数九歌教案怎么写(【教学教研师】部编二年级《语文园地七》教案)

部编二年级第一卷《中国园七》教学计划【教学目标】：1、认识熟悉的事物认识新字，认识新字椰子、贝壳、沙漠、骆驼、骆驼、马、崖，悬崖。 2、认识拟声词，了解它们的作用，能根据句子的意思选择合适的词。 3、 了解有关天气的成语，感受天气的变幻莫测。 4、 了解拟人句的特点，可以尝试说拟人句。 5、联系生活现实，观察图片。 6、 培养学生完全通过合理的想象讲故事的能力，能够用流利的语言描述所讲的故事。 7、相比之下，我可以学习容易写错的新单词。培养学生总结整理错别字的习惯。 8、阅读并尝试背诵“苏九歌”以了解冬至后数字九的节气。体验人们对春天的向往和热爱，感受生活的美好。 8、 自由阅读《数星星的孩子》，学习张恒从小观察和思考的良好品质。 9、 继续加深学生对阅读重要性的认识数九歌教案怎么写，激发他们对阅读的思考和热爱。 【学习重点】1、认识8个新字，积累单词； 2、 巧妙运用部首搜索法学习生字，赏识词句； 3、完全通过合理的想象培养学生讲故事的能力，能够理解所讲的故事是用流利的语言描述的。 【课前准备】：1、制作多媒体课件。 （老师）2、制作词汇卡。 （学生）【课时分配】：四课时【教学过程】第一课时一、识字加油站。 1、让孩子在拼音的帮助下阅读和认识。

hǎi tān yē shù bèi ké 沙滩椰子壳 shā mò hú yánɡ luò tuo 沙漠胡杨骆驼 ɡāo yuán xuě lián jùn mǎ 高原雪莲马 xuán yá qīnɡ sōnɡ同桌阅读，火车上阅读，全班一起阅读。 3、 根据某些标准对这些词进行分类。 4、师：你觉得我们国家的汉字有意思吗？ 二、 单词和句子的使用。 1、 尝试阅读，看看谁能准确地阅读这些单词。复习使用部首查字典的步骤。步骤一：确定待查字的部首，并数出该部首共有多少幅图片。第二步：在“部首列表”中找到该部首的页码。第三步：根据页码，在“字库”中找到您要找的字的部首。数完部首，还剩下几张图，然后去对应的位置找到你要查的词和文中的页码。第四步：根据页码，在文中找到你要的词。观察其拼音、意义和组词等。2、按照刚才的方法，学生自查：失、沉、丹、周、乃。如果查不出来，可以问老师或同学。损失：沉：损失：2、 学习描述天气情况的词语。 （1）请同学们用拼音自由拼读。

云开、雾、风、风、雪、风、雨、云、雾、寒风、刺骨、鹅毛、大雪、闪电、雷声、rào hán fēnɡ cì ɡǔ é máo dà xuě diàn shǎn léi mínɡ 云雾缭绕在寒风中，刺骨的鹅毛，大雪，闪电和雷声（2）你能告诉我们这些天气情况，你喜欢什么？你不喜欢什么？为什么？（4）What换句话说，你知道天气情况吗？告诉我。（5）我会选择其中一两个。3、学习ima人句。（1）自由阅读句子。①“我想隐藏自己。”）雾把自己藏了起来。②冯拿了我的毛巾手帕，擦了擦我的汗，把它们扔在地上。他拿了我妹妹的圆帽，滚了个圈。（2）你觉得这些句子有趣吗？它们在哪里？有意思吗？（3）感受这句话的特点：把雾和风描述为人，赋予它人的行为或思想感情，这叫拟人。

使用拟人化不仅可以使所描述的事物形象生动，而且可以清楚地表达作者对所描述事物的感受。 （4）我也是来写拟人句的。（5）请大家汇报交流。三、老师总结布置作业。第二课一、talk介绍，激发兴趣。老师：这节课，我们会开展看图写字训练，下课后，我们会在我的课上选一个看图写字的小能手，你有信心写吗？二、看图说词。1、（课件） ) 出示图片： 教师：请注意观察图片，然后说说你想到了什么单词？ 学生：学生观察后，说说想到的单词。 !你一定能完成这次写作训练。三、看图片写作指导老师：写作之前，我们必须了解写作要求。展示写作要求：仔细观察图片。图片何时何地在图片上？什么动物那里？他们在做什么？想想他们会说什么？请用几句话连接图片的意思并写下来。学生阅读并讨论要求。老师：在黑板上写：时间、地点、动物、事物、想象。师：写之前一定要仔细观察图，观察的时候要注意观察的顺序。 （一）说明观察图片。老师：我们的观察顺序是：整体-部分-整体。老师：观察整体 一张图，可以给这张图定个标题吗？请写在练习本上。学生：学生师：看完图，你知道图是什么时候画的吗？谁会想出什么表示法？时间的话，我们来谈谈吧。

学生说。 （一日） 师：图画在哪里？请说出表示地点的词语。学生说。 （平板旁边） 师：图上有哪些动物？盛：猫捉老鼠老师：图片上的老鼠在干什么？请说出来。学生有话要说。 （玩电脑） 师：这个时候猫在哪里？师：想想老鼠此时的心情？ （二）Guide 写字。老师：我们来做写作训练，写上《猫和老鼠》。老师举了一个例句：有一天，老鼠在玩（），老鼠在玩（），这个当，在电脑()中，老鼠看到猫，()。老师：太好了！老师：我们一起读范文。学生：一起读。老师：写一个完整的段落。我们应该清楚地注意什么解释？看板书说说。（时间、地点、人物、事物）四、学生看图写话。1、写话。2、师巡视，并参考个别指导。3、指名读一话.五、小结. 老师：这节课可以认真的！我学会了一个很好的看图写字的方法，我们来谈谈看图写字要注意什么。 学生：来谈谈看板书。老师：同学们回家后，继续写好图文。下节课我们给图文小大师们点赞。第三节课一、talk介绍一个新班级。1、师：你经常写错字吗？你如何处理容易出现错别字的错别字？你总是让他们犯错吗？ 2、全班交。3、师：今天我们将学习如何解决错别字。 二、展示台1、看我们来看看其他同学是如何处理错别字的。被子---泼纸巾---低头---秀战士---陆路行走---今日南瓜---密码-领头---穿果园---经过圆心--- -已经汽水---气再见---心情---阳光2、读一读，圈出你经常犯的错误。

3、你也学了书里的方法，把容易写错的词写在这里，时刻提醒自己。 4、给你5分钟，用同样的方式把你经常出错的单词写在笔记本上。 5、 学生展示他们收集的错别字以提醒其他学生。 三、日积月累1、 显示九首歌曲的数量。一千九百二十九不动，三九十九四十九走在冰面上，五九六十九，看着沿江的柳树，七九河开了，八九鹅来了。九九加一九，到处走牛。 2、学生自由阅读，用拼音读九首歌曲熟悉一下。 3、re-reading 九首歌：自由阅读、同桌阅读、男女同读、全班一起阅读。 4、 简单理解一下书酒阁的意思。 5、 试着背诵。 四、老师总结并布置作业。第四课一、import1、你数过星星吗？你觉得天上的星星怎么样？ 2、 今天我们将学习“儿童数星星”。 二、初读文文。 1、 自由地大声朗读课文。要求读正确的读音，把句子读好，把难的地方读几遍，然后用序号标记文本的每个自然段落。 2、检查第一次阅读并指出应分节阅读文本。师：如果你让一个孩子读一段自然段，你应该让几个人读？ 三、研读课文1、看完课文，你现在知道数星星的孩子是谁了吗？ （出示词卡：张恒）2、你从哪里知道的？ （出示最后一段）自己读这段话，你知道什么？汉朝：汉朝有1900多年的历史。 （天文学家韩超发帖）3、能不能用这句话介绍张恒？自己试试。

4、张恒是怎么数星星的？请默读课文，边读边画相关句子。显示：一个孩子坐在院子里------数到几百。 5、我们要玩张恒，数星星。要想演好，首先要仔细阅读这句话，一边看一边想着怎么演。 6、现在我是奶奶了，谁想当张恒来表演？请一位儿童为他配音并阅读这句话。其他孩子将担任导演。导演更厉害。你必须根据这两个句子来看看他在哪里打得好。哪些领域不够好？ （摆两把椅子）表演现场表演，评价（关键指导：斜倚、倚靠、数数、在相机黑板上写字）请再来表演。导演来给他配音。 7、我们在读书的时候，要养成边做圈边读书思考的好习惯。请在文本中表示动作的词下方添加一些点。 8、现在让我们来到1900多年前的汉朝，一起来张恒数星星。师：到了晚上，天上的星星就像无数颗珍珠散落在一块碧玉板上。张衡坐在院子里，靠在外婆身上，抬起头，指着天上数星星。 （张恒数九歌教案怎么写，我们开始数吧。）9、你数了多少？你怎么看？你怎么看张恒舒？张恒不累吗？你怎么还在数呢？大声朗读。 四、老师总部编辑二年级图书《中国园七》教学计划【学习目标】1.认识8个新字，拓展识字。 2.学习拟声词，学会欣赏单词和句子。 3.学会想象，试着描述你的想象。

4. 区分字符的拼音形式，找到特征。 5.积累诗歌。 6. 了解绕口令的特点，能正确发音“鸭”和“霞”。了解学习普通话的重要性并从中找到乐趣。 【学习重点】认识8个新字，积累单词；熟练使用部首搜索法学习生字，欣赏单词和句子；能够正确流利地阅读绕口令。 【学前准备】1.制作课件。 （老师）2.预览内容，准备词典。 （学生）【课表】两课时【教学链接】第一节课（扫盲加油站，词句运用，写作）一、识字加油站1.学生自学生字。 2.teacher 指导学习新单词。 3. 小组交流识字方法，熟悉生词。 4.teacher结合课本插图和多媒体播放图片指导学生朗读单词。 二、字词句 用1.用部首搜索法找到以下单词，然后重新填写。 （1）给出了一个生词“损失”，并指导学生说出它的部首和笔画。（2）解释了部首检查法的使用，并演示了使用部首检查法检查显示的新字的步骤..（3）请学生组合作完成课文练习。（4）全班交流，评论。2.描述文字所描述的场景。（1）全班齐读词。） 2）说解关键字的）意思，启发思考。（3）这些是描述天气的四字词，可以引导学生扩展和积累更多的词。（4）team exchange, class-wide交流。3.学习拟人句。（1）老师解释什么是拟人句。（2）根据文中给出的句子仔细解释。

（3）students尝试说拟人句。三、写话1.展示图片，引导学生描述图片内容。2.引导思考接下来会发生什么并举例。3.要求学生写。4.全班交流并给出评价。第二课（展示，时间积累，我爱看书）一、展示台1.展示第一组词并解释写作过程中的注意事项事项2.展示第二组词，引导学生发现所加词的特点，区分相似的字。3.读第三、四组词，发现词的特点加词，两套词加词有什么共同点和不同点？4.全班读这些词，写词。二、日积月累1.用拼音朗读诗歌。2.导读大声朗读，集体朗读，比赛朗读，读准字音，感受韵律。3.Recited poe try.三、我爱读1.话题介绍，导入阅读《孩子们数星星》。 2.自由阅读文章，掌握文章主旨。 3. 讲述文章中描述的故事，梳理文章的脉络，文章人物的分析。 4.引导学生学习主人公张衡的精神品质，拓展对张衡的认识，启发思考。

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