讲童话故事的教案怎么写(【教师招聘】教师资格证考试教学课题-乐题库)

一、教主题二、设计理念三、教奖 1.了解童话的特点；孙悟空吃西红柿---学做童话 2.结合现实，确定中心，大胆想象，创新情节。 四、教学重点 结合实际，确定中心，大胆想象，创新情节。 五、教学难点结合实际讲童话故事的教案怎么写，确定中心，大胆想象，创新剧情。 六、教程（一）Passion-Introduction Creation 情景：老师：今天的课很特别。老师要大家创造奇迹，所以我请了一位师父帮忙。他是谁？别着急，我们先来看看关键字提示和猜测。 ①诗人、剧作家； ②多功能、剪纸； ③丹麦，168件； ④《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》学生：安徒生老师：是的，他就是童话大师---安徒生。 (二）新课教教（32分钟））（PPT演示）----------5分钟1、懂故事---------6分钟老师：我有看过很多童话。国外有安徒生，国内有郑渊洁和杨红英。回想一下，哪一个对你印象最深刻，或者你最喜欢哪一个？盛：老师：既然童话故事对你这么有吸引力，那它一定有它的魅力。谁来谈谈童话的特点？盛：（按名字回答，老师总结）显然：童话是儿童文学的一种体裁。正是通过赋予自然的东西——乌鸦、狐狸、松树、蓝天、白云等赋予了它们生命，使它们像人一样思考、拥有语言、行动，发挥丰富的想象力，联想和夸张，最终编造出孩子们喜欢看的故事。解释一个事实或反映一个社会现象。

（板书：特点：儿童拟人化、趣味想象、夸张） ---------- 8分钟（PPT展示）2、学编故事 把握特点及使用方法（1）联合其实，主题童话不仅讲了一个有趣的故事，还告诉了读者一个道理，一定是有教育意义的，比如课本中的“乌鸦喝水”就告诉孩子们遇到困难要善于动脑筋. 《卖火柴的小姑娘》告诉人们，在资本主义社会，劳动人民的生活是很悲惨的。我们在写作的时候，也要通过你的故事讲出一个道理，比如：善于思考，敢于尝试，有毅力等等。或者可以反映一个典型的社会现象，比如：食品安全、环境污染、文明礼仪等（2）用拟人化的大胆想象，写出有趣的故事，连接现实。我们的主要写作对象是“物” ，我们想让他们“人”让他们有思想、言语和行动。为了说明“团结合作很重要”的道理，我们可以写“五指故事”、“五感故事”等等。这样，通过一个有趣的故事，告诉读者你要解释的原因。 3、小考牛刀构思了一个童话讲童话故事的教案怎么写，并根据格式写出大纲标题：人物：事件：原因：（三）范文享--------- 15分钟---- ------ 2分钟P91《孙悟空吃西红柿》---------- 1分钟（四）课小结：板书写童话的要领：结合现实生活设定主题，拟人化，大胆想象。

那么接下来就是创造奇迹的时刻了----（五）学生习作标题自制要求：1、根据提纲写一个童话；2、大胆想象，突出中心，无字 少于450. ----------40分钟（六）家庭作业1作文：完成第16页练习；2课外阅读：用“三题”法完成阅读训练4五、板书设计六、教摄影七、 主管的意见和建议 主管签名：________________ 日期：__________

教案网123