幼儿园中班教案怎么写(有关范文7篇（二）：如何写教案？收集整理)

关于幼儿园中产阶级游戏的7篇范文

作为一名勤奋的教育工作者，可以使用课程计划。教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集的7个幼儿园中班游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班游戏教案第一章

一、游戏目的：

1、根据熟悉的故事引导孩子积极扮演角色，加深对角色的理解，教育孩子互相帮助

2、让孩子学会用生动的语气、动作、神态来表现三蝶三花的不同角色特点，培养孩子的想象力、创造力、表演能力和口头表达能力。

3、让孩子在角色扮演的过程中学会与同龄人协商合作，体验一起表演的乐趣，初步学会评价自己和他人的游戏。

4、喜欢参与游戏和体验。

5、 初步培养孩子的礼貌行为。

二、游戏准备：

1、知识准备：已经熟悉《三只蝴蝶》故事

2、 材料准备：头饰、电视、课件、故事图片。

三、游戏过程：

1、利用课件来激发孩子的兴趣。

2、 帮助幼儿更熟悉、理解故事，并学会用感情讲述对话。

（1)下雨天，三只蝴蝶飞来找谁？你跟她说什么？洪华怎么回答？

（2)三只蝴蝶飞向谁？你说什么？黄华怎么回答的？

（3)他们飞到哪里去了？他们说什么？白桦怎么回答的？

一个。重点指导孩子弄清楚三朵花出现的先后顺序。 （图片展示）

b，语气。例如：三只蝴蝶被雨淋湿，对红花、黄花、白花说话时，用可怜请求的语气；三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，语气坚定；三花回答三 蝴蝶结时，用傲慢的语气。

c.太阳出来时下雨的声音（沙球）（黄丝带）

中班游戏教案《三只蝴蝶》附PPT课件

红花、黄花、白花的表情霸气十足。

三只蝴蝶的语气一、坚定，相亲相爱。

5、Children 在原有角色的基础上，根据自己的意愿选择新的角色来表演。教师注重观察孩子们的表演，及时随机指导有创意、认真表演的孩子。

6、请表演好有创意的集体示范。

7、各游戏组派代表评价表现，得到老师肯定。

教学反思：

活动前我做了准备：红黄白三种花三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开头部分先展示三只蝴蝶，把故事的主人公展示给大家孩子们以问题的形式。通过课件向孩子们展示了故事后，真实的画面立即深深地吸引了孩子们的注意力。虽然孩子们在课前已经看过了，但是孩子们还是很有兴趣的跟随着老师的思路，主动答疑解惑，整个班级我都很好的把握了孩子们的情绪，让孩子们全身心的投入到全班的掌握中本课的重点和难点。其中，我以红花姐姐和小蝴蝶的对话为重点，通过分段欣赏让孩子熟悉红花和蝴蝶的对话，然后让孩子猜蝴蝶和黄花之间的对话，在欣赏以下情节之前，白花。黄华、白花和小蝴蝶的对话随即就结束了。当孩子们听到黄花、白花和小蝴蝶的对话和他们说的一样时，更加调动和调动了孩子们的积极性。

幼儿园中班游戏教案第二章

[活动目标]

1、培养孩子的快速反应能力幼儿园中班教案怎么写，体验游戏的乐趣。

2、培养孩子的小肌肉，练习抓握、收缩等基本动作。

【活动准备】

室内室外均可（场地不限，形式不限）

【活动流程】

1、活动前准备：指弹：一指点击，二指切开，三指弯曲，四指交叉，五指绽放。

2、 今天老师和大家玩了一个有趣的游戏。听：右手食指放在左手掌上念童谣：“红豆青豆，三口不能跑。噗，噗，噗，噗，噗，噗，吹三口。”左手快速抓握，右手食指快速躲藏。什么时候捕捉和隐藏？ --听到“三下”就抓紧躲起来。

儿童游戏。

3、创意玩法：

1） 两个人一起玩，和身边的朋友一起玩游戏。一个孩子是一个隐藏的角色，另一个孩子会抓住它。一边读童谣一边玩游戏。

2）一个人抓多人点击孩子，谁想点击老师的手掌，背诵一个童谣游戏。老师抓到了吗？你快乐吗？现在三个孩子在玩集体游戏。

3）多人联动游戏。现在孩子伸出左手抓住，右手食指点击。听童谣游戏。

4、relax 活动：

手指练习：数手指、打响指、交叉手指、握拳、摇手指、转动手指等

幼儿园中班游戏教案第三章

活动目标

1、提高孩子的竞争力，促进孩子动作的灵活性和协调性。

2、体验集体合作游戏的乐趣。

3、与同行合作打造游戏。

4、培养孩子的创造性思维和大胆的实验精神。

重点难点

要点：培养孩子活动的灵活性和协调性。

难点：孩子参与活动的积极性和孩子个体协调性的培养。

活动准备

四个小凳子，五张卡片，磁带，录音机

活动流程

1、Begin:

老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏名称《抢凳子》

2、游戏规则：

五个孩子一组，每个人有一张卡片，活动室中间有四个小凳子。老师说要开始节日或与孩子们和孩子们一起玩音乐。 s 的位置。拿不到主的，就退出游戏，读一读手中的牌，或者说一句爱老师的话。比赛继续进行，每组打三个边

3、活动结束。

教学反思

1、中班幼童是幼儿身心发展的重要时期。他有他独特的年龄特征：有意的性行为开始发展；学会控制自己的情绪；学习在活动中交流；运动发展更加完善，体力显着增强。这些都说明这个时期的孩子需要更多的老师来引导。

2.活动流程反思：

⑴反思孩子的发展，大部分孩子都可以主动参与活动，有的甚至可以主动协助老师完成活动；有的孩子在活动中可以自主创造一些动作，从而使整个活动能够很好的进行；锻炼了孩子身体的灵活性和协调性；一些平时不合群的孩子也可以参加活动了，他们的退缩行为得到了改善。

⑵教师专业发展的反思。自从他们进入幼儿园，我就是班主任，所以我对班上孩子的情况有了更深入的了解，对他们的经验水平、学习特点和性格特点有了更全面的把握。因此，我们可以把握教育内容的核心价值及其发展线索，以我们自己最小的支持促进孩子的最大发展。

3 重新思考师生互动。活动中，个别孩子听不懂老师的指示，我亲自去他们讲解示范，对达不到要求的个别孩子降低要求。大多数孩子都能按照老师的指示进行活动，所以活动也能顺利进行。

3. 对活动有效性的评论。孩子们在整个活动中的参与度比较高，但是对于一些发展很快的孩子来说，活动就比较简单了。因此，存在个别孩子积极性不高的现象。在今后的活动设计中应充分考虑这一点。一方面，让所有的孩子都能积极参与活动。

4.如果我再参加这个班，我会更仔细地考虑活动的方方面面，在基础活动的过程中，我会适时提出一些活动的要求，以便发展得更快的孩子可以全身心地投入到整个过程中。比如在活动中，让他们发号施令，指挥孩子们的活动节奏。

设计背景

中产阶级的孩子在各方面都有一定的发展，但他们的运动协调性和灵活性还需要加强。本班的个别儿童在日常活动中不合群且孤僻。为了锻炼孩子的动作灵活性和协调性，本次活动旨在引导离群的孩子参与活动。

幼儿园中班游戏教案第四章

小星星

活动目标

1、 激发孩子们的参与意识，并鼓励他们与同伴教师一起表演。

2、引导孩子学会比较和正确说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养孩子敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备

①红黄蓝绿几个小星星道具

②几个不同颜色的球，一个在一个小红、黄、蓝、绿篮子里，一个塑料锤子。

③小星星的音乐

活动流程

1、出示图片，孩子说出是什么颜色，巩固对红黄蓝绿的认识

2、送宝宝球回家：

“彩色宝贝到处躲，躲在球上，让球变得五彩缤纷，球飞得很开心。”老师把球洒在孩子身上，让孩子捡起来。星星宝宝在找球。 ，我们帮她把球送回家。”蹒跚学步的孩子把球放到相应的篮子里。

3、找色“颜色宝宝真调皮，又藏起来了。”我们一起找，好吗？”引导孩子们在活动室里找到各种颜色的宝宝，然后拍拍说是什么颜色？

4、表演“小星星”

“太阳下山了，星星宝宝出来了，满天都是漂亮的星星宝宝幼儿园中班教案怎么写，小朋友们快来挑选两个同色系的星星宝宝和我们一起跳舞吧！”幼儿找到相同颜色的星星宝宝，并说出它是什么颜色，找到合适的孩子与老师一起表演。 “星星宝宝，你在哪儿？快回家吧。”蹒跚学步的孩子将Babie Star送回了他的家。

5、送自己去家“我们都是彩宝贝，玩久了累了，赶紧回家吧！”老师：“我是红宝贝，我的家在这里！”蹒跚学步的身体贴上各种颜色，分别找到对应的家，游戏结束。

幼儿园中班游戏教案第五章

[活动目标]

1、 练习在一定范围内跑来跑去锻炼你的敏捷性。

2、在活动中懂得闪避，可以有意识地避免与同伴发生碰撞。

【活动准备】

1、落叶的场地。

2、地垫，舒缓的音乐。

【活动流程】

一、import:

引入对话，引出主题内容。

孩子们，现在是什么季节？ （秋天）

你怎么知道是秋天？ （天气变冷了，有的叶子变黄了，有的叶子落了……）

是的，树叶都掉了，小叶子离开树妈妈肯定会伤心的。那我们一起去找叶子宝宝玩游戏，哄叶子宝宝吧！

二、Expand。

1、《踩树叶热身》游戏。

老师：孩子们，你们找到小叶子了吗？ （找到了）

现在你可以从地上捡起几片你最喜欢的叶子，把小叶子往上扔，让小叶子再次飞起来。 （幼儿自由投掷树叶）当树叶落在地上时，您可以尝试在树叶上行走和跑步。感觉如何？

总结：在树叶上慢慢走会听到树叶的沙沙声。在树叶上跑有点滑，跑的时候一定要保持平衡，保护好自己。

2、《落叶》游戏，在指定范围内练习跑动。

（1）师：小朋友们，现在来玩个“落叶”游戏吧，竖起小耳朵仔细听听老师对游戏的介绍：

老师扮演站在田地中央的母树，孩子们扮演围绕着母树的小叶子。大树妈妈说“秋风来了”时，（老师）宝宝的叶子一片一片飘落（举起双臂，摇晃身体，慢慢蹲下）；大树妈妈挥舞手臂的速度，预示着风的大小，风就吹了。宝宝还小，宝宝叶子在田里慢慢跑；起风了，宝宝叶子跑得飞快；风停了，小叶回到了树妈妈身边，停了下来。 （老师发出慢跑指令，孩子们试着自由奔跑）

（2）师：孩子们，想想大家一起跑会出现什么样的危险？怎么避免呢？（儿童自由回答）

总结：一起跑的时候，和孩子留一点空间，不要太靠近；看到对面有人跑来跑去，要赶紧找个地方逃走，避免碰到孩子的身体。

（3）老师带领孩子玩游戏，根据孩子的身体状况修改密码和调整活动量，及时表扬能避免碰撞的孩子。

三、活动结束。

播放舒缓的音乐，让孩子们坐在垫子上，做一些放松的活动，比如摩擦和拍腿。

幼儿园中班游戏教案第六章

一、Activity 目的

1、基于表演游戏“三只熊”的体验，让孩子知道表演的名称、表演中的角色和内容。

2、激发幼儿的表演欲望。

二、prep

1、场景设置：熊家。

2、Teacher 在活动前的表现不错。

三、活动流程

（一)，说明题目名称，引起孩子看表演的兴趣。

意思：“今天，我想请小朋友们去看一场叫《三只熊》的表演，看看表演的是谁？”

（二)，孩子看表演，了解主要内容，激发孩子的表演欲望。

1、 第一次表演。

（1)，刚才的表演叫什么名字？

（2)，这场演出都有谁？

（3)，这个小女孩还好吗？

2、Performance rate 两次。

（1)，三只熊为什么生气？

（2)，小姑娘干的，熊同意了吗？

（3)，请为孩子们想办法，小女孩怎么做熊才不生气？（在门口等，敲门……）

3、 第三次表演。

（1)，三只熊为什么要抓小女孩？

（2)，这场演出中的三只熊和小女孩是谁演的？

（3)，你也想表演吗？

4、第四次表演。

老师的表演，请四个孩子分别扮演大、中、小熊、小女孩，尝试和老师一起表演。

（三)，评论。

今天，我们看了老师表演的《三只熊》的故事，知道小女孩纠正了自己的缺点并向熊道歉，熊停止了逮捕她。我们下次再来吗？

幼儿园中班游戏教案第七章

活动目标

1.学会背诵散文诗，理解和感受散文诗中表达的秋之美。

2.根据散文诗的句型，尝试模仿单句散文诗。

3.了解绘本内容，了解故事，通过多种阅读方式感受故事的幽默情节。

4.通过添加适当的拟声词来感受图画书的幽默和幽默。

活动准备

1.孩子们观察过秋天的树木、花朵、水果等风景和物体。

2.多媒体课件、教学资源、挂纸、笔。

活动流程

一、分享《寻找秋天》的收获，说说我找到的秋天的颜色。

1.秋天你发现了什么？它是什么颜色？为什么？

2.老师为孩子们播放秋天的图画，让他们领略秋天的美丽，看看那里有什么。

二、欣赏散文诗，学会背诵散文诗

1. 完整欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

问题：谁在说话？他们在讨论什么？ （去寻找秋天的颜色）你是怎么找到的？你找到了吗？谁告诉“我”秋天的颜色？

总结：秋天是一个美丽的季节。老师发现，如果把小草、枫叶、松树、菊花和大地连起来，就是一首美丽的秋诗。不信，听着！

2.结合挂图，分段欣赏散文诗，感受秋色。

教师在展示图片的同时感性地朗读散文，加深孩子们对散文的理解。问题：

(1)

（2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的？枫叶说秋天是红色的？松树说秋天是绿色的？总的来说，秋天是多彩的？（引导孩子讨论）

（秋天来了，万物悄然发生变化，许多植物开始变色。夏天草是绿的，但秋风吹过之后，慢慢失去水分，变成菊花只在秋天开花。松树是常绿乔木，所以到了秋天还是绿油油的。因为这么多的颜色，大地变得五彩缤纷……）

3.理解诗名：菊花、枫叶、松树、大话是什么？孩子们能把它们编成一首好诗吗？谁能给这首诗一个好听的声音？他的名字呢？

4.伴随着音乐，孩子们背诵诗歌。

三、根据散文诗的风格，模仿单句散文诗

1.激发幼儿思考：秋天还有哪些颜色？谁告诉我们的？老师示范创作：“我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的。”

2.鼓励孩子们大胆说出自己的想法，创作散文诗。老师用简单的笔画记录孩子们编的东西。

3.引导孩子把自己的想法编成散文诗，一起背诵。

活动扩展：

鼓励幼儿画秋天的颜色。

教学反思：

幼儿获得的知识总是从以前的经验中转移而来。因此，我们在研究这首诗时，主要采用了讨论法、联系法和博弈法。

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