常识 大班障碍跑教案怎么写(《幼儿园教育指导纲要》：开展多种有趣的体育活动)

《幼儿园教育指导纲要》在针对幼儿园大班的教材《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外、自然活动，培养孩子体育锻炼的积极性常识 大班障碍跑教案怎么写，提高他们的环保。适应能力。”因此，开展户外体育活动具有重要意义。在日常生活中，孩子们随处可见各式各样的奶瓶。用废旧奶瓶作为活动器材进行户外活动，不仅可以发展走、跑、跳的基本动作，还可以培养孩子动作的协调性和灵活性。还可以满足孩子探索各种事物的欲望，提高孩子积极参与体育锻炼的积极性。让孩子在独立思考、探索、参与中培养竞争与合作的意识。 【讲活动目标】《幼儿园教育指南》提出：“在走、跑、跳、钻、爬、爬等各种体育活动中，培养幼儿的运动协调性和灵活性。”但是，只有教师才能灵活掌握大纲。提出的总体目标与孩子的年龄阶段目标之间的关系可以达到最佳的教育效果。根据大班的身体发育水平，孩子们已经掌握了走、跑、跳等基本动作，所以在此基础上，为了进一步培养孩子的走、跑、跳能力，我制定了能力目标活动内容如下： 培养幼儿平稳行走、绕障碍物跑、夹物、双腿跳跃的基本动作。在体育活动中，让孩子大胆创新和尝试，既培养了孩子的运动技能，又增强了孩子的体质，让孩子在生活中不断有新发现、新创新、新改进，创造力的培养可以走上良性循环的轨道。

所以为了促进孩子们思维的灵活性，渗透到一定的素质教育中，我制定了本次活动的情感目标：1.，以激发孩子们探索各种玩瓶方式的积极性和创造力。 2. 培养孩子的竞争意识和协作意识。 【说活动准备】儿童是活动的主体。让材料激励孩子们行动。为活动的顺利开展，实现各环节的凝聚力和连续性，实现活动目标。在考虑到孩子已经拥有的奶瓶的生活经验和运动能力的基础上。我准备了以下材料：1.一些装饰过的瓶子，一个兔妈妈头饰，一些小白兔和小黑兔头饰，一个录音机； 2.宝宝已经可以做奶瓶练习了； 3.用Chalk 画出最上面的瓶子，绕着瓶子跑，捏瓶子跳跃的地方。这样可以让幼儿充分感受活动的乐趣，并迅速融入活动中。 【讲活动的重难点】体育活动主要是通过运动训练，培养孩子的身体协调能力，增强体质。通过游戏，孩子可以有兴趣地完成所需要的体育锻炼，要求孩子在游戏的竞争氛围中灵活应变。以协调有效的方式掌握新的运动要求。因此，我确信这次活动的重点是掌握平稳行走、绕过障碍物、握住物体和跳腿的基本动作。大班孩子虽然对自己有一定的限制，但正处于培养自制力和毅力的关键时期。 , 有劝阻他人的能力，但在玩游戏规则的时候，大班孩子的集体荣誉感增强了，在追求游戏结果的过程中，难免会出现违反游戏规则的行为。游戏。

规则意识的建立不是靠说教和死板的规则来实现的。重要的是修炼，这需要我们在活动中的坚持和提醒。所以我敢肯定这次活动的难点在于：孩子们在比赛中自觉遵守游戏规则。 【讲教学方法和学习方法】教师在教学活动中的定位是支持儿童、积极分子、引导者。因此常识 大班障碍跑教案怎么写，在这次体育活动中，我克服了传统的教学方式，以孩子为主体，尊重孩子的独立表达，鼓励孩子自主探索。根据各个环节的要求和具体情况，采用适当的教学方法：1.示范法：体育活动需要教师示范，有利于孩子更快掌握运动要领和游戏玩法。还可以避免儿童因使用不当而造成的身体伤害等事故。但是，对于这种教学方式，我只是在游戏开发的时候适当的使用，因为我想给孩子们留出更多的时间去独立探索。 2.Language 提示法：幼儿自律能力差，不能完全理解一些具体的动作要点和规则。因此，我在本次活动中采用语言提示的方式，给出简洁明了的提示，引导孩子们进行活动。 3.情感渗透法：情感渗透是儿童活动中达到的情感目标的重要形式。在活动中，我会及时给孩子鼓励和表扬，鼓励他们大胆探索，玩不同的游戏方式，注意与同伴的交流与合作，在鼓励的同时帮助孩子实现目标。

《纲要》指出，要努力为孩子们喜欢参加体育活动创造条件，帮助他们实现动作协调灵活的目标，让他们体验体育活动的过程并体验运动游戏的乐趣。因此，在本次活动中，孩子们具体的学习方法如下：1.练习方法：孩子们对动作的练习，有利于孩子更好地掌握动作。因此，在孩子的自我探索之后，教师进行个别示范，然后为孩子提供零散自由练习的机会，这也有利于后续游戏环节的发展。 2.游戏法：《幼儿园教育指南》提出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动”。游戏法是一种以游戏的形式组织孩子进行锻炼的方法。这种方法是激发和引导儿童参与活动的重要手段，符合儿童身心发展特点，满足其身心需要。 3.游戏法：孩子在游戏中强烈的求胜欲望，有利于激发孩子的快乐情绪和参与体育锻炼的积极性。 【讲活动流程】结合教育活动有序的原则和本次活动的目标，根据少儿体育活动的基本结构，我将活动流程分为三大环节：1.prepare。 2.基本部分。 3.结束部分。

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