数鸭子舞蹈教案怎么写(幼儿园大班音乐活动《数鸭子》教案（附视频）)

幼儿园大班音乐活动《数鸭子》教案一、活动背景《数数鸭子》歌曲活泼，节奏感十足数鸭子舞蹈教案怎么写，歌词通俗易懂。它很受孩子们的欢迎，甚至很多孩子只是听它。我把它唱回来，模仿小鸭子。我们立即利用这本有利的教材，将歌曲改编成两部分合唱游戏活动，并制作了电脑课件，为孩子们提供图片制作小鸭叫声，让孩子们学习小鸭叫声在声音中进行合唱，促进孩子们的友好合作，感受歌唱中的和谐之美。 二、Activity 目标 1、 感知并理解由两部分组成的节奏配乐。 2、创造了小鸭子的声音，探索了两部分的节奏配乐，注重歌曲与节奏的二合一组合。 3、 充分享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美。 三、活动准备1、多媒体课件，录音机。 2、Children 已经了解了歌曲的主要情节内容，可以唱出歌曲《数鸭子》。 四、活动过程（一）听《小鸭子》的音乐，孩子们跳进舞台。要求：情侣一起跳舞。老师：小鸭子，和好朋友一起去游泳吧。（二）再教歌”数鸭子”1、《数数鸭子》歌曲回忆 引导幼儿观看多媒体唱歌，要求唱小鸭的声音由远到近、由近到远的变化。老师：我们学了一首关于我们的歌鸭子上次。它叫什么名字？你：“数鸭子”。老师：这首歌的第一部分说了什么？你：小鸭子从远处游来。

老师：远处的小鸭叫声有什么变化？你：声音越来越大。 2、通过听音乐，尝试探索孩子们的歌声和小鸭子说话之间的匹配。师：小鸭子很愿意和大家做朋友。说实话，听歌里小鸭子和孩子说话的地方（孩子们听音乐和他们交流） 小A：小鸭子游过去后。你B：孩子唱歌的时候。点评：在背景音乐的背景下，孩子们清楚地回忆起歌曲的情节，想象小鸭子什么时候会和孩子们说话。 3、Children’s Creative Rhythm 引导孩子们演绎歌声与节奏二合一的原声带，体验和谐之美。 （1）引导孩子创造节奏数鸭子舞蹈教案怎么写，尽量配合老师“学会和小鸭说话”。老师：你觉得小鸭会怎么说话？唱歌，孩子们集体学和小鸭说话，问不要被别人打扰，让他们谈谈融合的感觉。） 孩子A：嘎嘎|嘎嘎|在引导下，想象各种节奏的小鸭叫声，特别是利用电脑课件展示孩子们的创作节奏。孩子们很感兴趣，注意力也很集中。他们积极参与创作活动。并与老师合作唱和谐优美。 （2）孩子们选择自己喜欢的小鸭子说话节奏，观看多媒体课件，配合角色。第一次要求看我的语音地图唱歌。

第二次要求唱歌和说话愉快，歌声和节奏要和谐。点评与分析：孩子们创造了各种各样的小鸭叫声，个个都很开心。抓住这个兴趣点，逐渐让孩子参与合唱的角色，促进孩子之间的相互合作。尤其是孩子们在看多媒体的时候，可以引导他们感受小鸭的欢快情绪。这促进了孩子们的情感互动，表达了小鸭子的感受，同时提高了孩子们合唱的整体素质。 三、小鸭的各种话真好听，下次再聊！除了小鸭子，我们是好朋友，还有更多的朋友。找个朋友玩“猜拳王游戏”吧！点评：这部分是活动的结尾，让孩子们对这个创意活动和双声部节奏配乐有一定的延续性，激发孩子们再次创作的欲望。最后以“猜拳游戏舞蹈”结束，让孩子们充分享受合作的快乐。 三、活动价 对整个活动的评价。我们关注孩子们的兴趣点，鼓励他们大胆创作各种小鸭叫声，并与电脑课件有机结合，初步帮助孩子们演奏两部分的节奏配乐，感受音乐欢快的氛围，唤起他们的情感共鸣和共鸣。表达的欲望让孩子内心的情绪自然地发泄出来。此外，在《数鸭合唱》游戏中，“小鸭”和“小朋友”两个角色的情感交流和歌声融合更充分地激发了孩子们对音乐的兴趣，享受到了合作的乐趣。

教案网123