古诗教案怎么写(人教版小学语文《古诗三首》教案教学目的:读懂诗句，理解内容的美丽景色)

人民教育版小学语文“三首古诗”教学计划

教学目的：

1.读诗，读懂内容，感受大自然的美景，感受先辈们

汉语之美。

2.通过诗句想象，感受诗人表达的思想感情。

3.背诵。默默地写着《独坐敬亭山》和《从周叶树看》。

教学时间：

三课

教学过程：

第一课

一、 启迪对话，引领新课。

俗话说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟诵。背诵有利于理解。

继承优秀的古老文化，提高阅读和写作能力，具有积极的作用。今天

上帝，让我们再学三首古诗。

二、学习第一首古诗《独坐亭山》。

1.阅读正文。

2.学习新单词。

婷：上下结构，将“良”字下的“吉”改为“丁”，意为“丁”。

3.了解古诗词。

(1)“敬亭山”这首诗的标题在哪里？这首诗的标题是什么意思？（今天安徽省宣城县北部，宣城已经是我国著名的县城了）六朝南下，风景秀丽。李白独坐景亭山，一生七次造访宣城。）

（2)阅读第一首诗，告诉我“鸟”、“孤云”和“自由”是什么意思？（成群的鸟；唯一的云；云悠悠地飘荡。）

（3)第一首诗是什么意思？（天上的鸟群飞走的无影无踪；天上只有一朵白云慢慢飘走。）

（4)读第二首诗，说说“二不厌倦”的意思？（意思是人与山不能相互厌烦，山是拟人化的。厌：满足。 )

（5)第二首诗是什么意思？（只有景亭山没有走，看到对方不厌烦。）

（6)这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（表达了诗人与大山之间的深情。）

三、巩固练习。

1.朗读课文，背诵课文。

2.谈“敬亭山”、“闲”、“累”之意，用自己的话谈古诗词之意。

3.默默地写下这段文字。注意标点符号，不要写错字。

第二课

一、学习第二首古诗。

1.教师阅读课文。

2.仔细看图告诉我图上画的是什么场景？

二、在本课中学习新词汇。

1.发音准确。

“泊”的读音是bó，“德”的读音是dé。两个字的读音要区分，尤其是b和d的声母，不要混淆。

“shift”的读音是yí，是整体识别音节。

“sorrow”的读音是chóu，声母是ch，不是c。

2.记住字形。

(1)使用熟悉的字和部首来学习新字。

移动：左边禾木旁边，右边“双”，一起“移动”。

差：左边三点水，右边“白”，“po”在一起。

悲：上有“秋”，下有“心”，合“愁”。

匡：在左边的日文旁边，右边的“广”，和“匡”在一起。

(2)Analyze 字形。

德：在左边的替身旁边，右边从上到下的顺序是“十四心”。合起来就是“德”：注意不要丢掉“心”二字上方的横线。

3.理解单词的意思。

建德河：新安河流经建德县（现浙江省）。

系泊：将船系泊在岸边。

烟柱：烟雾缭绕的水边沙洲。

荒野：荒野开阔而广阔。

江青：水很清澈。

三、了解古诗词内容。

1.读第一句“动舟系雁柱”，说说“动舟”和“博”的意思？

（乘船上岸；在船上过夜。）

2.这句话是什么意思？它扮演什么角色？ （小船停靠在河中央一片烟雾缭绕的小大陆一侧。不仅指出了问题，还为接下来描述风景的句子奠定了基础。）

3.读《夕阳，客为新》第二句，说说“夕阳”与“柯”的含义？ （日落；诗人指的是自己。）

4.这句话是什么意思？为什么会有这种感觉？ （黄昏时分，孤舟小舟不禁勾起了新的惆怅，大概是异国他乡的缘由。）

5.读第三句“野旷天低树”，告诉我这句话写了什么？ （写到日落的时候，天是大的，荒野是无边的。看它，远处的天空似乎比附近的树木还要低。）

6.读第四句“江倾月亲民”，这句话是什么意思？ （夜幕降临，皎洁的月亮高挂在天上，倒映在清澈的水中，离船上的人那么近。）

7.它表达了诗人什么样的思想感情？ （监狱的忧郁，家乡的思念古诗教案怎么写，复杂的人生感悟交织在一起。）

四、巩固练习。

1.朗读课文，背诵课文。

2.用你自己的话告诉我这首诗的意思。

3.读这首诗《野旷天低树，江倾月亲人》。想象一下诗中描述的场景。

第三课时

一、 启迪对话，引领新课。

今天我们要学习的古诗《周野书见》是清代诗人查慎行所写。清朝是离我们最近的朝代。诗人早年在西南参军，游历全国，因此他的许多诗歌都是通过旅行和经历来描写山水风光的。

二、初读文文，看看图上画了什么？

三、在本课中学习新词汇。

1.发音准确。

“ying”的读音是yíng，是整体公认的音节：“cluster”的读音是cù，声母是c，不是ch。

2.使用熟悉的单词和部首来记忆新单词：

萤火虫：上、中、下结构，上部为草头，中部为秃盖，下部为虫。合起来就是“萤火虫”。

簇：上下结构，上为竹字头，下为“家”，合为“簇”。

3.理解单词的意思。

你看到了什么：你看到了什么。

孤灯：一盏孤灯。

风浪：由微风引起的波浪层。

分散：分散。

使：变成，变成。

四、了解古诗词内容。

1.这首诗的标题是什么意思？ “船”、“书”和“看”是什么意思？ （注意晚上在船上看到的风景。船：船。书：写，记住；看：你看到的东西。）

2.读《月见渔灯》，是什么意思？ （漆黑的夜里，一盏渔灯在河上闪烁。）

3.当你读到“孤独的点燃一只小萤火虫”时，这句话是什么意思？ （渔灯的光芒，如萤火虫，静静地倒映在河面上。）

4.读《微风轻浪》，谈“簇”之意？这句话告诉我们什么？ （簇：簇拥，簇拥，这里是吹的意思。意思是微风吹来，河面飘着细细的波浪。）

5.当你读到“散落成一条星河”时，这句话是什么意思？ （原来是萤火虫般的点点光芒蔓延开来，化作无数星辰，在江面上闪烁。）

6.这首诗的前两行和后两行的写法有何不同？诗人怎么解释？ （前两行写：漆​​黑的夜，没有风的时候古诗教案怎么写，江面上孤灯闪烁的美景。后两行写：微风吹过，江面悄然变化，倒影渔灯“散成星”，说明诗人细心观察，善于捕捉瞬间的变化。）

五、巩固练习。

1.根据诗句想象《周叶树见》所描绘的美景。

2.用你自己的话告诉我这首诗的意思。

3.背诵课文，默写课文。

工作设计：

一、写出下列汉字的部首和笔画。 ·

婷：（），共（）画，第七笔是（）。

德：（），共（）画，第十三笔是（）。

萤火虫：()，共()张图，第七笔是()。

邝：（），一共（）画，最后一笔是（）。

二、比较并形成单词。

秋()家()各()

愁()簇()客()

三、阅读，注意带线的词，说说诗句的意思。

1.鸟儿高飞，孤云飘散。

2.移舟泊雁柱，游人落日悲。

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