小班头饰水果宝贝怎么写教案(《小鱼》幼儿园小班音乐教案，有助于学生理解并掌握系统的知识)

“小鱼”幼儿园小班音乐教案，作为无私无私的教育者，经常需要准备教案。教案帮助学生理解和掌握系统知识。教案应该怎么写？以下是作者整理的“小鱼”幼儿园小班音乐课表，欢迎分享。 《小鱼》幼儿园小班音乐课计划1教学目标：1、在老师的带领下用自然的声音唱出歌曲。 2、 一个规则简单的快乐游戏。 3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 4、对音乐活动感兴趣，唱歌和弹奏都觉得快乐。 5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创作动作。教学准备：钓鱼玩具一套、海底鱼群图、呼啦圈、彩色袜子、水果图。教学过程：一、游戏“鱼”1、秀鱼竿：这是什么？它是做什么用的？ 老师玩钓鱼，孩子们谈论他们钓了多少鱼？ (一鱼)小鱼是怎么长出来的？ 2、show鱼群图：这是什么地方？有多少鱼？ （很多鱼）幼儿说“很多”这个词二、学唱曲1、老师唱歌，孩子们自由做小鱼游泳动作2、静的坐在小椅子上听范老师唱歌再来一首歌3、儿童跟老师学唱两遍三、玩游戏1、手上套上五颜六色的袜子向小鱼友师学习：小鱼是彩色的。我们可以做些什么来让我们的小手着色？每个孩子都会送一双袜子。把手套戴在小手上，边听歌边学小鱼游2、套小鱼游戏师：唱完最后一句“快点抓起来”的时候，孩子们应该坐在自己的座位上，那些不'不返回将被采取。老师的圈套被圈住了。

玩1~2次3、认果图画游戏师：被老师困住的孩子，如果你想知道卡片上的水果是什么，把他放回座位上。边玩游戏边玩1~2次四、，带孩子到户外玩，活动结束。教学反思：在本次活动中，孩子们对弧线的把握很好，有一定的绘画能力，但鱼的身体不是很圆，是平的。在我的画中，左右游动着小幅游动。鱼，有的孩子很能干，有的上下游鱼的图片，在作品介绍的最后说我的鱼想游上去找朋友，效果很好。 《小鱼》幼儿园小班音乐课计划2活动目标：1.初步熟悉音乐旋律，学会用小步让小鱼游动，吃东西动作更协调。 2.和音乐一起玩，学会了玩“网小鱼”这个游戏，并且能够遵守它的规则。 3.玩游戏的时候注意不要和同龄人发生碰撞，体验有序活动的乐趣。活动准备：1个1.DIY渔网，1个小鱼手偶2.教实图，音乐磁带。 3.儿童初学唱《网小鱼》活动流程：一、老师扮演鱼妈妈，带孩子们进入活动场地，并介绍主题。 1.老师：“你看小鱼，你妈妈带你去哪里了？” 2.teacher 引导孩子观察，大胆讲述图片内容。老师：河里有什么？小鱼在干什么？ （唱歌、游泳、吃饭）3.听音乐小班头饰水果宝贝怎么写教案，老师根据地图讲故事。 二、引导孩子听音乐（二），学小步，展示小鱼游泳的动作。1.引导孩子用小步做小鱼游泳动作。

老师：“小鱼是怎么在河里游来游去的？谁会用动作来做？” 2.随乐曲（二）表演表演，老师示范，重点是提醒孩子多走几步，起身快走。三、引导孩子欣赏音乐（三） ，表演小鱼吃食物的动作。1.老师：“小鱼看到好吃的怎么吃！”2.老师引导孩子跟着音乐（三）合拍地展示小鱼的动作四、老师扮演“网鱼人”，介绍“网鱼”游戏规则，带领小朋友玩游戏。1.展示鱼网，扮成“网鱼人”，介绍游戏规则。老师：网鱼人来抓鱼了！小鱼该怎么办！听着，网鱼人是什么音乐。2.guide小朋友听音乐，Focus一听到“网鱼”的音乐就开始练习游泳回家。五、引导孩子们完全听完音乐开始游戏。1.帮助孩子们整理游戏我的情节，“小鱼先做什么，然后做什么？”（唱——小鱼游-吃食物-游回家）。 2.请老师玩网鱼人，老师和孩子一起完成游戏。 （1）提醒孩子听音乐，及时改变动作。（2）小鱼怎么游泳？（小步，轻柔，快）游泳要注意什么？（帮助孩子理清规则） “找个地方游泳不碰撞”）。（3）小鱼怎么吃？（跟着音乐节拍），一次吃一口。3.交换鱼人的角色， 《小鱼》幼儿园小班音乐教案3 《捉小鱼》活动目标1、培养孩子的手眼协调能力2、提高孩子的协作能力与身体的平衡能力3、体验师生共同活动的乐趣，激发孩子们共同学习的欲望，提高他们的行动能力。

教学重点和难点，能准确、快速地钓到鱼。在游戏中，你不能遇到玩鱼的孩子，只有夹子。活动准备1、老师提前安排了活动场地、猫头饰、鱼卡。 2、数十个剪辑。活动过程一、import1、teacher展示了准备好的小猫头饰，问：小朋友，这是什么？ (小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？" (鱼)3、"那我们来玩个猫捉鱼的游戏好吗？" 二、基本链接（一）猫追鱼1、老师请小朋友们带上猫头饰，扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈已经找到宝宝了：喵喵喵，小朋友们，哪里是吗？小猫一听就回答：喵喵，我们到了小鱼牌区，小猫去抓鱼，放到老师提前准备的盆里，看来他是个好渔夫，钓到的鱼最多。3、小儿开始抓鱼自由自在。4、“宝贝，厉害了，我要钓完小鱼了，但是我们刚才抓到的鱼不会游泳，我们去找会游泳的鱼，好吗？”（二）找“活”鱼1、老师 先介绍一下游戏方法和规则：在地上划出一块区域，选几个孩子做鱼，在衣服上放十几个夹子代表鱼的鳞片；其他孩子成为渔夫n.游戏开始时，鱼可以跑出圆圈，然后每个人都可以追鱼。并尝试取下衣服上的夹子。当鱼回到圈内时，直到“鱼”上的夹子被取出，游戏结束，它们才能进入夹子。删除最多剪辑的人是赢家。

2、老师选择区域让孩子们扮演小鱼的角色，其他孩子开始抓鱼。 3、Children 的活动是老师提醒孩子们只能拍夹子小班头饰水果宝贝怎么写教案，不能碰到扮演鱼的孩子。 4、 评奖优胜者将受到表扬。 5、Activity 类反复更改角色。 三、activity summary1、teacher 希望钓到最多鱼的孩子能谈谈自己的经历，与其他孩子交流。 2、老师活动总结，表扬鼓励孩子。 四、拓展活动对孩子们日常生活中的肢体动作提出了更多的要求，从而培养他们的各种肢体动作能力。教学反思 本次活动主要是培养孩子的手眼协调能力，训练他们的协作能力和身体平衡能力。但是在抓活鱼的过程中，很多孩子都抓不住夹子，更不用说扮演小鱼角色的孩子了，有的孩子连一条鱼都没抓到。我想可能是平时孩子的身体协调性训练太少，和他们一起玩捉鱼游戏就没有那么顺利了。在以后的教学活动中，我一定要多做这方面的练习，让孩子们提高各种身体运动能力。 《小鱼》幼儿园小班音乐教案4活动目标：1、熟悉音乐旋律区分小鱼吃小鱼游乐的音乐，用动作表达。 2、根据歌词内容，创作出鱼游、吃东西等各种快乐的动作。 3、游戏中注意与同伴保持适当距离，避免相互碰撞，准备活动：制作渔网，孩子们在日常生活中观察过金鱼。活动流程：一、引导小朋友和小鱼一起学游泳。

1、 坐在椅子上，在音乐的伴奏下游泳。师：小鱼喜欢在水里游泳玩游戏，你会学在水里游泳吗？老师带领孩子们一起学游泳。 2、老师反馈孩子们鱼游的动作。 3、老师鼓励孩子们在鱼塘（教室）游泳，并提醒“小鱼”游泳时不要与他人发生碰撞。 二、探索并学习有节奏地做吃小鱼的动作。 1、老师：小鱼在鱼塘里最喜欢吃什么？让我们一边听音乐一边一起做。 2、 启发孩子将小鱼游动和进食动作两次联系起来。 三、学习歌曲表演。 1、幼儿园感谢老师的《小鱼歌》。 2、老师放慢唱歌，孩子们根据歌曲内容尝试做1-2个动作。 3、 在音乐的伴奏下演唱 1-2 次。 四、带领孩子们充分开发“捉小鱼”游戏。 1、游戏剧情介绍：池塘里有很多小鱼游来游去，真是太开心了。他们游了一会儿，肚子饿了，就吃小鱼小虫。突然，渔夫来了，小鱼们飞快地游回家。 2、老师玩捉鱼的人，孩子玩小鱼，老师带领孩子一起玩1-2次。游戏活动前，老师要提醒孩子们注意：当他们听到任何音乐时，就意味着渔夫来了？ （听到重音乐）渔夫来了，小鱼怎么办？帮助幼儿掌握游戏的重点和难点。 “小鱼”幼儿园小班音乐课计划5 设计意图：“网小鱼”是一堂轻松有趣的音乐节奏课，在活动的组织上，主要是让孩子积极参与，跟着老师一起动，让孩子们亲身体验游戏的乐趣。

面对刚上幼儿园的孩子，接触的音乐种类还比较少，对音乐的敏感度还很薄弱。尤其适合低年级学生模仿动作。于是选择了节奏明朗、旋律轻快的音乐《网小鱼》，激发了孩子们参与活动的积极性。在活动过程中，还设计了教师和孩子们一起模仿小鱼游泳的环节。活动的重点主要是锻炼孩子不愿在舞台上表现自己或缺乏自信。从中锻炼出他们的自信和执行力。活动目标： 1. 听懂歌词，学会玩“网小鱼”游戏，并能遵守游戏规则。 2. 初步熟悉音乐旋律，学会用小碎步做小鱼游，多做和声吃饭动作。 3、玩游戏时注意不要与同龄人发生碰撞，体验有序活动的乐趣。活动准备： 1. 渔网。 2.金鱼缸1个。 3. 音乐。活动过程：一、老师展示金鱼缸引导孩子观察小鱼。 1.老师：“看，孩子们，这是谁？” (小鱼)“小鱼怎么在水里游？” 2. 老师引导孩子观察小鱼，大胆说话，学习小鱼如何游动。师：听着，小鱼游来游去有没有声音？然后我们也踮起脚尖学游泳。 （学习小步骤） 3.》小宇还给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听（播放音乐一），（老师提问歌词，帮助孩子理解歌词）老师：唱的是什么歌？小鱼在干嘛？二、学小鱼怎么吃。1.师：“小鱼游了好久，肚子饿了，要找点吃的。”看到好吃的小鱼会吃什么？”老师示范小鱼是怎么吃的。

2. 老师引导孩子听第二首歌做吃小鱼。 3.老师重复音乐，带领孩子练习小步和吃鱼。 三、老师引导孩子听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则，带领孩子玩游戏。 1.老师展示了“披肩”，伪装成渔夫，介绍了“网鱼”的游戏规则。 2.老师：渔夫来池塘打鱼了！小玉该怎么办！ （悄悄地跑开）引导孩子们听听渔夫来的音乐是什么？专心练习，三点钟听到音乐就赶紧游回家。 3.老师：“小鱼先做什么，然后做什么？（唱歌-小鱼游泳-吃食物-游回家）小鱼游泳时要注意什么？（帮助孩子明确”找到一个游泳不碰撞的地方”规则）4.teacher带领孩子们一边听音乐一边玩游戏。

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