幼儿音乐教案怎么写(幼儿音乐的启蒙教育关系到孩子脑部的发育，你准备好了吗？)

【说明】幼儿园中班音乐活动项目流程推荐给好饭网会员，希望对大家的学习有所帮助。

儿童音乐启蒙教育关系到儿童大脑的发育。因此，在幼儿园，让孩子接触音乐，对孩子未来的发展有益无害。以下是小编精心收集的幼儿园中班音乐活动节目流程，希望对您有所帮助，喜欢的话可以分享给身边的朋友哦！

幼儿园中班音乐活动程序流程一

教学目标

1、知识与技巧：指导学生用欢快、活泼的心情、轻快的声音清晰准确地演唱歌曲，并背诵歌曲《好朋友》。

2、过程与方法：指导学生学会用欢快活泼的情绪、轻快的声音清晰准确地演唱歌曲，并通过歌曲游戏养成练习音乐的习惯。

3、Emotional Attitude and Values: 听歌，培养学生的合作意识和友谊。

教学繁重难

1、加入盛世唱歌。

2、创编歌词唱。

教学准备：

电子琴、课件、挂图

教学过程

一、激趣导入

老师分别问三个同学有没有好朋友？你和你的好朋友做什么？

学生：玩游戏、学习……

老师：一个人没有朋友可以吗？是的，我们每个人都离不开朋友，我们都需要好朋友。老师现在给大家听一首与好朋友有关的歌曲。你在这首歌里唱了什么？

二、感悟新知

1、感受这首歌的气势和动作。

听歌迷《好朋友》。

老师：你在这首歌里唱了什么？

盛：我们都是好朋友在等。

老师总结：这首歌是好朋友一起弹唱的表现。

老师：除了歌声，音乐里还有什么声音？

盛：拍手的声音。

老师评论又问：是啊！让我们听听，有多少拍手声？

学生听拍手的次数并回答。

老师总结并提出听力要求：在歌曲结束时（3处）用音乐拍手。

学生在入口处听音乐并拍手。

老师：孩子们在游戏中兴奋地大喊大叫。你听到了吗？它在歌曲中出现在哪里？

盛：在歌曲的最后一句唱了“嘿”。

欣赏歌曲《好朋友》的动画，按要求在门口拍手，最后一句后用有节奏的声音喊“嘿”。

三、感受体验

1、展示了《好朋友》的歌词示例，带领同学们拍手朗读歌词。

2、学生分句跟着老师的节奏读歌词。

3、teacher 总结评价，请自行阅读。

4、students 拍手，有节奏地朗读歌词。

5、 唱歌。

6、老师演奏了《好朋友》范唱。

7、 展示“好朋友”歌曲配乐示例。

8、students 和范畅一起轻声唱歌。

9、老师分段教唱歌，学生分段学唱歌。

老师得出结论，要求学生用自然的声音唱这首歌，而不是大喊大叫。

学生在一个小组中唱一首歌。

四、快乐自己

老师：除了在小门口鼓掌，你还可以添加其他动作吗？

Sheng：你可以添加一些肩膀、腿和握手的动作。

教师总结并要求学生分组设计要执行的动作。

学生在小组讨论后进行练习。

教师总结并要求学生分组表演。

五、创编歌词

老师：同学们，我们不仅可以和朋友一起玩游戏唱歌，还能一起做什么？

学生可以自由回答。

老师演唱创作的歌曲（将“游戏”和“唱歌”改为“跳舞”和“绘画”）。

问题：听听老师和好朋友一起做什么？

学生听后回答。

显示“Good Friend”歌词的作曲分数。

要求学生在红色部分进行改编和演唱。

学生制作练习。

教师评价总结。

学生加入动势和动作，完整地演奏所创作的歌曲。

六、class 总结

同学们通过唱歌来表达对好朋友的友好。下课后，请用行动向同学和好朋友表达自己的友善！

幼儿园中班音乐活动程序流程2

活动设计背景

根据中产阶级儿童音乐教育的活动目标，以及中产阶级儿童的年龄特征。我个人认为这是一首非常适合培养孩子的感知力，大胆表达自己的情绪和情绪的歌曲。尤其是在歌曲创作和表演环节，不仅可以激发孩子已有的体验，满足他们的需求，还可以培养孩子的想象力和表现力。因此，我设计了这个活动，即唱本活动和唱本活动，培养孩子感知和表达歌曲变化的能力，培养孩子的想象力和表现力。

活动目标

1、激发孩子们与同龄人相处融洽的感觉。

2、了解儿歌的内容，学会用表情背诵。 3.感受和好朋友相处的快乐。

教学重点和难点

重点：让孩子理解诗歌的内容，并能在小组面前大胆朗读诗歌，

难点：听懂儿歌，表达儿歌

活动准备

1、小狗、小鸭、娃娃的绒布或磁性教具及相应的头饰2、唱机；一块磁性黑板3、幻灯片，歌曲录音

活动流程

老师：你好，孩子们！

孩子们：老师您好！ 一、激发孩子们对活动的兴趣，讨论话题。

1、小朋友，你有好朋友吗？谁是你的好朋友？

2、见到好朋友会说什么，你会怎么做？ 3.每个孩子都有自己的好朋友，你知道小动物是怎么交朋友的吗？让我们来看看。看。

二、欣赏儿歌，了解儿歌内容，老师先背儿歌。问题：童谣中谁是好朋友？ 1、儿歌两只小狗怎么见面的2、小鸭见了面怎么办？ 3、两娃娃见了面再怎么办？师：你觉得他们是好朋友吗？你是如何听到孩子们在歌曲中互相帮助的？你从哪里说他们是好朋友？ 三、学习儿歌（儿歌，听听） 老师：“这首儿歌好听吗？那我们现在一起学这首儿歌好吗？”那你先跟我一起读吧。 . 好的，我都学会了。让我们添加一些简单的动作，一起唱一首歌。

请小朋友集体朗诵

单独背诵，男女分组背诵，最后老师弹钢琴。你能按照节奏唱歌吗？这太好了。孩子们唱得很好。

四、performance

邀请孩子们戴上小狗、小鸭和洋娃娃的头饰，并与朋友一起表演童谣。

附件：童谣

好朋友

两只小狗相遇了，

互相亲吻鼻尖；

两只小鸭子相遇了，

尾巴摇摇头，点了点头；

两个娃娃相遇了，

温暖而深情地握住你的手

幼儿园中班音乐活动方案流程3

活动目标

1、很高兴参加活动，体验歌唱表演的乐趣。

2、了解歌曲内容，明白同伴应该互相帮助。

3、在老师的帮助下尝试模仿儿歌。

活动准备

歌曲CD（MP3格式）、课件等

活动流程

一、入室：听两拍的音乐，孩子们双脚交替行走，按2/4拍的节奏拍手进房间

二、学习新歌。

——师父：谁是你的好朋友？你会为他做什么？他会为你做什么？

——老师：这是《好朋友》的音乐，你怎么听这两个好朋友是如何互相帮助和关心的？

——孩子们享受音乐。

——歌里的两个好朋友是如何互相帮助的？ （老师唱，孩子回答）

——老师带领孩子有节奏地背诵歌词。

——老师带领孩子们唱歌。

——老师带领孩子们随着音乐唱歌。

——老师引导孩子跟着乐句跟歌曲的动作相匹配。

——老师带领孩子们唱歌和表演。

三、Game“友谊之环”。

——请让孩子人数相等的两个同心圆站在一起，一边走一边背诵“圆圆圆”的指令。停止后，两个圆圈对应的孩子手拉手唱儿歌，再唱一遍后，游戏继续。

四、创编歌词。

——老师提醒孩子们，除了互相梳理头发和扣扣子，好朋友还可以做自己能做的事，把它加到歌里表演。

活动响应

在户外活动中也可以玩游戏。

活动扩展

在日常会话中玩游戏“友谊之环”。

专区角活动

1、语言区：在语言区发布好朋友互相帮助的图片，鼓励孩子根据图片重新创作歌词。

2、表演区：播放“好朋友”音乐，鼓励孩子们进行歌曲表演。

环境创造

收集孩子们互相帮助的照片，装饰主题墙“我会关心朋友”。

宅基地同步

1、Parents 帮助孩子复习童谣，并模仿童谣。

2、家长和孩子们根据歌曲的旋律创作了《幸福家庭之歌》，体现了家庭的互助和团结。

随机教育

当孩子有自由活动或饭后，引导他们复习童谣，体验好朋友互相帮助的乐趣。

相关链接

您可以与年幼的孩子一起观看芭比系列电影《三个火枪手》和《疯狂的原始人》，感受朋友之间的相互帮助和家人的团结与爱。

幼儿园中班音乐活动程序流程4

活动目标：

1、学唱一首歌，根据图片和图表背歌词，唱出歌曲的节奏。

2、二重唱，体验集体合唱的乐趣。

活动准备：

1、song 磁带。

2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀各一张。

3、 在黑板上画画。

4、每条尾巴都是用塑料袋做的。

重点：二人合唱，感受集体合唱的乐趣。

难度：歌曲中谁有短尾巴和兔子尾巴。

教学方法：

兔兔示范法、整体教学唱法、合唱练习法。

活动流程：

一、按照节奏，老师和孩子们互相打招呼：孩子们好。董老师您好。 (12345.54321)

简介：今天老师请了六只小动物给孩子们。他们将有一场特别的比赛。你想见他们吗？ （想）“那我们把他们请出去吧。”

二、学习歌曲“尾歌”。

1、老师展示动物的图片：这是谁？ （小猴子）它的尾巴是……（长）这是谁？ （小兔子）它的尾巴是……·········（短）这是谁？ （小松鼠）它的尾巴长得像······（一把伞）

“那你知道他们今天要参加什么比赛吗？” （孩子们可以自由猜测和回答，提醒他们听别人讲话。）

2、引导孩子回答歌词中的问题（看图，动作）：

老师：接下来，老师向孩子们提问，孩子们用完整的词回答。

谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像雨伞？幼：猴尾长，兔尾短，松鼠尾如伞。

老师：谁的尾巴是弯的？谁的尾巴是平的？谁的尾巴最美？杨：公鸡的尾巴是弯的，鸭的尾巴是平的，孔雀的尾巴最美。

3、出示地图：根据地图提示，启发孩子一起背诵歌词，并有节奏地练习歌词。

4、“有小朋友把小动物的尾巴比赛编成了一首好听的歌，让我们静静地听听吧！”老师播放录音让孩子们欣赏。

5、播放歌曲录音，老师引导孩子看地图，同时带领孩子整体学唱歌。

“这首歌的名字是《Bitail》，你喜欢听吗？” （喜欢）“那我们再听一遍，孩子们就可以轻声唱了。”

三、 练习二重唱。

1、 激发幼儿讨论如何唱这首歌。

老师：刚才我们一起唱了一首歌。我们还能用什么方式唱歌？怎样唱歌才能让歌曲的问答部分更清晰？孩子们分成两组二重唱。

2、引导孩子们以师生二重唱、男女二重唱、集体二重唱的形式演唱歌曲。

四、Activity 扩展：

播放歌曲录音，玩“捉尾”游戏。

怎么玩：每个孩子都戴着尾巴，互相追逐躲避，防止对方抓住。提醒幼儿注意安全，不要碰撞。

幼儿园中班音乐活动程序流程5

目标：

1. 一边看舞蹈视频一边尝试模仿舞蹈动作，丰富舞蹈动作的词汇。

2. 可以以协调的方式进行操作。

3. 最初尝试与同行合作，改变舞姿。

准备：

收集适合中产阶级孩子模仿学习的舞蹈视频，保存在U盘中，制作独立的电脑PPT节目菜单，方便孩子点击播放。

怎么玩：

孩子们选择自己想学的舞蹈视频，点击播放。在舞蹈视频的带动下，孩子们尝试模仿学习视频中的舞蹈动作幼儿音乐教案怎么写，感受舞蹈动作的丰富性，初步尝试配合，实现简单的阵型变化。

指导要点：

1.活动开始时，如果有孩子只是看视频不看，老师要耐心等待，给孩子时间好好享受和细细品味。

当孩子们开始学习视频中的舞蹈动作时，无论他们做得好不好，老师都应该安静地观看，不要打断。

2.当孩子们尝试合作以实现舞蹈中简单的形态变化时，老师要注意。

在舞蹈表演结束时，可以引导孩子们讨论和反思舞蹈过程中遇到的问题，比如空间的共享，从而分享阵型变化的经验。

提示：

1.在为中产阶级孩子选择舞蹈视频时，可以选择一对舞蹈或者一个简单的阵型变化的舞蹈，以满足中产阶级孩子合作舞蹈的需求。

2.可以根据孩子们在活动中的兴趣点和专注度来更新舞蹈视频。

另外需要注意的是幼儿音乐教案怎么写，除了舞蹈以外，唱歌活动、打击乐活动、节奏活动等必须在电脑PPT节目单中占有相当的比例，以保证活动种类的多样化。音乐区，方便孩子的选择。

教案网123