小星星舞蹈教案怎么写(【每日一练】印度舞蹈教师招聘考试练习题（）)

教学目标：

1.让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是靠身体、神态、服装的。

2.培养学生独立、合作、探究的学习方法和能力。

3.鼓励学生初步形成自己的审美和价值观。

教学要点：

欣赏本文对舞蹈艺术的优美生动的描述。

课程安排：

一个课时。

课前准备：

教师和学生使用 VCD、DVD

收集一些印度舞、中国舞，准备上课。学生预览文本。

教学设计：

一个。介绍新课程，激发热情。

用舞蹈介绍：利用多媒体展示印度舞蹈，展现美丽华贵的印度服饰；充满活力的印度舞蹈；神奇而美丽的印度风格，让学生产生浓厚的兴趣，迅速进入兴奋状态。

抓住这个机会问：此时此刻你最想说和做的是什么？

学生回答后，老师介绍新课。让学生知道作者是谁，他们看谁的舞蹈。

两个。大声朗读课文，并从整体上理解。

朗读课文后，谈谈初读感受。

三个。部分欣赏和发展个性。

教师引导学生找到他们喜欢的句子或段落，说出他们喜欢它们的原因，然后大声朗读。学生可能会喜欢以下片段：

第13段，因为这一段用生动优美的文字来写出卡拉玛姐妹的身体之美。

16 段。因为这一段是从服装的角度描述了舞蹈之美。

第17段，因为这组平行句，描述了卡拉玛姐妹多变的姿态，优美的舞蹈和精湛的舞蹈艺术。

Para 18. 这一段也是从形式之美写出来的。

经过讨论和分析，要求学生用精辟的词语概括。清晰：飞行的“美”。

四个。小组交流，相互问答。

学生以 4 人为一组就他们尚不理解的问题进行协作和交流。

五个。集体探索，深入了解。

学生提出小组交流中无法解决的问题，我们一起探讨。

设计学生可能提出的问题：

——第2-5段用4个平行句有什么作用？

——第 7 段究竟是什么意思？

——第17段，冰心奶奶说卡拉玛“忘记了观众小星星舞蹈教案怎么写，也忘记了自己”，忘记观众也能理解。如果她忘记了观众，我该怎么办？

以上问题的答案，只要它们是合理的。

六个。知识转移、课堂延伸。

如果说贝多芬的音乐是灵魂的声音小星星舞蹈教案怎么写，那么卡拉玛修女的舞蹈就是灵魂的舞蹈。只有灵魂的舞蹈才是真正的舞蹈。那么，你在中国有这样的舞蹈吗？学生可能会回答：是的。

比如杨丽萍的《孔雀舞》、黄豆豆的《丰收》等。

为什么说他们的舞蹈是灵魂之舞？清晰：他们的舞蹈是全身心的投入。杨丽萍的舞姿不仅优美，更让人感受到中国女性的美丽与柔情。黄豆豆的舞蹈让人感受到中国男人的强健体魄和力量，感受中国男人坚强不屈的精神。

学生在讨论和回答问题后欣赏一段舞蹈，并要求学习冰心奶奶如何用优美的词来表达她的所见所闻，即使是一个词、一个句子或一个段落。谁先写出来，就会优先展示自己的劳动成果。

写完后，展示和交流。

七。结束语。

同学们不仅说得好，还写得漂亮。 40分钟很快就结束了。从印度到中国，从现代到古典，从卡拉玛姐妹到美丽的杨丽萍，我们的心灵一次次被震撼。衷心祝愿你们每一天都像这支舞一样精彩。

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