幼儿园备课教案怎么写(【幼儿园】1.幼儿园小班《小蚂蚁》教案怎么写)(2)

1、老师：“昨晚，我很高兴，因为我在我家旁边发现了一个新邻居。我的新邻居身体很小，不注意就看不到。

但是你不觉得它很小，它可以强大到可以携带比你自己大几倍的食物吗？你能猜到是谁吗？ ”（孩子回答）2、show小蚂蚁（点击电脑课件）（1）是谁？（2）小蚂蚁这么小，是什么？3、现在让我们听听孩子们的歌曲）小蚂蚁有什么技巧？（播放课件《小蚂蚁》）4、小蚂蚁有什么技巧？5、小蚂蚁你是怎么背的？（请用动作模仿）6、那小蚂蚁背着会发出什么声音？（请小朋友的动作和声音表现）7、小蚂蚁 背上的米比自己的身体大好几倍，你觉得小蚂蚁怎么样?（引导孩子说自己有实力，太棒了。）8、重点理解'厉害'。

（可以竖起大拇指表示）二、学背诵和表演诗歌1、小儿课讲两遍。 2、为什么最后要用一句话~```（理解惊喜和赞美的意思）3、幼儿再次背诵诗句，加上肢体语言。

三、学习小蚂蚁勤奋能干的精神。 1、小朋友，你喜欢小蚂蚁吗？为什么？ 2、引领努力工​​作的主题。

四、Game：<小蚂蚁运米> 老师：现在我们来学习给小蚂蚁运米好不好？游戏准备：几个沙袋和相应的篮子。游戏规则：为了听哨子，蹒跚学步的孩子把沙袋放在肩膀上爬行。谁先把沙袋运到对面的篮子里，谁就赢了。

(五）extended activity1、可以带小朋友到大操场继续玩“小蚂蚁运米”的游戏。2、探索各种寻找和捕捉蚂蚁的方法，了解蚂蚁的身体结构和生活习惯。

知道蚂蚁通过它们的触角传递信息。并在了解蚂蚁的基础上，在音乐、艺术、体育、语言等各个领域开展各种蚂蚁教育，培养孩子各方面的能力。

也可以扩展成主题。附：童谣，小蚂蚁，小蚂蚁，厉害，干活。

蚂蚁拾起一座山，嘿嘿嘿嘿，然后回到洞里。蚂蚁背着什么山？哦~``原来是一粒白米。

7.kindergarten 小班户外游戏活动有哪些？

幼儿园小班体育游戏：图文搭配

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8.小班看图是关于小蚂蚁的降落伞教案

活动目标：

1、在蚂蚁合作搬豆游戏中获得美好的情感体验，知道团结就是力量。

2、可以尝试学习用简单完整的句子，在同行面前大胆讲述图片的内容和想法。

3、可以安静地听，愿意在群前大声说话。

活动准备：4张图，1张小图，配乐《蚂蚁搬豆》

活动流程：

1、Teacher 用语言来介绍和激发孩子们的兴趣。

“今天老师请来了一位小客人，他是谁？一起来看看照片吧。”

2、老师引导孩子观察图片，感知和理解叙事对象。

(1)出示图一问：看-谁来了？好可爱的小蚂蚁！今天的天气

好，小蚂蚁轻轻地从洞里爬出来，在绿色的草地上玩耍。小蚂蚁看到了什么？ （香豆），（老师总结第一张图的内容：今天天气真好，小蚂蚁轻轻地从洞里爬出来在绿草上玩耍。小蚂蚁看到了香豆）请猜一猜猜猜小蚂蚁会做什么？

（2)展示图二问：“小蚂蚁在干什么？小蚂蚁背着香豆

Bean，它移动了吗？为什么？ ”（结合孩子的回答总结：小蚂蚁因为力气小，动不了豆豆。）

3、老师激发孩子们帮助小蚂蚁的愿望，孩子们用自己已有的经验来讲述。

(1)老师：“哦，这只小蚂蚁动不了香豌豆，感觉如何？(强

调焦）（第二张图内容总结：小蚂蚁搬不动太用力了，小蚂蚁真的很着急。） 教师提问：要不要帮他找个办法？如果你是一只小蚂蚁，你会用什么方法？

（2)Children 的自由讨论，启发孩子们大胆想象，想出与众不同的方法。也请孩子们

学习你想到的方法的动作，体验小蚂蚁的作用。 （如拥抱、推等）

（3)Children 在小组面前表达自己的想法。老师鼓励孩子大胆、大声、完整地表达自己，

然后老师会和其他孩子进行集体分析，分析该方法的可行性和有效性。

(4)展示图三、图四.老师：“想知道小蚂蚁想到了什么好的解决办法吗？看这个

就两张图。出示图片引导孩子观察，问：“小蚂蚁是怎么做的？它们在做什么？（原来是请了很多蚂蚁朋友帮忙），老师总结了第三个的内容图（小蚂蚁想了想，赶紧回到洞里，叫它的朋友过来帮忙） 然后让孩子们仔细观察第三张图：小蚂蚁高高举起触手说话，猜猜看是什么小蚂蚁在和它的朋友说话？（引导孩子自由想象，通过小蚂蚁的触角渗透孩子对信息传递的理解）

观察第四张图问：豆豆动了吗？为什么？ （因为蚂蚁多，所以力气大）香喷喷的豌豆动了，小蚂蚁感觉怎么样？小蚂蚁会对朋友说什么？蚂蚁朋友帮助小蚂蚁，他们感觉如何？总结第四张图（看，好多蚂蚁从洞里出来，大家一起用力举起，终于举起了香喷喷的豆豆，高高兴兴回家了！）

4、teacher 介绍新的叙事体验并引导孩子们使用新的体验进行叙事。

(1)老师完整地描述了图片的全部内容，并引导孩子们一起总结和说出想法：(先讲

第一张图片，然后是第一张二、三、四张图片。先说说小蚂蚁的遭遇，再说说朋友们是怎么帮助小蚂蚁的。结果如何？ )

（2)小朋友操作小图朗读讲图（从椅子底下拿出小图，一只手，老师：

老师还为孩子们准备了一本图画书。请孩子们轻轻地把它捡起来放在腿上，一页一页地阅读。 ) 教师注意仔细聆听，通过打断和提问引导孩子说出自己的想法。

(3)请在小组面前给个别孩子一个完整的故事。孩子每次说完，老师都会专注于孩子语言的完成

及时评价指导完整性、叙述思路、用词准确。

5、帮助孩子们理解故事的意义，理解团结就是力量。

老师总结：你喜欢故事里的小蚂蚁吗？为什么？当小蚂蚁动弹不了豆豆时，他知道如何向朋友求助。帮助他的是其他朋友。小蚂蚁真的很开心，很团结！所以，遇到困难，我们要团结互助。

6、播放音乐《蚂蚁搬豆》，老师：“音乐响起，看，这里有一个豌豆（大球），变变变变，我要变成一只蚂蚁动窦，你也要换吗？叫个孩子上来动一下。”然后引导孩子找朋友帮忙。分成四组，孩子们一起帮四颗“豌豆”搬回家。结束活动。

9.children 中产班活动名称小蚂蚁回家后活动教案怎么写

1、让孩子做小蚂蚁的妈妈，做小蚂蚁的爸爸，待在“家”。

2、然后把你所有的小蚂蚁排好队，准备出去觅食。 “食物”可以准备饼干。

3、让小蚂蚁依次告别父母，出去觅食。小蚂蚁们找到藏在玩具或桌椅底下的饼干后，排着队回家。

4、 让蚂蚁把所有的饼干交给蚂蚁的父母。然后知道蚂蚁父母会给每只蚂蚁分发饼干作为奖励。

本课的意义：1、蚂蚁是团队动物，让孩子们有团队合作的意识。

2、queuing，用饼干当食物等，会让孩子变得无私，遵守社会公德。

3、会发现隐藏的食物，可以提高孩子们的兴趣。

4、 分发饼干作为奖励。孩子们将获得活动的奖励和认可。

幼儿园户外活动受伤的赔偿（幼儿园孩子在户外活动中受伤需要承担什么样的责任）

小班户外活动“能干的小蚂蚁”（幼儿园小班“小蚂蚁”教案怎么写）

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