小班头饰水果宝贝怎么写教案(“小班语言教案：认识水果”——儿歌《果园里》)

小班语文教案：认识水果 《纲要》指出小班头饰水果宝贝怎么写教案，在幼儿园语文教育中，要“引导孩子接触优秀的儿童文学，让他们感受语言的丰富与美，并通过各种活动帮助孩子们加深对工作的体验和理解。”下面是为大家整理的《小班语文教学计划：认识水果》。欢迎阅读。小班语言教案： 理解水果设计意图：儿歌《果园里》的选择来自小班最后一段“水果趣”主题教育活动。水果是孩子们生活中熟悉和熟悉的食物。水果有不同的形状、颜色、不同的生长环境等，吸引着孩子们的注意力和好奇的目光，激发着孩子们探索的欲望。教学目标：1.了解水果的不同生长环境，丰富认知体验。 2.学儿歌，感受儿歌的句型。 3.感受问答学习的乐趣。教学准备：教师资源PPT，部分水果图片，音乐《水之歌》。为孩子们的体验做准备——了解水果生长的地方。教学方式：情景教学法、课件演示法、启发式提问法、观察法教学过程：一、创设情境——老师介绍：亲爱的，老师刚接到好朋友小熊的电话。小熊告诉我，他要举办一个“水果派对”，在那里他可以吃到各种香甜可口的水果。本来想去参加聚会小班头饰水果宝贝怎么写教案，但熊说他必须完成一项任务才能参加。宝贝，快来听我说，熊给我布置了什么任务。

二、学习儿歌1.展示PPT1，仔细聆听小熊在PPT中提出的任务，了解水果的不同生长环境。 老师：宝贝，这是哪里？ ——小熊果园里的小果子都去哪儿了？ ——水果宝贝藏起来了。我需要找到多少水果？ ——三种？师：我等不及了。我马上就要找出这三种水果，嗯？水果在哪里？我左右看，（突然）哦，什么水果？躺在地上差点把我绊倒！亲爱的？你可以帮我想想，地上长着什么样的水果？ ----（孩子大胆猜测）和孩子一起验证。 PPT2 老师：我发现了一种水果。我必须尽快找到第二个。我左右看看，到底藏在哪里？这里有一棵树，让我看看，哎呀，有果子掉下来砸我的头，哎呀，好痛！它是一种什么样的水果？躲在树上？ -----（孩子们的大胆猜测）和孩子们一起验证。 PPT3 ④老师：还剩最后一个，老师找了半天也没找到啊？为什么这里有凉棚，亲爱的，凉棚上有水果吗？ -----孩子们的大胆猜测）和你⑤er一起来验证。 PPT4 老师：老师已经找到了三种水果，现在他要去参加聚会了，是吧？你想和我一起去参加派对吗？是的，我愿意？那我给小熊打电话问问。

（打个电话）然后播放PPT52.，展示PPT，听小熊三题，引导孩子练习唱童谣。 指导幼儿用“苹果，苹果藏在树上”这句话来回答。 PPT6 问题句型“树上藏着什么果子”“地上爬着什么果子”“什么果子构成格子”请幼儿练习问题句型。师：我请一个宝宝提问，看别的宝宝会不会被你打败。让幼儿一对一地提问和回答。请一位儿童提问，其余儿童一起回答。男宝宝提问，女宝宝回答，女宝宝提问，男宝宝回答。老师：我都答对了，你可以和我一起去参加聚会，啊~~~我们把刚才的问题和答案变成一首童谣送给小熊作为礼物吧！音乐PPT7 展示水果图片，孩子们根据展示的图片练习问答。 三、创编儿歌老师：请问小朋友们知道其他水果吗？它们都在哪里生长？你会问什么？你会怎么回答？ 四、结尾部分：好的，宝贝，我们去参加派对吧！让小熊听听我们送给他的这首童谣，他会非常喜欢的。走吧！

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