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初三化学导学提纲（015）2017/12/1

O2的实验室制法

赵疃学校 初三化学 主备人：赵丛海

【课型】新授课，实验课

【教学目标】

1初步学会实验室制氧气的反应原理及具体操作方法

2通过观察和实验，认识实验室制取氧气的药品的选择，仪器组装，气体收集检验，验满的基本思路和方法

3德育：养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力

【教学重难点】氧气制备的原理、过程及氧气的实验室制法的具体操作

【教学方法】讲授法，演示法

【教具】多媒体，锥形瓶，双孔橡皮塞，长颈漏斗，导气管，胶皮管，集气瓶，水槽，蜡烛,火柴等

【教学过程】

一、复习检查(学法指导:复习上节课所学内容并小组自查。时间约15分钟)

德育：养成元素守恒的观念来制取所需物质

1、实验室制取气体物质的思路分析；实验室要制取一种气体时，在选择药品方面应该注意的问题有________________、__________________、_________________

2、要确定气体的发生装置时，首先要考虑反应物的状态和反应条件；实验室常用的气体发生装置分为：

（1）固——固加热型：如实验室可以用加热 或 和___________的混合物制取氧气；

（2）固——液常温型：如实验室用 和 混合制取氧气。

3、确定气体的收集装置时主要依据：（1）气体的水溶性；凡是不易（包括“难溶”、“微溶”）溶于水且不与水反应的气体都可用收集；

（2）气体的密度与空气密度相比：气体的密度比空气密度大的可用 法收集，气体的密度比空气密度小的可用法收集，气体密度与空气密度相差不大的则不能用排空气法收集。

4、实验开始前首先要检查，若使用长颈漏斗首先用 夹住橡皮导管，再向

中加水至其内有一定的液面高度，观察到，则表明装置的气密性良好。检查氧气制取装置气密性的方法

5、用排水法收集氧气时，先将装满水，用盖住 ，然后 在水槽中。当导气管口有气泡 冒出时，把导气管放在集气瓶口处开始收集气体，等瓶内的水排完（就是集气瓶口有气泡翻滚时），在 用玻璃片盖住瓶口（注意玻璃磨砂面靠在集气瓶口）。一手拿住集气瓶，另一手按住玻璃片将集气瓶移出水槽， 在桌面上（正放或倒放）。

6、用排空气法收集一瓶氧气进行验满时带火星的木条须放在 。

7、加入二氧化锰的试管反应快，原因是二氧化锰起 用，像二氧化锰这样能，而本身的 和 在反应前后都的物质叫做 。

二、合作完成实验

（学法指导：按小组设计的实验方案和实验要求合作完成制取、检验、验满的实验。小组长操作，其他组员配合完成。时间约20分钟）

温馨提示：

1.注意节约药品；

2.小组内注意搞好分工合作；

3.注意检验气密性的方法步骤

4.当导管口刚刚有气泡时不要立即收集，等到气泡连续均匀地冒出时开始收集。检查氧气制取装置气密性的方法

5.收集满后的集气瓶在水面以下盖上玻璃片取出，正放在桌面上。

三、交流反思（学法指导：反思在实验过程中遇到的问题，并交流。时间约10分钟）

1.实验过程中你遇到问题了吗？你是怎样解决的？

2.还有什么问题没有解决？

四、学习小结

1、实验室制取氧气的主要步骤：（1）（2）

（3）（4）（5）

2、实验室制取气体的发生装置选择依据是：和

；收集装置的选择依据是：