、鸭科，是从野鸭和斑嘴鸭驯化而来的。它是一种常见的家禽

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第六部分：幼儿园小班角*活动“水果店”教案设计

一、设计意图：

水果店的主题活动我们一共预定了四场，这次是最后一次了。针对以往的游戏活动：孩子们缺乏水果店的经验，彼此之间的沟通能力较弱。专为巩固水果店老板与顾客之间的转角意识，大胆模仿两者之间的交易活动，体验参与转角*游戏的乐趣，根据需要进行交易活动。顾客们。游戏中可发现缺货及时补货。商品所针对的游戏活动内容。

二、活动目标：

1、巩固水果店老板与顾客之间的转角*意识，大胆模仿*之间的交易活动，体验参与转角*游戏的乐趣。

2、可以根据客户的需求进行交易活动，游戏中发现缺货可以及时补货。

三、活动准备：

称重秤，葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物品。

哇哇的小菜市场

四、Activity 进程：

(一）talk，激发孩子对活动的兴趣

1、上次角*你在哪里玩游戏？谁玩过？你做了什么？

2、师：我发现水果店的老板把水果弄得乱七八糟。你是顾客，你会去那家水果店买水果吗？ （引导孩子把水果摆放整齐）

3、刚才接到阿姨的电话，要娃娃家的妈妈做客他们家！两手空空的感觉好吗？ （买点水果）那就让娃娃妈妈去水果店买点水果做客吧！

(二）发起活动请求

1、东西摆放整齐

2、与您的同龄人友好相处

（三）儿童游戏，教师指导

1、孩子们可以根据自己的意愿自由选择角落*玩游戏，老师适当调整孩子人数

2、teacher以不同的角色*参与游戏，引导孩子们玩游戏

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Part 7：幼儿园大班数学活动，了解时钟的教学设计

【活动准备】

1、时间的一些照片

2、各种小钟表（孩子自己带，展示钟表）

3、每个孩子都有一个可以移动时针和分针的时钟模型

4、1-12的数码头饰

5、老狼头饰和音乐磁带

[活动目标]

1、感受钟表在人们生活中的运用。

2、对时钟的表面结构和时针和分针的运动有初步的了解，学会看整体。

3、在活动中，孩子们将有兴趣观察周围环境，探索问题。

【活动流程】

一、了解钟表在人们生活中的用途

1、展示一个有趣的时钟会引起孩子们对活动的兴奋。

2、感受时钟对人们的用处

老师：你家里有时钟吗？你在哪里看到一个时钟？为什么那里有时钟？

总结：时钟可以告诉我们时间，给我们的生活、学习和工作带来方便。

二、引导孩子仔细观察时钟，了解时钟的表面结构。

1、逛钟表店：刚才小子说我在很多地方见过钟表。今天，我也给大家带来了很多钟表！让我们仔细看看它们长什么样？有钟面。什么？

2、引导孩子仔细观察时钟，发现问题并解决问题。

3、说一说：

（1)，他们的钟面上是什么？（时钟有刻度，时针，分针，秒针，数字）

这些数字是如何排列的？哪只手是时针（分针、秒针）？

（2)，这些钟表一样吗？有什么区别？（钟表有数字、刻度、时针、分针、秒针。区别在于：它们的材质不同，尺寸不同小班头饰水果宝贝怎么写教案，以及不同的形状）你最喜欢哪一个？--为什么会有这些？如果没有呢？（Young

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第八章：幼儿园班级保护眼健康活动教案设计

活动目标：

1、通过教学引导幼儿了解眼睛的结构和用途。

2、教育孩子保护眼睛，学习如何保护眼睛。

3、引导孩子学习保健*，缓解眼疲劳。

活动准备：眼睛的结构、故事眼镜和鼻梁、孩子不良行为的场景（也可以是孩子和老师的场景表演）

活动流程：

一、迷语导入

上边毛，下边毛，中间有一粒黑葡萄。

上门，下门，关门睡觉

二、了解眼睛的结构和用途

１、展示图片，引导孩子观察。

问题：这是什么？眼睛里有什么？睫毛有什么用？中间的黑葡萄是什么样子的？眼睛中间的小点是什么？眼睛有什么用？

２、请闭上眼睛感受无形之物的感觉。

总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不见。

三、 引导幼儿了解保护眼睛*的必要性以及如何保护眼睛。

１、欣赏故事“眼镜鼻梁”

问：为什么眼镜和鼻梁会吵架？最后怎么样了？

总结：眼镜戴在鼻梁上很不舒服。很明显，我不戴眼镜什么都看不到，所以我们要好好爱惜自己的眼睛。

２、欣赏表演或看图

（1）小朋友用脏手揉眼睛。

问题：这孩子做的对吗？为什么？应该怎么做？

总结：孩子的脏手上有很多细菌。如果你用脏手揉眼睛，你的眼睛就会患上红眼病。如果您觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。

(2）小朋友趴在桌子上画画。

问题：这孩子怎么了？为什么？应该

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第 9 部分：幼儿园健康活动“**甜果”课程计划

活动目标

1 感受水果的不同风味，知道有甜有健康。

2 我喜欢吃各种水果，知道吃水果很有营养。

活动准备

1 一个装有清洁过的苹果、橙子和香蕉的不透明袋子。

2 3个水果盘，分别放干净的苹果片、香蕉片、橙瓣； 3-4个剥离托盘； 1张小餐巾纸。

3 活动前组织宝宝洗手。

活动流程

1 玩游戏“包包苗”来引起兴趣。

老师轻轻摇晃袋子，然后让2-3个宝宝把手伸进袋子摸一摸，引导宝宝给水果命名。

2宝宝吃水果

将水果盘放在桌上，让宝宝坐在一旁吃水果，感受水果的味道，激发宝宝吃水果的欲望。

3 提醒宝宝将果皮等放入果皮托盘中，吃完水果后及时洗手擦嘴。

活动扩展

1 在发现区放上苹果、香蕉、橙子，引导宝宝继续观察和感知水果的外观和外观。

2 制作水果图片，引导宝宝将物品与图片配对

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第十章：幼儿园班级美术了解小熊的教学设计

活动目标：

1.了解小熊的特点，启发孩子爱小熊、热爱大自然。

2. 培养孩子动手能力和表达美的能力。

3. 培养孩子的表达能力和沟通能力。

活动准备：

三只熊头饰、画纸、*笔、黑板

活动流程：

(一）知道小熊

1.老师戴上头饰向小朋友们打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！”

2.老师问：孩子喜欢熊吗？为什么？孩子们见过熊吗？小熊长什么样子？

3.老师Summary：小熊很可爱很坚强。他住在一片大森林里。熊有一个圆头，黑色的眼睛，强壮的四肢和锋利的爪子。有时候小熊很危险，它的爪子会抓孩子，所以去动物园的时候，孩子一定不要靠近小熊的笼子。

(二）老师描述

孩子们那么喜欢熊，你想画它们吗？老师示范如何画熊并说明注意事项。

(三）作画

老师分发画纸，孩子们在纸上画画，可以画出自己喜欢的颜色*。老师走进孩子们中间进行指导和个别辅导。

(四）作品展示

完成绘画后，老师选择孩子们的作品展示在前排，每组三人。三个年幼的孩子戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，向大家讲述他们的画作。

课后反思：

优点：整个班级结构合理，结构合理，教具准备充分，老师的语言很有感染力。

不足：

1.Children 没有足够的时间绘画，个别孩子没有时间完成或丰富自己的作品。

2.展示时间不够合适，孩子无法专心听。而且展示时间太短，人数太少，大部分是小孩子

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