古诗教案怎么写(《古诗三首》语文教学教案5篇，有所收获！)(2)

学生：王安石简介。师：根据学生的交流，让学生了解这首诗创作的时代背景。 （二)解诗题学生：理解“ber”的意思。再解题：把船停在瓜州：把船停在瓜州。老师总结：刚才我们明白了什么是诗人，明白了诗歌题意。这个“知诗人，解诗题”是学习古诗不可缺少的一步，可以帮助我们理解诗的内容。在瓜州？同学们轻声朗读。三、读诗文，明诗一（一)轻声读诗，把看不懂的字圈起来。（二)同桌交流意见。（三)师生合作）读诗，诠释诗意。1、指名读诗，引导“间隔、重、回”的阅读。2、共启正音。3、理解“数重”中“数”的含义老师：好像从瓜州到王安石的老家，中山是一条（横）河，几座山，很近。读下去。学生：读《南岸春风绿》河。明月几时照我？”“4、明白“绿”和“归”的意思。绿：吹绿，染绿。归：归，在这首诗中的意思是回家。师：现在你能准确读出“归”的音了吗？ 5、回过头复习“公园、房间、号码、绿色、归来”这几个字的意思。 6、再次轻声朗读这首诗，然后拿出课堂笔记本，试着用自己的话写下这首诗的意思。写完后再交流。诗意：（对面）京口与（北岸）瓜州仅隔一条横河，（更远）中山仅隔几层山。

春风把江南大地（对岸）吹得又绿了，明月，你什么时候能跟我回老家（江南对岸）？ 四、入诗境，悟诗情1、推学生读诗，想象诗中描绘的画面。师：春天来了，暖暖的春风唤醒了杨柳，燕子，美丽的江南。闭上眼睛，想象一下春风给江南带来了怎样的美景？想了想，描述给大家，但是需要我们积累的好词好句。学生：自由描述想象中的画面。 2、懂诗词的生动老师：春风给江南带来了欣欣向荣的景象。诗人用一句话表达了江南春天的美。读起来耐人寻味，那就是——“绿色”。请仔细阅读课后资料袋中的内容。相信你会更深的体会。体现了诗人对文字的考究，文字的准确生动。 3、读中读悟诗情老师：同学们，根据自己的理解自由朗读诗歌，读出诗歌的魅力。体会这首诗如何表达作者的思想感情，找出诗中的相关词句。学生：自由读诗，读后发表意见。 4、老师总结：“一水多山”足以感受诗人的归乡，“江南春风再绿，明月何时还我。”回不了老家的惆怅顿时显露出来。可以看出，全诗表达了诗人的爱与思乡之情。教案写作小贴士：通用教学设计模板 Step 1：在中间写上科目名称，正确定位上课时间。我们首先需要在第一行的中间写上要教授的课程名称。不要以为写名字不重要。教案的标准在细节，不可忽视。

写好名字后，写下这个类属于什么类型的类。一般情况下，班级分为新讲课、实践班、复习班、实验班、示范班、观察班、研讨班。 、汇报课、实验课、观察课，然后计划在几个课时内完成。第二步：教学目标很重要。我们不应该忘记教学的重点和难点。教学设计的三维目标是：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。知识和技能的目标主要是教师想传授给学生什么知识，过程和方法的目标是教师培养学生的能力，情感态度和价值观的目标是情感以及老师通过这节课对学生的态度。 、价值观教育等。此外，教学目标必须具体明确，并符合学生的实际学习情况。一个好的课堂需要层次分明、厚重，需要突出核心内容，也就是重点内容。那么教学重点就显得尤为重要。因此，教学计划应体现本课需要讲解和分析的内容，学生难点是什么内容（教学难点）。这样就可以在课堂上组织小学和中学的划分，有轻有重。第 3 步：教具很有帮助。有很多教学方法可以设计出有趣而不枯燥的课程。教师要思路清晰，不要忘记使用多媒体、模型、标本、实物、音视频等教具辅助教学，用于教学，让课堂明亮、生动。学生不枯燥，摆脱枯燥乏味的传统课堂，何乐而不为。

至于如何实施这节课，无论是通用的教学方法还是新颖的实验方法，还是尝试独特的情景教学方法，教师在设计教案时都需要考虑。除了以上三种教学方式，案例教学法、发现教学法、课堂提问、讨论、自学、演示、演讲等教学方式，测试教学资源的考生都可以借鉴。第四步：教学过程为主线。经过课堂反思和总结，课堂上的所有环节都与教学过程的设计有关。教学过程可以说是支撑了一堂课的骨架，其重要性可想而知。那么我们如何设计教学过程呢？第一：课前导入是为了让教师在教学内容上不那么突兀，也有利于学生对课堂的接受。常用的导入方式有前言导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等，导入的内容尽量新颖活泼，简洁概括，以吸引学生。第二：在设计这部分讲座时，要根据不同的教学内容，如何提问，如何逐步启发和诱导学生理解新知识，选择不同的教学方法；如何教学生掌握重点难点、时间安排等。第三：巩固练习 巩固练习不是让学生自己做题那么简单。练习的内容可以是重温课堂加深印象，也可以是巩固和提高课堂知识点的练习，也可以是拓展和延伸课堂主题。接触方式多样，主要是功法设计精巧、层次分明。第四：小结是指教师或学生在新讲座即将结束时对本课要点的回复。

运用精练的语言系统总结教学内容的重难点，使知识系统化。第五：布置一个级别的作业，而不是给学生一个任务。本次作业是为了帮助学生吸收本课内容，有利于学生的学习和身心发展。第六：板书 板书的设计要有明确的目的和合理的布局，并要结合讲座的内容和日程安排。七：本课教学反思不足及改进方法 以上是《古诗三首》语文教学计划，祝你工作顺利！

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