小学语文作文教案怎么写(小学写作学习不要总讲作文教学，是有梯度的)

新教材的编写是一系列的安排。在小学写作中，教学不应该总是以作文教学为重点，而是每个部分都有一般的要求。教科书上已经安排好了，你照着做就行了。现在的问题是你们都在尝试进行预先测量，这不应该。几天前我看到一位家长抱怨。后来，我把家长的投诉发到了我的微博上。我说：“有人在网上抱怨小学的孩子只有三年级。首先，从字数和中考来看，每周都有手写报告，还有其他功课。这显然违反了教育部制定的课程标准，不符合教材梯度的要求。”

根据课程标准的要求，低年级是写演讲；中年级是写作练习，不注意章节结构。当然，他们无法测试标准。小学不应该每天安排这么多的写作小学语文作文教案怎么写，孩子怎么会喜欢呢？可以理解，但匆忙是不够的。教学是有梯度的。刚上一年级就说要写几句。你看到的、听到的和想到的都很好。没有必要在一开始就要求孩子写一篇文章。结果是陈词滥调。它不是一个完整的组合。它被称为研究。它很精致，需要他写下自己的经历、感受和想象，而不是遵循形式；初中能写简单的记叙文、说明文、简单的议论文等。

因此，不要在写作学习上有所进步或增加负担。我总是说多读少写，这就是我的意思，不要每次阅读都写。我们要注意一个问题，写作的目的是什么？写作不完全是为了写好文章，更重要的是为了思维训练。为了明白这个道理，我曾经在济南听完一节课和一位初中老师讨论过，问他一个问题：“你为什么写一个人和一棵树？毕业后他不会写了关于一棵树或一个人……写得很漂亮。”我说：“你是对的，但它并不完整。写一棵树和一个人，你必须通过自己的观察和思考来把握特征。这本身就是一种思维。训练，这种思维是不完全是逻辑思维。有直接思维和图像思维。”数学是抽象的逻辑思维，不可能有形象思维。汉语中除了逻辑思维，还有形象思维。是培养创新人才的一个非常重要的方面。如果大脑死了，人们就很难创新。

所以，写作的目的是为了训练思维。如果我们有这种意识，那么你的作文就不应该被当作应试技巧来教授。不要专注于哪些词写得漂亮，写得漂亮。文体不是第一精髓小学语文作文教案怎么写，而思想才是第一精髓。观察和表达是思考，逻辑推理也是思考。这回答了我刚才说的，你为什么要从小学到公务员都要考作文？就是考验你的思维，以及你的大脑是否清醒。因此，每个人都必须有这种意识。从小就要有思维训练。作文教学好不好是有前提的。也就是老师自己一定喜欢写，写一篇小作文。不写的老师教不好写。

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