复习教案怎么写( 幼儿园老师教你如何精心设计一份教案！（二）)

《5内加减法复习》数学教案

作为老师，精心设计教案是很有必要的。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。我们应该如何写教案？以下是小编收集的《5以内加减法复习》的数学教案，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

设计意图：

5以内的加减会根据直观的图表进行计算。从而培养孩子的动手能力和观察和运用数学语言的能力。是大班数学教学中的难点教学内容，也是幼儿必须掌握的知识点复习教案怎么写，也是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此，教师在教学中力求遵守逻辑思维训练的原则。并贯穿整个教学过程。单词问题的基本结构由两个已知的事物和一个基本问题组成。回答应用题时，幼儿必须先分析题数，理解构成要素的概要，然后才能作答。

教学目标：

1、复习5以内的加减法，尝试编译加减法字题并进行计算。

2、学会用语言来描述加减运算中每个数字和符号的含义。

教学准备：

幼儿的课件、操作材料。重重难教：

自己学会看图和编应用题，知道计算中每个数字和符号的含义； 5. 能正确核对加减法。

教学方法和方法：

讲解示范方法、探索性操作方法；多媒体辅助教学。

活动流程：

教师活动

儿童活动

设计意图

一、group 活动。

1、复查5以内数字的构成。

游戏：“撞球”

老师：我们一起做一个“撞球游戏”吧。你的球和我的球加起来是 5。嘿嘿！我的 1 个球接触了多少个球？

青年：嘿！您的 1 个球触及 4 个球。

……（先团体后个人）

2、看公式报出的数字，5以内的加减法复习。

一张一张地展示你手中的计算卡。师：我们一起读算式。每个问题读两遍。

1+1=……（先组后个人）

1、孩子们玩碰碰球。

2、根据老师提出的公式问题报告相应答案。

通过玩碰球游戏帮助孩子们复习 5 分钟以内的作文。看公式答案，帮助孩子更好地掌握5以内的加减法。

二、展示课件，看图自编应用题，理解计算中数字和符号的含义。

1、Play 课件：展示三张图片，引导孩子看图片和自编加词题。

(1)师：看这三张图，谁能用一句话把每张图说清楚，三句话把这件事解释清楚，他说得对吗？我们一起来处理这件事。再说一遍。

(2)师小结：这样的事情叫做单词题。单词题告诉你一件事，告诉你两个数字，问一个问题，用加法计算叫做加法单词问题。

（3)谁会用公式题来记录这件事。（请个别小朋友上来在白板上操作。）

（4)了解数字和符号的含义。

计算中的数字“3”是什么意思？你能去掉加号吗？为什么？加号是什么意思？数字“2”是什么意思？删除等号可以吗？为什么？数字“5”是什么意思？每个人一起读两次计算。

2、展示课件三张图片，引导你完成自编减法应用题。

(1)师：看这三张图，谁能用一句话把每张图说清楚，三句话把这件事解释清楚，他说得对吗？我们一起来处理这件事。再说一遍。

(2)师总结：给大家讲两个数，问一个问题，用减法计算的叫做减法题。

（3)谁会用公式题来记录这件事。（请个别小朋友上来在白板上操作。）

（4)了解数字和符号的含义。

公式中的数字“5”是什么意思？减号是什么意思？数字“2”是什么意思？等号是什么意思？数字“3”是什么意思？每个人一起读两次计算。

1、看图片自编应用题，说出图片的意思。

2、个别小朋友操作和写公式。

3、回答公式中数字和符号的含义。

通过播放课件，让孩子学会看图，自己编应用题；学会用语言说出加减法中每个数字和符号的含义。

三、团体活动。

一、二、 小组查看图表和公式。

三、四、组填写拆分合并公式。

第七组五、六、看公式计算。

老师：请看清楚你要做什么？

教师为能力较差的儿童提供个别指导。

幼儿做家庭作业。

通过实践，引导孩子进一步掌握5以内的加减法复习教案怎么写，激发孩子对数学的兴趣。

四、job 评论。

1、在实体投影仪上展示个别孩子的作业，让孩子说说自己的操作过程，师生一起检查。

2、请爸爸妈妈帮忙检查作业。

儿童描述操作过程。

把作业拿给爸爸妈妈看。

在老师的提问和指导下进行交流，能够大胆正确地表达自己的操作过程。

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