小班头饰水果宝贝怎么写教案(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)

优秀文献2016全新精品资料-全新官方文献样本-全程指导写作-独家原创PAGE1/NUMPAGES1幼儿园美术课计划美味月饼小班主题名称：我是中国游客主题名称：我爱祖国活动名称：香月饼 主要教学领域： 艺术领域的教学内容和学术分析： 月饼是孩子们喜欢的一种食物。孩子们对制作的全过程非常感兴趣，练习了分组、压制、捏合、雕刻、印刷等技能。同时，想象力和创造力也被用来培养孩子的合作能力。活动目标：1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子大胆创作，培养想象力和创造力。 2、了解月饼制作过程中的分组、压制、捏、刻、印等练习技巧。 3、感受中秋节的欢乐气氛，感受自己的劳动成果。重点难点分析：锻炼手部动作的灵活性，以及​​分组、按压、捏、刻、印等技巧。活动准备：1、蛋糕月饼2、音乐3、制作月饼面团、馅泥等材料，制作各种形状的月饼卡片。活动过程：唱歌，激发孩子的学习兴趣。 1、师生谈：刚才唱的那首歌，小朋友们，你们吃月饼了吗？你吃的月饼是什么形状的？什么样的味道？这里面是什么？等待。 2、 展示不同形状的月饼供孩子观察和揉搓小班头饰水果宝贝怎么写教案，问：孩子们，你想为你最喜欢的人做一个甜蜜的月饼吗？现在老师教你做月饼。 3、teacher 一边讲解一边演示月饼的做法：先揉面团，用手搓揉，按压，然后包馅，一只手顶皮，另一只手沿着皮的边缘包着捏.

将包好的面团放入模型中，压实小班头饰水果宝贝怎么写教案，然后敲出来。将做好的月饼放入厨房的蒸锅中蒸熟。 4、孩子们由老师自己制作导游，教孩子们分组、压、捏、雕刻、印刷等技巧，指导孩子们制作不同形状和图案的月饼。 5、带领孩子们唱歌：播放月饼之歌，把自己做的月饼放进厨房的蒸笼里。 6、师生一起玩游戏，等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。师：这个班的老师给你带来了很多月饼卡。你想知道这些卡片是什么形状吗？它是什么颜色？ . 7、做游戏：老师拿两个纸箱做一辆车，让孩子们在一辆车上装不同大小的圆形月饼，然后在另一辆车上装不同大小的方形月饼，然后让孩子们分圆月大小不一的月饼给两只小动物，然后分享大小不一的方形月饼。 8、孩子们做练习：赶紧把小猪店里的月饼装上车，老师要给孩子们讲清楚：月饼的形状要和车身上的标志一样，然后是月饼应该送到动物的家中。 9、 把我做的月饼带回家。活动反思：月饼是孩子们喜欢的一种食物，所以孩子们对整个制作过程都非常感兴趣，同时发挥了他们的想象力和创造力。在自由创作的过程中，老师大胆放手，让孩子自由玩耍，遇到问题自己解决问题，锻炼遇到问题动脑筋的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子大胆制作。中秋小班社交活动：“美味月饼” 设计意图：中秋节是我国的传统节日之一。儿童普遍难以理解民族风俗等社会知识。教师需要根据孩子的特殊需要设计合适的教案。让孩子通过游戏、语言等方式获得知识。同时，月饼也是中秋节必吃的食物。孩子们也喜欢吃。这个阶段的孩子好奇心强，想自己做月饼。小班的孩子非常喜欢。所以我把中国民俗与手工艺联系在一起，既能让孩子们了解中国的民俗节日，又能满足手工制作的乐趣。

活动目标：1、知道月饼是圆的，有不同的口味。 2、可以在同行面前大胆分享自己的想法。 3、与小伙伴一起体验品尝月饼的乐趣。活动准备： 材料准备：PPT课件、月饼物件、橡皮泥及工具、胶水、废纸、圆盘、空月饼礼盒。体验准备：了解中秋节吃月饼的习俗，知道月饼有很多种口味。重点：要知道月饼是圆的，有不同的口味。难度：用各种材料装饰“月饼”，尝试通过撕、贴、团的方式制作月饼。活动流程：一、situation 导入，激发兴趣。 1、teacher 创造了小猫准备开月饼店的情景，充分调动孩子们的兴趣。老师：今天我们班来了一位小客人。一起来认识一下她吧。老师：猜猜咪咪在我们班做了什么？让我们听听咪咪怎么说？老师：你愿意帮咪咪吃他做的新月饼吗？今天，咪咪给我的班级带来了月饼。让我们来看看。 二、 看看并谈论它。展示实际的月饼，老师和孩子们一起观察月饼的外观，并邀请个别孩子品尝月饼。师：这些月饼是什么形状的？它是什么样子的？老师总结：原来月饼是圆的。 三、品尝并谈论它。师：嗯，闻起来真香。谁想品尝它并告诉我们它的味道。老师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的？四：仔细观察月饼，知道月饼有多种口味。老师：哦，你的月饼里有什么。请仔细观察月饼，告诉我你在月饼里发现了什么？老师总结：中秋节大家都吃圆圆的月饼。月饼有五核、肉松和水果口味。它们特别好吃。

老师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样？我们一起感谢咪咪邀请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃了，谢谢。活动延伸：我们做客一起去咪咪的店。小班美术主题活动教案第一周正规教育第二周1课时一、活动内容：我们都是好朋友二、活动目标：1、能跟着节奏拍拍手腿音乐，并学习使用自然声音唱歌。 2、鼓励孩子们创作歌曲和动作，一起跳舞，体验与同龄人相爱的情感。 三、活动准备：一、小鸡、小鸭、小狗等动物头饰。 二、 录音带、录音机。 四、活动流程：1、进场：快乐小动物老师：所有的小动物都找个好朋友，听听音乐，去欢乐演唱会，好吗？ 2、舞蹈“找朋友”老师：小动物们相见真开心。向你的好朋友问好，一起跳个快乐的群舞吧！ 3、创编歌词《我们都是好朋友》老师：小动物，请告诉我，好朋友应该怎么做？那就一起唱《我们都是好朋友》吧。 1、老师和孩子们一起唱起了《我们都是好朋友》这首歌。 2、根据《找朋友》的故事改编了歌词。老师：小鸡小鸭子听我们唱《我们都是好朋友》真的很开心。他们还希望我们帮助他们创作一首关于小鸡和小鸭的团结和友谊的歌曲。 3、老师整理歌词内容，唱一遍。师：刚才小动物们真的用脑了。我把歌词编成一首歌，唱给小鸡小鸭听，看他们喜不喜欢。

4、 所有的孩子都会唱一次这首歌。 5、完：快乐的小鸡，小鸭子跳舞，天黑了，我们的演唱会结束了，让我们和小鸡小鸭子跳起快乐的舞吧！ 2课时一、活动内容：我和哥哥的画二、活动目标：1、体验和欣赏儿童画，增加孩子参与艺术活动的兴趣。 2、 养成仔细观察和欣赏艺术作品的习惯。 三、活动准备：1、大班有意识地挑选了几副儿童画，在一张大白纸上布置成展板2、桌面商店，并放上一些蜡笔。 四、活动流程：1、import 活动，激发孩子的兴趣。 ① 为了迎接孩子们，幼儿园班的哥哥姐姐们送了我们一份礼物。看看它是什么？ ②引导孩子注意展板上的画。 ③老师介绍绘画，让孩子们知道他们是用不同的工具和材料画的。 2、 老师和孩子们一起欣赏画作的内容。 ① 大哥大姐们怎么说？他们在做什么？ ② 孩子们畅所欲言。 ③ 老师总结：在兄弟姐妹的画中，我们画了我们平时看到的东西：房子、太阳、轮船、小动物……有的在运动，有的在玩耍……另外还有哥哥姐姐们还画了我们平时没见过的东西：未来之家、海底世界、神秘空间……3、老师和孩子们一起享受画中的色彩。兄弟姐妹的画中有许多美丽的色彩。找到你喜欢的颜色。 4、孩子们自由讨论交流，老师总结：这些画里有这么多颜色，有红色的太阳，有绿色的草坪，有蓝色的海洋……画面的每一部分都涂上了美丽的色彩，这些画看起来色彩鲜艳，非常漂亮。

5、，孩子们在自由绘画中结束活动。我们只是欣赏了兄弟姐妹的画，好看吗？现在，老师也在你的课桌上放了纸和笔。请选择你喜欢的颜色，在上面画画，一起布置艺术角！第三周1课一、活动内容：你是我的好朋友二、活动目标：1、熟悉舞曲和内容，跟着音乐跟着节拍等动作，跟着音乐唱歌。 2、有学习跳舞的愿望。 三、活动准备：音乐磁带，录音机，一个娃娃四、活动过程：1、听兔跳音乐进入赛场，孩子们四散奔逃，跟着老师模仿兔子跳。 2、教舞《你是我的好朋友》歌曲。感受音乐和内容。 ①啊？我的好朋友大头娃呢？听音乐老师根据歌曲内容找朋友。问题：“我在做什么？” “哇是我的好朋友，我喜欢，我要开心的去找。” ②老师根据歌曲内容第二次找到朋友。 ③老师根据歌词内容第三次找朋友，另一位老师带着孩子们按照音乐节奏拍手。 ④ 唱完歌后范老师问：歌里唱的是什么？孩子说完后，老师唱出歌曲的内容并做出相应的动作。 ⑤老师一边找朋友一边唱歌。问题：“你在歌曲中先唱了什么？后来你唱了什么？”孩子说完后，老师让木偶跟着音乐跟着歌词走。 ⑥ 老师根据歌词唱歌和动作。问：“你唱歌时最想找哪句朋友？” “当你找到一个朋友时，你会说什么？” “他们介绍了你的名字后说了什么？”图片。

孩子们学习唱歌。 ①教师指着图片，根据音乐的节拍、节奏、速度、力度朗读歌词。 ②孩子轻声背诵歌词。引导孩子准确读出“找朋友”四个字。 ③各种唱法，坐唱→站唱→参照图唱→跟着老师表演找朋友唱→找朋友唱。 3、听听《找朋友》的音乐，走出活动室唱歌。 2class hours一、活动内容：小蜗牛找朋友二、活动目标：学画小蜗牛三、活动准备：春天大背景图，水彩笔，油彩，黑板，粉笔四、活动流程：1、显示大背景图片，老师讲述图片内容。师：春天来了，红日照在大地上，暖暖的春风轻轻吹过，小燕子自由飞翔，地上的草变绿了，五颜六色的花朵盛开。 2、老师在大背景图片上的粉丝艺术。师：睡了一个冬天的小蜗牛也想出来欣赏春天的美景。它先是从屋里伸出圆圆的小脑袋，环顾四周，然后慢慢爬出来坐了下来。在那里，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天的美景。小蜗牛觉得一个人太寂寞了。它想：如果可以和我的好朋友一起，那就太好了！我的好朋友在哪里？孩子们，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？ 3、了解蜗牛的外观特征。师：小蜗牛的朋友们长什么样？长得跟小蜗牛差不多，我们来看看小蜗牛长啥样？师：它背着一个沉重的房子，一个圆头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，弯曲的身体。问题：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样的？像什么？ 4、孩子们在大背景图上画画，老师导游。师：小蜗牛在焦急地等待着。让我们用画笔找出它的朋友，让他们一起快乐玩耍。 5、End：看到这么多好朋友，小蜗牛很开心。来，和小蜗牛玩个“找朋友”游戏吧。感谢阅读！

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