大班小蚂蚁搬家的教案怎么写(小编帮范文：什么样的教案才是好的呢？（附范文）)

蚂蚁搬家豆豆小班教学案例示例

作为一名无私奉献的教师，编写课程计划至关重要。教案是教材与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那么什么样的教案好呢？以下是小编为大家整理的蚂蚁搬家豌豆小班的样文。欢迎阅读，希望您会喜欢。

蚂蚁搬家豆豆小班教案1

活动意图：

一只蚂蚁在洞口看到一颗豆子，虽然不能用力，却连忙摇头。

小蚂蚁想到了一个好办法，邀请了好朋友一起搬进来。

通过幼儿园音乐教案表演的形式，孩子们不仅感受到了音乐表演的乐趣，也体验到了同龄人合作的乐趣。活动的重点是孩子们随着音乐一起唱歌。难点在于，他们可以根据歌词内容邀请好友表演，展现“不动”的肢体动作。

活动目标：

1、愿意用文字表达对小蚂蚁的爱。

2、对比声音长度特征的初步感知。

准备材料：

歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰、小蚂蚁图片。

重点和难点：

听音乐可以区分声音的长短。

活动地点：

活动室。

活动类型：

集体活动。

活动流程：

1、重温节奏《小蜻蜓》，进入活动室。

2、Children 和老师边敲节奏边唱歌。

3、 讲述了“搬豆”的故事。老师用生动的语言讲述，自然地引导孩子进入故事情节。

4、Children，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆子搬进洞里让大家吃。它用力地移动它，但不能移动它。又来了一只蚂蚁。其中两个无法移动它。身体悬着。三只蚂蚁动了。窦，轻轻举起，钻进洞里。

5、 欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿用音乐打动歌曲的节奏。

6、Song 表演结束音乐活动：让孩子们坐在椅子上当“豆子”，另一个孩子找到豆子的蚂蚁，边唱边演，唱“邀请很多好朋友”，在另外几个孩子急忙围着豆子跑来跑去，表演着提豆子的动作。这时，“豆”们也跟着音乐走了起来。

蚂蚁搬家豆豆小班教案2

活动目标：

了解童谣《蚂蚁搬豆》的内容，增加学习童谣的兴趣。

通过活动，我们可以了解有多少人是强大的。

通过孩子们的表演，增加孩子们的自信心。

活动准备：

1，每人一个蚂蚁头饰。

2、布置三个蚁穴，用小垫子和绿布做三个豆子。歌曲录制。

活动流程：

一、引起兴趣

1、展示蚂蚁头饰。这是谁，蚂蚁喜欢吃什么，它们住在哪里

2、老师扮演蚂蚁妈妈大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，孩子们扮演小蚂蚁，一起来到预先安排好的场地。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁在洞口自由玩耍和交谈。看，这就是我们蚂蚁最喜欢吃的豆子了，我们把他搬进洞里吧！谁要搬豆子（请孩子搬豆子）引导孩子们观察讨论：蚂蚁能搬豆子吗？怎么办（很多蚂蚁一起把豆子抬进洞里）

小蚂蚁，赶紧进洞吃豆子吧。 （孩子模仿蚂蚁吃豆子）

二、学童谣

1、引导幼儿讨论。

一只蚂蚁要搬豆子了。他能动吗？为什么？我怎样才能移动它。为什么很多蚂蚁都能举起豆子？

2、学童谣。

这是一首关于蚂蚁搬豆子的童谣。老师用表情背诵两遍童谣，让孩子边听边背。

3.老师提出问题，孩子们回答。

1)蚂蚁在洞口发现了什么？

孩子学习从句中读童谣，并做出相应的动作。 （一只蚂蚁在洞口看到了一个豆子）。

2)这只蚂蚁是怎么搬豆子的？他能动吗？他有多着急

幼儿学会阅读从句中的童谣并做出相应的动作（移动不能太用力，它们会急忙摇头）。

3)小蚂蚁我该怎么办（让个别小朋友回答）

总结：许多蚂蚁一起举起豆子。此操作称为“提升”。

4)宝宝分句 学着读童谣，做相应的动作（很多蚂蚁来背豆子，一起背回家）。

3、完整背诵童谣。

蚂蚁搬家豆豆小班教案3

活动目标

1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。

2.我想和老师、小伙伴们一起愉快地参加音乐活动。

3.感受这首歌欢快的气氛，初步学会用动作表达歌曲的意思。

4.我喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

5.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动准备

1.铁荣：蚂蚁和豆子的背景图

2.场地布置：蚂蚁的家，一个大球

活动流程

1. 显示 Ant 并询问； “这是谁？” (Ant) 介绍主题。

2. 引导幼儿回忆上一堂课对蚂蚁的观察。

3.teacher 用故事的形式提醒孩子们歌曲的内容：孩子们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆子搬进洞里给大家吃，可是搬起来好难，搬不动它。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起动弹不得。他们的身体悬着。三只蚂蚁搬了豆子，轻轻抬起，钻进洞里。

4.老师亲切地为孩子们演唱了歌曲《蚂蚁搬豆》，激发了孩子们表演歌曲的兴趣。

5.老师用整体教学和唱歌来教孩子。

6.听歌曲《蚂蚁动豆》的音乐伴奏，孩子们唱歌，随着歌声自由表演。

7.老师采用孩子的动作进行处理大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，教孩子表演。

8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》

(1)。以游戏的方式唱歌，增加孩子对唱歌的兴趣，理解歌词。让一个孩子扮演椅子上的“豆子”，另一个孩子扮演寻找蚂蚁的角色对于豆子，边唱边做动作，唱“邀请很多好朋友”的时候，另外几个小朋友冲过来给豆子提豆子，“豆子”这个时候也跟着音乐走了起来。

(2).解板歌表演。一个大球打黄豆。一个孩子听音乐唱歌。老师用焦虑的表情激发孩子唱歌。学会相互配合，一起扛豆子，一起唱歌“请回洞里，请朋友们扛着一起走”。

9.幼学蚂蚁走出活动室，结束。

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