微格教学教案中的教学技能要素怎么写(初中物理《力》的教案与教学实录教案[课程理念])

ID:4920719 类别：,,National,2016 资源大小：32KB

简介：

初中物理“力”的教学计划和教学记录【课程理念】1、知识与技能（1），理解“力是物体之间的作用力”。（2），知道怎么做）判断物体受力的影响。（3），知道物体之间的力的作用是相互的。（4），知道力的三要素。2、过程和方法让学生体验体验微格教学教案中的教学技能要素怎么写，总结“如何判断物体受力 探索“影响秤变形的因素”的过程；设计实验，感受“受力的作用是相互的”。培养学生发表意见并具备初步评价和倾听的能力3、情意与价值观从体验力现象出发，激发学生对力学知识的兴趣，初步了解力学中的美与和谐。亲情、爱意、和谐与自然的感受现象使学生乐于探索自然快乐地从生活走向物理；培养学生对科学的好奇心，渴望公开自己的观点并与他人交流。懂得沟通与合作的重要性，具有积极与他人合作的精神，勇于提出与他人不同的意见。也有勇气放弃或纠正自己的错误观点。 【教学形式】实验探索、小组讨论、科学归纳。教学重点及难点：（1）力的概念建立。（2）力效率的互通性。来自物理现象和实验的简单规律【教具】竹子、纸飞机、弹簧、橡皮筋、海绵、滑板等【教学过程】一、新课介绍回忆童年的快乐：老师放手竹经路和纸飞机落在学生中间。然后学生继续玩。（师生活动引入新课，有童年游戏。耳目一新，学生的兴趣一下子失去了。动员起来。课堂气氛很浓。） .) 通过飞行竹经路和纸飞机的活动，复习摩擦力、重力和弹性。然后学生列举生活中的一些力现象，并通过不同案例的分析，总结力的描述。强调一个物体不产生力。黑板：一、力：物体与物体的相互作用补充了学生通常无法观察到的投影：地球绕太阳旋转和分子结构。这表明力是无处不在的。宇宙万物的纽带。力就在我们身边，能不能看到微格教学教案中的教学技能要素怎么写，好看吗？...[来自eNetcom客户端]

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