讲童话故事的教案怎么写( 教学目标：把握童话的特点，编写完整的童话故事启拨想象，发展想象和创新能力)

七年级汉语，第2卷编织我们自己的童话教案

教学目标：

把握童话的特点，写出完整的童话

激发想象力，培养想象力和创新能力

简介：当你年轻的时候，当你躺在妈妈的怀里，为丑小鸭的进化感到惊讶，为灰姑娘的故事所感动，童话就像一颗神奇的种子，在你的内心深处年轻的心播下了无数的真诚、善良和智慧。现在，当你即将告别童年的时候，有没有想过把在童话故事中体会到的温暖和美好，奉献给更多的孩子？来吧，拿起你的笔，编织你自己的童话。愿我们的心随你的想像飞翔。

一、学写童话，让我想想。

什么是童话？童话通过丰富的想象、幻想和夸张来创造形象，反映生活的文学风格。这是一种儿童文学。

写童话，理解和掌握童话的特点是关键。现在让我们一起来阅读和思考童话故事的特点。

(一）引知课内

了解和掌握童话的特点是写好童话的关键。让我们重温刚刚读过的几篇童话，思考童话的文体特点。请阅读“时代广场的蟋蟀”并思考以下问题。

1、选文 故事中有哪些人物或植物和动物扮演的角色？为了让这些“人物”更加生动、生动、富有成果、童趣，作者使用了哪些写作手法？

2、这些人物是在什么情况下相遇的？他们之间发生了怎样的故事？最终结果如何？那么童话在剧情安排上有哪些特点呢？

3、这个童话的主题是什么？你从中得到了什么教训，或者得到了什么精神上的享受？看来，童话不仅能给人带来快乐，还有什么意义？

4、Imagination 是童话创作的翅膀。文中想象与现实如何巧妙结合？

经过一番讨论和思考，现在同学们应该对童话故事的特点有了比较全面的了解。

（学生自行总结，教师补充多媒体归纳展示）

①在童话故事中，作者不仅赋予自然界中的一切事物以生命、语言、情感或神通（拟人化与夸张，丰富的想象）；

②剧情单一，线索清晰；

③语言通俗，不乏生动童趣；

④世间的真善美，往往用生动的故事来赞美，给人以启迪和情感修养；

⑤童话最大的特点是想象力丰富，但想象力必须来源于现实，敢于超越现实。

(二）联延课外

接下来，让我们一起来看看童话故事《长颈鹿的围巾》，看看它有什么值得借鉴的地方，以及它能给我们写童话带来什么启示。

长颈鹿的围巾

集贤

冬天来了，北风呼啸，雪花飞舞。长颈鹿的脖子又长又裸，不冷吗？

店里的围巾就是特大号，围不住长颈鹿脖子的一半。我在哪里可以找到一条大围巾？伙伴们都为他着急，只好各自寻找。

小猴子在山间小溪边找。穿过长长的山谷，翻过高高的山腰。突然，一块白色的丝绸直接挂在了悬崖上，阳光照在上面，好美！多么美妙的围巾！

小猴子跑了过来。刚走到他面前，就被水滴溅到了他的身上。什么！事实证明，这是一条正在运行的剪切流。不是大山的领带吗？小猴子只好无奈地走开了。

山鹰在浩瀚的天空中寻找它。一场大雨过后，天空被染上了湛蓝，东山山顶上挂着一条歪歪扭扭的丝带，红黄蓝绿紫……好漂亮的围巾！

山鹰飞来飞去，来到了东山的山顶。哟！缎带不见了，雾蒙蒙的水珠打湿了他的睫毛。

他失望地飞回西山，停在岩石前一看，咦！丝带在哪里！原来，这是一条只可看不可拿的围巾。

如果不能从地面或天空取下怎么办？百花尾鸟在林中议论。孔雀姐姐说：“我们每人送一根羽毛，请伯德阿姨缝制一条鸟巾？”

“推特，推特，好主意，嘎嘎！”小鸟高兴地叫了起来，树叶也跟着拍了起来。

长颈鹿听到笑声，跑过去看热闹。他向云雀询问情况，心头一暖，眼睛一暖，连忙弯下长脖子向大家鞠躬：“谢谢！谢谢！不过，我们的长颈鹿从来不戴围巾，而且是赤裸着脖子的。”伸伸懒腰不怕挂枝头，弯腰不怕露水，好舒服！”

大家都被逗乐了。松鼠从树枝上跳到了长颈鹿的头上，沿着长颈鹿的脖子“滑”了一下。小猴子站在长颈鹿哥哥的背上轻拍，大家唱的很开心！

歌声久久回荡在青谷，回荡...

我的发现：

1.故事完整，情节简单，但主题明确

2. 丰富的想象力。把“东西”个性化，语言生动，活泼可爱；使用夸张，内容离奇，充满童趣。

3. 想象一定要结合现实。辉煌、奇异、合理；源于现实，却敢于突破时空，让想象的翅膀翱翔蓝天。 ,

4.童话是我自己写的，是给孩子们写的。这篇文章可以活泼、简洁、自然、通俗易懂，在童趣的语言中具有鲜明而强烈的儿童特点。

二、立意立意，说说吧。

在加深对童话的理解之后，你应该冷静下来思考一下。你打算编织什么样的童话故事来实现你的梦想、表达你的情感、表达你的愿望？

主题一：星期天，校园很安静，但七年级（2）班的教室，却很热闹。发生了什么，我们去看看吧。

请用教室里的东西（如黑板、粉笔、粉笔橡皮、书桌、椅子、扫帚、时钟、多媒体等）作为童话故事中的角色（可以选择几个）充分发挥发挥你的想象力。写一个童话故事。

题目2：请用“孩子”、“小草”、“小树”、“花”作为故事中的人物，发挥你的想象力，写出一个生动、有启发性、有教育意义的童话故事。

主题 3：猪、飞机、鸭子、大象、农民、猴子、鳄鱼……

请从以上看似无关的图片中选择3张，发挥你的想象力，写出精彩、生动、鼓舞人心、有教育意义的童话故事。

三、快乐作文，我会努力的。

请从你身边熟悉的画面中选择一些讲童话故事的教案怎么写，作为故事中的一个角色，发挥你的想象力，写出一个生动、有启发性、有教育意义的童话故事。 （标题为自制，不少于500字）

写入时提示：

◎你打算让年轻读者从故事中学到什么样的教训，或者给他们什么样的精神享受？

◎你会选择哪些人或物来扮演故事中的角色，他们的关系和地位如何？

◎这些人物是在什么情况下相遇的？又发生了什么？最终结果如何？

◎你会用什么技巧来丰富你的想象力？

◎如何让你的语言生动活泼？

《童话接龙》综合学习设计

安庆七中苏文娟

一、Activity 目的

《童话接龙》很有意思，让很多人连成一个完整的故事是多么有趣啊！在口头交流活动中，提高了学生的想象力，丰富了学生的创造力，让童话伴随着学生的成长。

二、活动要求

1、 一位同学设计了一个童话故事的开头，其他同学继续讨论。

2、每个人一次可以说一两句语义完整的句子，和前面同学说的一致。每个人在继续的时候，不仅要考虑前一个人的语言环境，还要考虑下一个故事的发展。

3、语言风格要尽量一致，内容要相关，情节要逐步深化。

三、实施建议

1、 把全班分成几个小组，以捐赠为单位进行活动。

2、 Yiceng 提前设计了一个粗略的故事情节供学生参考。等大家了解剧情后，我们就可以做这个活动了。

四、“仙女纸牌”素材

1、 板球归来

精彩的故事往往是未完结的，让人觉得“三日余音不绝”。 《板球时代》就有这样的特点。看完这个童话，你可能不禁有很多联想：切斯特成名的时候，你为什么要回国？他回国后会怎样？和城里的朋友还会发生什么故事？

2、大熊猫丫丫和乐乐将“游历美国”十年

专机接送、旅途中专用“五星级”集装箱、全程网站跟踪……4月7日，两只中国大熊猫“丫丫”和“乐乐”将享受VIP级'待遇，飞往美国并在那里生活十年，想象一下途中的经历，住在新家的感觉，他们是否想念家乡？

发挥想象力，连接童话故事。

附件：学生资料

冬天的传说

第二天（6班张正）

很久很久以前，热神和冷神有一个女儿，名叫雪儿。她美丽、活泼、可爱。众神视她为宫中明珠，非常疼爱她。

在年轮的时间里，雪儿一天天长大。她厌倦了在天宫的枯燥生活。渐渐地，她变得忧郁了。冷神的妈妈看起来很着急，决定让女儿去凡间玩。雪儿临走前，冷神的妈妈再三叮嘱：“雪儿，你在凡间玩耍遇到危险时，一定要及时施展魔力，春天之前一定要回来，否则，我永远见不到你了。”你！”

她来到了美丽的百花谷。这里的景色让她欣喜若狂，不停地蹦蹦跳跳。

歌声飞入山谷中每个人的耳朵，像磁铁一样吸引着他们的心。人们放下工作，都跑去看雪儿。弟弟拉着她的手，妹妹撩起裙子，阿姨给她端来新鲜水果。雪儿感到前所未有的温暖和快乐。因为冷神的妈妈总是很冷。

从此，雪儿就和村民住在一起。她帮阿姨晾干和洗衣服；上班的叔叔累了，就给他端来热茶。她一丝不苟地照顾着每一个村民。有一次，镇上一个叫豆花的小男孩因为顽皮从一棵大树上摔下来摔断了腿。雪儿知道了，非常难过。突然，她想起了母亲临行前说的话。于是雪儿跑到豆花面前，嘴里默念着咒语。过了一会，豆花就像没事人一样，蹦蹦跳跳的。从此，村民们认为这是玉皇大帝赐予他们的女儿，便称她为“神女”。

人生的美好时光不长。次年，一场灾难降临到百花谷。百花谷遭遇了千百年难得一见的蝗灾。铺天盖地的蝗虫成群结队地倒在地上，飞向天空。他们所到之处，无论是庄稼还是花草，都被一扫而空。连窗纸都被他们吃了，还咬了宝宝的耳朵。百花谷陷入恐慌，村民们惊慌失措，无法生存。

雪儿很伤心。她爬上山庄的出口讲童话故事的教案怎么写，抵挡住蝗虫的叮咬，拦住了逃跑的村民：“乡亲们，我们不能把百花谷扔下去！我们不能去，我们不能去。”被蝗虫打败，我们要团结起来对付蝗虫。” “神女，别浪费心思了，没用的，蝗虫这么厉害，就算你有所有的本事也打不过他们，你和我们一起逃吧！” “我不会逃的，我不会丢下这么多亲人一个人逃跑，我会和蝗虫战斗到底的。” “神女，你这么弱，怎么能和蝗虫打架？听叔叔的话，走吧，别白白丢了性命。”“不，我不去。”雪儿丢下如此斩钉截铁的说完就跑到蝗虫最多的地方。

Cheryl 闭上眼睛，默默地背诵咒语。顿时，整个百花谷都被暴风雨卷起，雪花如钉子般落下，比蝗虫的到来还要猛烈。但一时间，地上已经积了一层厚厚的雪。成千上万的蝗虫在不断地挣扎。雪儿很开心。然而，就在这最关键的时刻，时间老人敲响了春风。大钟。冷神的妈妈焦急地催促女儿：“亲爱的，快把雪花收回天宫！否则，你会化为雪花，化为冰水，永远无法回到妈妈身边。” “妈，对不起，女儿回不去了，女儿一定要保护百花谷，消灭蝗虫！” “不行，女儿，你早点回来，我妈离不开你！”冷神母伤心地叫了一声，话音刚落，阳光老人就狠狠的敲了敲门，冬天的钟声敲响后，惊天动地的春雷迎面袭来。刹那间，雪児化作飘扬的雪花，又化作冰凉的水流入江入海……

白花鼓得救了。但是大家都失去了雪儿，而冷神的妈妈也失去了她最美丽善良的女儿。

从此，每当冷神的妈妈遇到电母，就会想起春蕾和失去的女儿，眼泪不停地流向世界。这就是为什么春天总是下雨的原因。而每到冬天，雪児依然不忘世间劫难，终将化身雪児，为人永无止境，造福天下。

[活动反思]：

通过本次综合学习，学生收集整理资料的能力得到了进一步的提高，了解了童话故事的真实特征，激发了学生阅读童话的浓厚兴趣，培养了学生的自发性、合作性探究式的学习方法和科学探索的精神，使学生的口头表达能力、适应能力和创新思维能力得到了较好的培养和提高。

△赞美是照耀人心的阳光。没有阳光，我们就无法生存。

——鲁迅

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