小学语文的教案怎么写(2016下半年小学语文教研工作总结（20_年）)

工作总结主要是分析工作的主客观条件、有利条件和不利条件、工作环境和基础。期末老师语文教学总结怎么写？以下是小编为大家带来的期末老师语文教学总结。欢迎大家检查！

最终老师的中文教学工作总结1

时光飞逝，随着课程改革的热潮，又一个充满挑战和收获的学年结束了。回顾我教研中心本学年小学语文教研工作的足迹，不难看出我们的脚步踏实、稳健、有力、卓越。既有成绩值得继续发扬光大，也有值得警示的。不足之处。

一、加强学习，充实自己，提升个人业务素质。

作为教职员工，我深知教职员工职责的重要性。我把这个重任放在了我的工作中。为了丰富自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力以提高我的教学和研究水平和技能。

1、重点研究新修订版（20_years）小学语文新课程标准。认真研究《基础教育课程》中与汉语科目相关的课程标准、修订理念和具体修订措施；浏览各网站专家对课程标准修订的解读和意见，让我对课程标准有了更深入的了解。在学习、理解、结合实践的过程中，体会会更加深刻和透彻。并于9月26日至10月14日到城川小学听课、评课，利用课外活动和晚间时间讲解（20_年）《小学语文新课程标准》，让教师了解新课程标准。 , 正确使用新课程标准。

2、关注小学语文教育资讯，学习徐锐的《小学语文教师》、《小学语文教学》、《新课程教学听评》、《语文教学实践研究》等相关书籍，不断充实自己，了解最前沿的教育资讯。

二、组织活动，锻炼师资，打造学科精英团队。

1、组织教师外出观摩。

10月14日，30名小学语文教师赴一期观摩小学语文阅读教学“问题式”课堂观察及“读书为讲”研讨会。本次共开设六期观摩课供教师观摩学习，涵盖高中低三个阶段。自治区小学语文教师杨华老师和自治区中学语文教研员田万龙告诉大家，阅读教学要分段，有标准地引导学习。随后，崔栾老师对新修订的《小学语文课程标准》进行了解读。此次头脑风暴训练，让每一位参与观察学习的老师都经历了一次心灵的洗礼，也带来了深刻的思考。

2、10月16日至17日，赴东升参加“少教多学”专题培训，听了三堂中学语文观察课。市教研室副主任梁云、自治区教研室主任田万龙发表评论。让我们看到我市汉语教学的未来和期待，助我们树立信心，谱写我市汉语教学的光辉篇章。

三、深入课堂，引导教学，做老师的好老师，乐于助人的朋友。

这一学年，我走进教室倾听、评论、讨论和交流。他去各个学校听了100多节课，20多位研讨老师，6场讲座。听完讲座，和老师们讨论后，我了解到，一些基层教师在教学过程中结合自己对新课程标准的理解，产生了一些新的思路和措施。他们肯定了自己的做法，并针对教师的实施过程。一些困惑和问题提出了建设性意见。帮助教师顿悟和提高。不正常的是，在与程川老师童冬艳的交流中，她了解到，她对这个班级学生缺乏主动意识感到困惑。自我设计一丝不苟，自我引导也很到位。为什么她还是不能激发学生的学习兴趣。我帮她仔细分析了课堂上的问题。老师不应该只考虑我怎么教才能成功，更应该关注学生的学习、学生在课堂上的生成、学生的困惑和兴趣。 ，以学为导，以学为教。把握教学主线，选择合适的语言训练点，让学生受益于课程。

四、 认真提问，做好分析，充分发挥评价的激励作用。

本学年，为了更好地完成命题工作，在认真学习修订后的课程标准的基础上，还深入学习了《中小学教学质量的监测与保障——决心与保障》一书。小学语文教学目标的完成情况”。结合现有教材和我旗小学生汉语学习现状，制定了双向清单，订购了3篇六年级语文质检试卷。 6月28日，组织全旗小学六年级毕业班进行统一质量检查。及时标记和分析。肯定了各学校在考试中取得的进步，并对教学中存在的问题和不足提出了具体的改进措施和建议，为下一步教学指明了方向。

五、服务基层，加强沟通，明确引导方向。

新的教育教学形态决定了教研人员主导作用的转变。我们的教学和研究人员明确定义了我们作为主导角色的角色。我们不是领导者，而是服务提供者。我们不能盲目地检查我们的工作。我们要为基层服务。为教师服务，为学生服务。将服务意识渗透到领导、指导、管理等各项职责中。

1、信息服务。通过各级业务部门、各类教研活动、各类报刊杂志、互联网等多种渠道，捕捉、收集、整理相关教育教学、教研、教改信息，为社会各界提供有价值的信息服务。基层学校。

2、供应信息。为向教师提供有效的教学信息资料，我们建立了学科公共邮箱，开展信息交流渠道，组织教师编制有价值的教学资料：如教学设计、课件制作、备课资料等，提供教师提供有效的课程。资源。同时，上传了大量的教研资料，供教师学习和参考。有各年级教材分析及教学建议、各年级复习评价意见、识字教学、阅读教学、作业教学方法与策略、如何提高备课效果等。

3、Answer 并回答问题。深入教学实践，与学科教师建立广泛联系。在讲座、讲座、研讨会、交流中回答教师的教学问题。

六、课题带头，深入研究，提升科研水平。

针对语文教学中学生识字能力下降，阅读水平滞后，经过仔细研究发现，师生对课前学习的重视不够。预习已成为小学语文教学中不可或缺的一部分。为此，我以市直小学三、六年级学生为研究对象，设立了“小学六年级课前语文预分类方法研究”的研究课题，并提交今年 4 月的最终报告。

七、组织全旗小学生参加语言文字比赛和创新作文比赛。

本学年4月，组织了全旗890名小学生参加全国语文课文活动初赛。 5月，组织64名小学生参加总决赛。一等奖6人，二等奖28人，三等奖30人。 6月，387名小学生参加第八届“魏雪杯”全国中小学生创新作文大赛，一等奖26人，二等奖34人，三等奖47人。学生的学习兴趣和孩子的全面发展。

回首这段时间走过的路程，我虽然步履蹒跚，但精神抖擞。虽然教研人员的工作对我自己来说还是一个新的课题，我自己的一些方法和想法似乎有些不成熟和不足，但是面对新的挑战，我会以全新的精神面貌迎接新的工作，创新的工作思想、实践教学和研究作风。在今后的教研道路上，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，精心指导广大小学语文教师开展教研工作，努力提高小学语文教学水平。我们的横幅。

最终老师的中文教学工作总结2

这一年，我担任了_中文的教学工作。一个学期，我一直在学校和各个小组的工作计划指导下；我以加强师德师风建设和提高师德师风水平为重点，以提高教育教学绩效为重点，以深化课程改革实验工作为动力。岗位职责，较好地完成了工作目标任务，对过去一年的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德和“三个代表”重要思想，不断提高自身道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高专业能力，参加自学考试，努力提高学术水平。通过学习，我改变了以往的工作观和学生观，对新课改理念有了全面深入的认识，为我转变教学观念、改进教学方法奠定了坚实的基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我可以严格要求自己，始终按照共产党员的标准要求自己，模范遵守校规，做到不迟到，不早退，并且不会错过会议。另一方面，我能够严格遵守教师的职业道德，关心爱护学生，不变相惩罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

三、加强常规，提高课堂教学效率

本学期，我能够加强各方面的教学常规：课前深入学习和仔细挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点和难点；了解学生的知识基础，努力备课，在准备教材和学生的过程中，准确把握教学的重点和难点，每一个知识点都不遗漏。在此基础上，精心制作了多媒体课件。准备每个课程计划；在课堂上，可以采用多种教学方式，运用多种教学方式，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，课堂45分要求质量，努力提高课堂教学效率。上课认真、及时地批改作业，及时做好迟到的思想工作和课后辅导工作；在自习班上，积极贯彻分层教学原则，狠抓后来者的转化和优生学的培养；同时，进行定期检测，及时了解情况，从而对症下药，调整教学策略。认真参加教学科研活动，积极参与讲课和评价，虚心向同行学习，向他人学习，提高教学水平。过去一个学期，我共听了32节课，完成了学校规定的任务。

四、加强讨论，努力提高教学科研水平

本学年，我参与了省级教研项目“开放式问题学习研究”子项目和县级项目“开放式教学课程类型研究”子项目积极撰写项目实施方案并撰写案例、教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累素材，并在教学中积极实践。在课堂教学中，贯彻新课改理念，积极推广先进教学法，在推广目标教学法、阅读指导法等先进教学法的同时，大胆尝试自主、合作、探索学习方法，充分发挥学生的主要作用是充分发挥学生的情感、态度、价值观等，为学生终身可持续发展奠定坚实的基础。

五、正视自己，明确未来的努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件来调动学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下；

2、知识点检查不到位；

3、对贫困生的劝导教育缺乏力度。虽然他们也抓过穷学生，但总不能把握。

4、教学投入不足，未能深入学习教材和学生。

下学期改进措施：

1、进一步加深了对新课改的认识。在推广先进教学方法，利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。

2、 抓紧巡查，落实知识点掌握。把可怜的学生永远放在心里，抓在手里。

3、加强学生阅读训练，开阔视野，开阔思维，提高解决问题的能力；

4、 采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力通过教学提高成绩。

最终老师的中文教学工作总结3

新年的脚步越来越近，一个学期即将过去。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了本学期的中文教学。回顾这个学期，既忙碌又充实小学语文的教案怎么写，有很多值得总结和反思的地方。下面是本学期工作总结

一、求真创新，不断提高自身的思想和职业素质。

“学海无涯，教无涯”。只有不断充电，才能保持教学的青春活力。教育语文教学是我们教师工作的首要任务。因此，我一直在积极地学习。认真参加学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍和网络研究了新汉语课程标准，以及《新课程教学理念与教学设计》等相关文章。学习新课程标准后，我以“用新教材，践新理念”为基础，树立了先进的教学理念，并将学到的新课程理念应用到课堂教学实践中。努力让我的中文教学更有特色。形成独特风格的教学模式，更好地体现课程改革的要求，提高语文教学质量。此外，我也积极参加学校每周的教研活动。当我有机会学习别人的长处并弥补不足以改进我的教学时，我通常会走进其他老师的教室。经过这些学习活动，我不断充实自己，丰富了自己的知识和见解，为更好的教学实践做好了准备。

二、加强基础教学培训，做好正规教学

做好普通班的汉语教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别关注这个环节。

1.认真备课，坚持提前备课，深入学习教材，编写教案，全面提高自身素质。有进取心，参加讲课，评价讲课，虚心学习同行的教学方法，取长补短，提高教学水平。

2.提高教学质量，培养学生学习汉语的兴趣。了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使他们坚持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围.

3. 专注于语言教学方法。要求学生结合课前准备、听课、训练发展、反馈迁移等学习环节，形成良好的学习习惯。将课文学习与课后练习、背诵相结合，实现听、说、读、写的协调发展。在写作教学方面，将班级作文、下周课堂笔记、平时阅读节选结合起来处理，既完成了课本规定的写作教学任务，又弥补了课间断线的不足。教材的教学和写作训练在一定程度上。 ,使学生的写作水平较以往有所提高，写出了很多有思想有感情有文采的好文章。

4.关心和改造贫困学生。总体来说3、4班的语言基础比较一般，两级分化比较严重。所以，当学生有一点点进步时，我会给他们很大的鼓励，让他们对学习汉语充满自信。

三、加强反思，及时总结教学得失。

当然，在进步的同时，我也逐渐发现了自己工作上的不足。例如，对新语文课程标准的研究不够深入，在新课程实践中思考不够，一些语文教学思路和问题无法及时记录反思；汉语教学还是有一些特别的、有创造性的东西的。等不及了。这些是我未来必须努力改进的目标。

但我相信通过我们的共同努力，我一定会在以后的教学中取得更大的进步。

最终老师的中文教学工作总结4

一年来，我对工作有了更深刻的认识和理解，坚持应对每一份工作的挑战，也努力做得更好。现在我将回顾并总结今年。

一、新的洗

所谓的“边学边学”！一年来，我坚持阅读更多的新闻和报纸，这样我才能跟上社会的步伐，让自己远离时尚。爱生活、爱工作、爱孩子、爱同事、爱父母，五个大爱让我心满满。

认真参加学校组织的每一次政治学习，做笔记，有思考的心，能积极发言。服从领导安排，按时完成领导交办的任务，努力做好。

二、新的发展

一年来，我始终把教学和科研放在第一位，多思考，多写作，多尝试。这已成为我成长的主要策略。在我看来，没有不学习，只有不学习。所以我很努力，每节课我都做了很多课前准备，比如：音乐课先熟悉钢琴，语言课先熟练掌握故事，还有相应丰富的素材。