阅读教案怎么写(【李向东】文中的中村、贵之君、佳子为人名)(2)

奶牛靠条件反射生活，而人靠习惯生活。必须培养好习惯来代替坏习惯。好习惯积累起来，自然就会有好生活。因此，我们应该利用高中的新起点，养成良好的学习习惯，努力攀登更高的山峰。有句话说，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。命运之剑掌握在每个人的手中，如何使用它完全取决于您。

这是老师讲的五点：缘分、兴趣、信、正直、习惯。不知道你对这个“五字诀”了解多少，但老师希望对你以后的学习有所帮助。

最后还有一个故事：一头背着重货的驴，气喘吁吁地问一匹只有一点点货的马：“帮我搬东西。对你来说，这不算什么；但对我来说，它可以减少很多负担。”马不高兴地回道：“你干嘛让我给你搬东西，我很开心，很轻松。”很快，驴子就筋疲力尽了。主人把驴背上的货全部加到马背上，马后悔了。

同学们，我们生活在同一个大船上，别人的素质与我们息息相关。别人的不幸不能带给我们幸福。相反，当我们帮助别人时，我们实际上是在帮助自己。我们个人的进步离不开集体。我们班的荣誉是人人维护的；一个人抹黑全班，丢了全班的面子。只有大家都爱这个集体，她才会越来越值得你爱。我相信我们班一定是一个让我们所有人都感到自豪的集体！”

初中语文阅读教学设计5

老师留言：（三)学好语文要求

大多数学生认为语言是一门好学科，很容易忽略它。然而，汉语是最难学的，也是最难将知识具体化的学科。它是学习和工作的基础学科，是“百科全书之母”。中国表演的质量完全取决于普通人的积累。如果语言水平太低，其他科目的成绩就很难提高，肯定会影响以后的学习。

那么，我们如何游历中国人的世界，采摘甜蜜的水果呢？老师认为应在以下几个方面下功夫：

1、 培养学习中文的兴趣。

学习兴趣是学习成功的一个非常重要的条件。古今中外许多教育家都非常重视兴趣在学习中的作用。古往今来的伟大教育家孔子曾说过：“知之者不如善者，善者不如乐者。”科学家爱因斯坦说：“感兴趣的老师。”心理学家皮亚杰也认为：“所有高效的工作都必须建立在某种兴趣之上。”哲学家的意思是，浓厚的兴趣可以调动每个人的学习热情，启迪他们的智力潜能，使他们乐在其中。

2、在以后的教学中，我会是大家的老师，大家的朋友。我知道：凡是善于教学、态度和善、关心爱护每一位同学的老师都对他们很友善，愿意向自己喜欢的老师学习。 《学记》中所谓的“亲近其师，信其道，学其道”，就是这个目的。因此，建立平等和谐的师生关系，善于沟通情感，让你爱我，信任我，是激发和培养大家学习兴趣，提高学生语言水平的重要举措。在以后的教学中，我非常希望能成为大家的好朋友。并且非常希望大家能够超越我。荀子说：“蓝取蓝，蓝取蓝；冰，水为水寒。”韩愈又说：“弟子不必逊于老师。”

3、克服这些方面的消极心理

(1)，满足心理语言文学不同于其他学科。与英语不同，背诵词汇和语法，成绩可以突飞猛进。汉语素养的提高需要循序渐进，就像建筑一样一座建筑，你必须先打好基础，然后一层一层地建造，但永远不要。

（2)有区别，“顺木之天顺其自然。”我会给你更大的发展空间。

(3)烦学心理在一些学生打破罐子，抛弃自己，逐渐失去学习兴趣

4、“学习贵是值得怀疑的”。

孔子说：“学而不思则失败，思而不学则失败。”韩宇道：“人非生而知，谁能不迷惑？不依师，迷惑，却永远不明白。没错。”质疑是大脑约会的结果，也是每个人创造的起点。爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”很多国内外知名人士靠的就是“突发奇想”和“耳语”，敲响了成功的大门有求知欲。

课堂第一题是课文的重点、难点和重点；

5、培养中文自学能力

首先要养成良好的学习习惯。 “一个有成就的人总是有好的学习和生活习惯。如果你有一个好习惯，你就会受益于你的生活。如果你没有一个坏习惯，你就无法取得出色的成绩。”同样，学习中文，也需要有一个学习中文的好习惯。

需要准备参考书，养成经常查字典、查字典的习惯。汉语是一门语言学科。辞典是无声的老师。词的读音、意义和相应的用法，都在字典里写得很清楚。因此，准备参考书是养成良好学习习惯的首要条件。另外，有了单词词典，在学习中遇到生词还要经常查单词词典。有些人遇到不懂的生词就喜欢问老师。老师成了学习中不能丢的拐杖。这种现象非常不利于大家自学能力的培养。

6、用你的大脑、手、嘴和练习。在学习汉语的过程中，无论是阅读文章，还是练习汉语知识，大家都要多动脑。

7、让大家坚持每周和日记。用手清楚地组织你的想法以形成结构化的文本也是一个很好的练习。

8、培养阅读能力

语言学习的主要技能在于“阅读”。只有阅读优美的文字，包含英文单词，才能理解优秀作品的美。好词、优美的句子、巧妙的构思等等，都离不开阅读。在阅读中，可以感受和品味，从而吸收和借鉴。

请大家从文体、标题、层次、中心、写作、社会现实意义等方面考察和阅读文章。第一个是标题。要理解一篇文章，你必须首先回顾文章的标题。文章的标题在阅读文章的过程中起着关键作用。往往是文章中心的集中表达，或者线索等，只有理解了标题在文章中的作用，才能循序渐进，阅读文章。明确文章的层次可以帮助我们把握文章的上下文。阅读一篇文章，首先要了解文章的叙述、描述或说明对象，然后围绕这个对象从几个方面来看待写作，即文章层面。中心是阅读文章时对内容的另一个要求。阅读文章时，您必须始终了解文章的内容。对文章内容的简要概括是文章的中心。然后是文章的现实社会意义。作者在写文章的时候，总有自己的写作目的，要么提倡先进，要么批评落后；或揭示社会现象，引起我们深思；或者介绍一个对象，让我们掌握它的特性，等等。在他写作的目的和意图的背后，是作者有意或无意表现出来的现实意义。比如弘扬好人好事就是给我们做榜样，向先进人学习。

阅读时注意阅读速度。阅读分为浏览式快速阅读和逐句研究阅读。快速阅读要求在尽可能短的时间内完成阅读内容。在内容的把握上，要求能够理解课文的主要思想，对课文的内容有一个初步的大体了解。仔细考虑单词和句子的研究阅读需要对文本内容有透彻的理解，包括对一些小问题的探索。当然，这种阅读时间比快速浏览要长得多。毕竟对文字内容的理解和把握要透彻得多。这两种阅读方式各有特点。 “在语文课的自学中，往往可以采取速读的方式，十行一目了然，掌握文章的大意，然后仔细研读每句话，深入对关键词和关键句的理解，让你可以详细掌握课文内容。”

在课堂自学过程中，要求大家能够勾勒出文章的主旨，把握文章的大局。抓住标题，找出关键词。标题和关键词就像一把打开问题的钥匙，起着至关重要的作用。

要求每个人都能阅读更多的中外名著、古诗词、现代诗词等

9、注意听课和练习。

老师的教学很重要，因为老师筛选后给了我们精华，同时也很有启发性和启发性。实践也是必不可少的，而且要有一定的量。只有通过实践，我们才能巩固所学的知识。

10、小心表达。

中文应用性很强。阅读是一种累积的努力，而写作和口头交流则是使用的技能。只有积累深厚，才能写得生动，说话简洁得体。展示您的语言技能。

11、注意背诵和摘录

名篇、美句、格言格言，都可以成为我们背诵和摘录的对象。尤其是背诵古诗词。中国是一个诗歌的国度，诗歌留下的印记渗透在每一个中国人的心灵中。它已经深深地影响了我们的生活，并以潜移默化的方式，有意无意地传承下来。从今以后我请大家每天背一首诗（或词）

12、练好字，每人每天练一笔书法，两笔书法。

“海阔凭鱼，天高鸟飞。”荀子说：“不积步，不成千里。不积小流，不成江海。”中学语文是一个广阔的世界，希望同学们可以插上我的翅膀，在碧海蓝天中畅游！

语言，一个本该充满无限魅力的学科，它是如何走到今天的？我们应该怎么做？

三年总阅读量必须至少1000万字以上（我推荐20到3000万字以上）。 ――每个人都准备了一本可以上锁的日记和两篇随笔。一个人应该至少写一篇日记或一篇文章。交论文，到时候日记就看情况了。 If you think I am trustworthy and can share your worries and troubles for you, you can leave it to me. But the diary is just for yourself.

I will check every day from now on:

1、课文 preview

2、钢笔字

3、诗词记记

4、At least three diaries per week, one of which is more than 400 words

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