对外汉语教案教学反思怎么写(教材解决教什么的问题，教学法是研究怎么教的)

教科书解决了教什么的问题。教育学是一门关于如何教学的研究。俄罗斯教育家乌申斯基说：好的教科书和有效的教学方法可以让没有经验的老师成为好老师。可见教学方法的重要性。看看我们的教学方法应该遵循的原则：

一、交流、实用

语言是人类交流的工具，学习语言就是掌握这个工具。我们的教学方法材料都应该以提高学习者的语言交际能力为目标，满足他们在现实生活中的语言交际需求。

(一）随时修改和丰富教材内容

教科书具有一定的稳定性，我们的社会生活也在不断变化。因此，为了使所学内容符合生活实际，教师在教学中应注意适当补充生活中新的、有生命力的词语。新事物的话。要注意剔除一些不规范的语言对外汉语教案教学反思怎么写，比如各种神马云，童鞋，妹纸等等对外汉语教案教学反思怎么写，这些只会让学生学歪，特别是网上一些不文明的语言，坚决放结束。

(二）营造有利于交流的课堂氛围

教室桌椅的摆放要兼顾谈话的便利性，比如U形，尽量为学生设置一个贴近真实交流的场景，比如教学骑行，可以放在坐公交车，吃饭可以围成一圈，并根据现场情况准备相应的教具，语言训练要以交际原则为指导，强调交际实践。运用多种方式调动学生对所学单词和句型进行交流的积极性。

在教学中一定要记住：只要学生会说话，老师就会闭嘴。这就像点燃鞭炮一样。你点击它让学生们噼啪作响。一般欧美学生都喜欢抢着说话，所以让他们想说多少就说多少；日本学生比较被动，所以我们要引导他们说话，鼓励他们说话。

(三）课堂实践与课外实践相结合

在学习某些单词和语法点后，让他们在生活中使用它们，帮助他们创造说话的机会。比如给他们布置作业打电话给老师，让学生问路等等。

二、以学生为中心

在备课时把自己想成一个学生，从接受的角度考虑。如果老师说我听得很流畅，我能不能很快的理解和掌握呢？教学进度和试题难度要考虑到学生的水平

三、化难为易

俄语小说里有一个场景：一个人想做一件事，另一个人说完成这件事和学中文一样难。还有一个学生之前在中国学习了一年汉语。临走时，他说：要想学好汉语，只有一个办法，就是嫁给一个中国人，在中国过一辈子。可见，学中文在外国人眼里确实不容易。

那么一定要帮助学生建立自信，自信心强的人进步会更快。在教学中，要想方设法通俗易懂，运用多种方式让学生听懂会说话，鼓励和表扬，提高学生的成就感

四、控制媒体语言的使用

原则上，我们在教学中尽量避免使用中等语言。如果在教学中经常使用中等语言，会使学生的思维在两种语言之间不断切换，不利于培养学生用汉语思考的习惯。

如果学生在学习初期确实对某些语法点、单词解释和课堂语言不了解，可以适当使用一些中等语言

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