小班头饰水果宝贝怎么写教案(幼儿大班教案活动《益智区》适用于大班的主题)

幼儿园大班教案活动“拼图区” 大班教案活动“拼图区”适合大班的主题教学活动，让孩子在角落里引导和自主扮演不同的角色，玩耍自由自在；乐于与他人交流、学习、互助、合作、分享，培养孩子的自理能力和实践能力，激发孩子参与活动的兴趣，让孩子在区域活动中体验活动的乐趣。快来看看幼儿园大班活动“拼图区”教案吧。大班益智区活动教案《能干的小手》一、区活动目标1、培养孩子的自理能力和动手能力，激发孩子参与活动的兴趣，让孩子体验活动的乐趣区域活动。 2、引导孩子在区域一角扮演不同的角色，自由玩耍；他们愿意与他人互动，学会互相帮助，合作和分享。 3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法来探索游戏的乐趣； 4．体验串项链、修轻轨、建高楼等乐趣。5、活动结束后，可以在老师的提示下将物资放回原处，组织场地。 6、 让幼儿体验独立、独立、创新的能力。 二、每个区域的具体设置说明。 （一）角色区（玩偶之家） 活动目标： 1 培养孩子对角色扮演的兴趣。了解他们扮演的家庭成员中的各种角色。2 增加孩子之间的交流，培养语言表达能力。 3 锻炼孩子的动手能力，知道育儿难的材料。使用说明：1、娃娃以及装扮娃娃所需的各种材料。

（动物头饰）2、小床，布娃娃和各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子，电话。游戏规则：选择自己的角色，进行模拟游戏。游戏指导要​​点：教师以客人的身份参与活动小班头饰水果宝贝怎么写教案，帮助孩子了解娃娃屋里的各种物品和玩法，并告诉他们不要损坏娃娃屋里的物品。指导孩子如何抱娃娃、喂娃娃、哄娃娃睡觉、给娃娃穿衣服（二）快乐书吧活动目标：1、培养孩子的阅读兴趣。2、培养孩子的语言能力，培养孩子的语言能力，并坚持说普通话的习惯。3、养成良好的阅读习惯。素材发布说明：各种儿童读物、新鲜蔬菜、小白兔、小红帽等故事书。游戏规则：自主选书并进行阅读游戏。指导：引导孩子掌握正确的拿书方法。能够一页一页地翻阅，告诉孩子阅读时不能大声说话影响其他孩子的阅读。养成良好的阅读习惯（三）建区活动目标：1、通建区活动 引导幼儿学会分享玩具、合作玩耍。2、培养幼儿的搭建能力，促进空间感知的发展。3、学习如何使用各种玩具并体验乐趣一起玩的。材料释放说明：用过的罐头、饮料瓶、雪花、积木、各种塑料插件玩具、废纸板等。 游戏规则：孩子们分组合作，想办法建造高楼和其他建筑物。游戏指导重点：教师以游戏玩家的身份参与游戏，引导和帮助孩子搭建遇到的困难小班头饰水果宝贝怎么写教案，如；如何放置高楼以免倒塌。

(四）美工区活动目标：1、锻炼孩子的动手能力，培养手指灵活性，会贴花瓶2、对美术活动感兴趣，可以自由画鸭子，贴花瓶。3、学习把长橡皮泥扭成麻花的技巧4、学习把纸片撕成细面条的技巧。5、知道橡皮泥和纸不能扔在地上。6、学会一切都收集起来。材料放置说明：橡皮泥、旧报纸、纸盘、油画棒、涂鸦勾勒水果画等。 游戏规则：幼儿自主选择材料，根据自己的意愿表演捏、揉、撕、粘等技巧。 游戏指导要​​点： 1、教孩子如何把橡皮泥拉长成扭结。如何把纸撕成细条。（五）益智区活动目标：1、锻炼孩子的动手能力。会分辨颜色找家为叶宝宝2、培养孩子的思维能力，p练习排序，并学习定期串项链。物料配送说明：废旧瓶盖、吸管、鞋带、不同颜色的角泡纸，做成树叶 有多个宝贝，纸箱盖隔断是宝贝家的家与树叶，还有几款几何数字 1-5 写在不同颜色的泡沫纸上。游戏规则：孩子独立选择材料，按照自己的意愿操作。游戏指导要​​点： 指导孩子有规律地串项链，控制绳子、瓶盖和珠子之间的距离，根据颜色的异同对树叶进行分类，为宝宝找到一个家。备注：每个区域的标志设计都是根据小班孩子的独特年龄来设计的。特点和思维特点，结合图文，各种彩色标记，再塑化设计制造。

（具体说明）（一）stimulus Interest1、teacher 用音乐游戏二重唱《小猫，你在哪儿》介绍活动家：小猫，小猫，你在哪儿。幼儿：喵喵，喵喵，我在幼儿园，老师：小猫，小猫，你想玩什么。幼儿：喵，喵，我想玩区角。小猫宝宝又想玩区角了，好，现在小主人我们带着小猫继续玩转角，不过宝宝们要注意了。今天我们区又增加了一些新材料。看，我们在我们的区增加了饮料瓶、纸板、纸箱等材料。搭建区域 楼主希望宝宝们能用自己的巧手把每个区域的材料变成好玩的东西。好了，现在宝宝们可以自由选择游戏的区域和材料了，看谁玩的开心，玩的开心玩得开心。（二）实践操作1、儿童自选区角球游戏。2、teacher cond ucts的观察和指导，主要有：（1）observe 孩子的能力有没有提高，孩子与同龄人的合作和沟通能力有没有提高，有没有遇到困难，如何解决它。引导孩子独立开发游戏，大胆交流合作。 （2）关注个别孩子在活动中遇到困难，及时给予支持。（3）关注不同孩子的分层引导，了解他们的需求，及时调整。（三）师幼交及分享） 1、Review活动：.（1）小说说，今天玩到哪里了，玩了什么？玩的怎么样？活动中有没有遇到困难？如何解决？（2）讨论各个角落个别小朋友的创意行为。（3）我身边有一双能干的手，请小朋友们畅所欲言，2、老师总结：猫宝宝们，今天你们都很能干。你们都用过你的小手在该地区创作了很多有趣的作品。老师希望你能在接下来的地区活动中用你的小手创作出更多更好的作品。

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