教案怎么写？(PAGEPAGE1体育教案怎么写1.体育优秀教案该怎样写)

PAGEPAGE 1 如何编写体育课程计划1. 如何编写体育课程计划？精选第一课内容：短绳跳绳要点：手脚协调配合性学习目标：1、进一步掌握跳短绳的基本方法。 2、让学生在实践中掌握一物多用的原理。 3、通过游戏激发同学们的动手能力，动脑筋的力量和他就是相互合作的力量。学习装备：短绳自备学习流程一、集整队师生问候1、集要快，安静，统一。 2、认真聆听老师对本课内容的介绍3、认真准备与体委的活动。头部、体侧、身体旋转、扩胸、摆臂、大臂环、弓步推举、脚步、膝踝关节二.主生物跳短绳1、按四柱站起来，老师讲方法. 2、 同学们原地练习，注意动作的协调配合。 3、同学在同一个地方自由练习短绳跳，我掌握了休息时间。 4、老师导师并检查同学的动作。 5、 同学分组练习，自由玩耍，多样化练习。 6、 每组展示如何跳绳。每组抽四人先练习，其他学生看学生跳绳有多好。然后每组练习和演示跳绳模式。 三、玩戏组接力1、将同学们分成四队。 2、老师讲打规则和站在同一起跑线上，先想想这周小组说了什么。

然后老师一跑出规定的地方就下令发挥创意，在我自己的合作组里评价一幅画。 3、画完后请站在画外，检查每组，评出优秀奖和三个鼓励奖。 四、collection，放松，全队，再见了老师和同学们1、collection要快，安静，大家2、认真做自己的放松练习3、认真听老师总结。 4、布置作业，1分钟跳短绳平均心率：130-135次/分钟。练习密度：30%。 2. 如何编写优秀的体育课程计划。选第一课内容：短绳跳绳 重点：手脚抛绳和脚踢的协调配合 组词接力难度：跳绳身体协调 学习目标：1、进一步掌握跳短绳的基本方法。 2、让学生在实践中掌握一物多用的原理。 3、通过游戏激发同学们的动手能力，动脑筋的力量和他就是相互合作的力量。学习装备：短绳自备学习流程一、集整队师生问候1、集快、静、整洁。 2、认真听老师讲这节课的内容3、和体委一起精心准备活动。头部、体侧、身体旋转、扩胸、摆臂、大臂振铃、弓步推、脚踩、膝踝关节二.主生物跳短绳1、按四柱站起来，老师讲你的方法。 2、 同学们原地练习，注意动作的协调配合。

3、同学在同一个地方自由练习短绳跳，休息时间我。 4、老师导师并检查同学的动作。 5、 同学分组练习，自由玩耍，多样化练习。 6、 每组展示如何跳绳。每组抽四人先练习，其他学生看学生跳绳有多好。然后每组练习和演示跳绳模式。 三、玩戏团体接力1、将学生分成四队。 2、老师说玩游戏法 站在同一起跑线上，先想想这周这群人说了什么。然后老师下令一跑出规定的地方，画完后就在我自己的一组合作中发挥创造力。 3、完成后请站在画外，检查各组，评出优秀奖和三个鼓励奖。 四、Assemble，放松，组队，告别师生1、assemble 快，安静，一起2、自己认真做放松练习3、认真听老师总结。 4、布置家庭作业，1分钟跳短绳平均心率：130-135次/分钟练习密度：30%3.体育活动教案怎么写专业指导：体育教案如何写好今天，我将教你如何写体育课的教案。编写好的教案不仅是体育教师的基本教学技能，而且在相当程度上反映了教师的训练和教学水平。新课程改革的核心理念是以学生为中心、以进步为导向，教学计划势必是一个以学习为中心、以进步为导向的新教学计划。

因此，我们必须尽快摆脱对现行备课形式的误解，重点讨论教材、讨论学生、讨论创新教学方法，将应对型教学计划转化为有用的新方法。课程改革 课程计划。教案的写作要实用，力求创新。新课改的实施，要用新思路写新教案。为课堂准备课程，并编写课程计划以促进教学。所写的教案应该是有用的，并以创新为目的。传统的教学计划以教与学为基础，《新课程标准》的实施要求我们以教科书为基础，以学与教的标准进行教学。这无限扩展了教学空间，使我们的教学理念发生了质的变化。因此，我们在编写教案时，应该着眼于如何在同学中取得进步，如何在教学中进行创新？想象学习条件的新变化，设计新的学习方法练习，设计新的教学思路。为此，在编写教案时要注意以下五点：1. 注意学生学习活动的设计。实施新课改，教师心中要有同学，要注重给学生方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本，在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探索性、开放性和制造性。应努力引导学生培养独立、探究、合作的学习方法和学习习惯，而不是引导学生机械式训练。例如，教授单手搭在肩膀上投篮（男生），双手放在胸前投篮（女生）。一开始，我设计同学们争论“篮球可以做什么样的传球？”，然后同学们分成两个小组尝试篮球。这种传球练习，老师引导男生单手搭肩传球，女生双手托胸将球传得更高，逐渐过渡到投篮动作。学生通过尝试练习总结射击动作要领。

2.要注意写作实践创新。在备课时，要注意如何设计让学生动脑筋的活动，设计让学生动起来的方式，设计学生共有的活动；写教案和写特色，内容要改写，格式要写。写得新颖活泼，注重引发和张扬的共性，注重教学的共性。比如在每节课的主要课本学习结束时，我为不同的学生提供了自由发挥和实践创新的时间和空间教案怎么写？，引导不同的学生练习动作和自由发挥练习。 3.注意写作情况。把刺激性的学习爱好放在首位。因此，我们在备课时应设计一些有趣的教学场景，以激发学生的学习兴趣。在教学计划中，要准备更多的运动器材，引导学生自主学习、讨论学习、合作学习。例如，老师在课前创造了一个场景，并放置了四个体操凳。上课开始，老师问了一个问题：“体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习，配合准备活动。”然后同学们分组讨论、练习。 4.要注意几个主要教材设计中的探索性问题，检查学生的预习状态。预习在体育教育中尤为重要。体育教育不同于其他学科。课堂教学一般在户外，空间大，多人同时上课，音乐嘈杂。学生容易分心，难以专心听课。带课本上课不方便，所以检查学生课前预习课本知识尤为必要，也可以充分发挥新课程教材的作用。

5. 认真写总结和反思。在设计教案时，一定要留出一定的时间和空间，大概3分钟左右，让学生对本课的学习内容和学习活动进行总结和反思。可设计的问题：想一想，你在这节课中学到了什么，你探索了哪些问题？本课学习有哪些启示，有哪些问题？教学计划也应该有变化的空间。一个教学计划需要在不同的班级和不同的学生中反复使用。教学计划要有可变空间，在课堂教学实践后要不断变化。有了完美，课上就有灵感或者课后补充的好方法。吃沟得智慧，积累一招学一技，得一课，失一课，按时总结。随着时间的推移，它可以逐渐形成我自己的教学特色。采纳我的回答请采纳哦~如果采纳我的回答请及时点击【采纳为满意答案】按钮~~手机提问的小伙伴可以评论一下客户端右上角的【满意】按钮。 . ~你的接纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O，记得点赞接受，互相关心。 4.体育活动教案怎么写。专业指导：体育课教案怎么写。公训专家今天教你如何写体育课教学计划。编写好的教案不仅是体育教师的基本教学技能，而且在相当程度上反映了教师的训练和教学水平。新课程改革的核心理念是以学生为中心、以进步为导向，教学计划势必是一个以学习为中心、以进步为导向的新教学计划。

因此，我们必须尽快摆脱对现行备课形式的误解，重点讨论教材、讨论学生、讨论创新教学方法，将应对型教学计划转化为有用的新方法。课程改革 课程计划。教案写作要有用，要努力创新新课改实施。我们应该用新的想法来写新的教案。备课是为了课堂，写教案是为了方便教学。编写的课程计划应该是有用的和创新的。传统的教学计划以教与学为基础。 《新课程标准》的实施，要求我们以教科书为基础，以学为本，以教定教。这无限扩展了教学空间，使我们的教学理念发生了质的变化。所以，我们在写教案的时候，应该着眼于如何进步同学，如何创新教学？想象学习条件的新变化，设计新的学习方法练习，设计新的教学思路。为此，在编写教案时要注意以下五点：1. 注意学生学习活动的设计。实施新课改，教师心中要有同学，要注重给同学方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本，在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和制造性。要注重引导学生培养自主、探究、合作学习的学习方法和学习习惯，而不是引导学生进行机械式的训练。例如，教授单手放在肩膀上射击（男生），双手放在胸前射击（女生）。一开始，我设计同学们争论“篮球可以做什么样的传球？”这种传球练习，老师引导男生单手肩传球，女生双手抱胸将球传得更高，逐渐过渡到投篮动作。学生通过尝试练习总结射击动作要领。

2.要注意写作实践创新。在备课时，要注意如何设计让学生动脑筋的活动，设计让学生动起来的方式，设计学生共有的活动；写教案和写特色，内容应该用不同的形式写出来。写得新颖活泼，注重引发和张扬的共性，注重教学的共性。比如在每节课的主要课本学习结束时，我为不同的学生设置了自由发挥和实践创新的时间和空间，引导不同的学生自由地练习动作和锻炼。 3.注意写作情况。把刺激性的学习爱好放在首位。因此，我们在备课时应设计一些有趣的教学场景，以激发学生的学习兴趣。在教学计划中，要准备更多的运动器材，引导学生自主学习、讨论学习、合作学习。例如，老师在课前创造了一个场景，并放置了四个体操凳。上课开始，老师问了一个问题：“体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习，配合准备活动。”然后同学们分组讨论、练习。 4.要注意几个主要教材设计中的探索性问题，检查学生的预习状态。预习在体育教育中尤为重要。体育教育不同于其他学科。课堂教学一般在户外，空间大，多人同时上课，音乐大。学生的注意力容易分散，难以专心听讲，携带课本上课不方便，所以检查学生课前准备课本知识尤为必要，还可以给充分发挥新课程教材的作用。

5. 认真写总结和反思。在设计教案时，必须预留一定的时间和空间，时间可以在3分钟左右，指导学生总结和反思本课的学习内容和学习活动。可设计的问题：想一想，你在这节课中学到了什么，你探索了哪些问题？本课学习有哪些启示，有哪些问题？教学计划也应该有变化的空间。一个教学计划需要在不同的班级和不同的学生中反复使用。教学计划要有可变空间，在课堂教学实践后要不断变化。有了完美，课上就有灵感或者课后补充的好方法。吃沟得智慧，积累一招学一技，得一课，失一课，按时总结。随着时间的推移，你可以逐渐形成自己的教学特色。采纳我的回答请采纳哦~如果采纳我的回答请及时点击【采纳为满意答案】按钮~~手机提问的小伙伴可以评论一下客户端右上角的【满意】按钮。 . ~你的接纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O，记得点赞接受，互相关心。 5.体育课教案怎么写一、课内容：省编教材高中二年级篮球弹跳接球，长跑中跑。本课程确定以反弹传球和接球为主要教材，耐力跑为补充教材。 二、教科书分析：篮球篮板传接技术是篮球运动中应用广泛的传球技术。目的是让学生阐明在传球和接球时影响个体之间接触的重要协作纽带。以往教学在此基础上，培养学生的创造性和自主性教案怎么写？，培养学生对运球、传球和接球力量的选择，连接各种技术动作和实际对抗力量，注重手抓球的力量，时间和空间推理的力量。

难点在于传接接球的准确率，以及胜率。耐力跑有4节课。本课是第三课。重点是耐力跑的呼吸。通过不同形式的跑步，掌握正确的呼吸方法，提高学生的有氧耐力。这是第四课的草稿。做好准备。 三、学情分析：本课程的教学对象为二年级40名男生。高中生身心成熟，具备独立思考、推理、概括的能力。他们在体能训练中也有比较高的基础运动能力。篮球是他们最喜欢的运动，有一定的基础，但他们并不满足于单一技术的学习，而是对学习对抗性练习有着特殊的兴趣。在教学中，学生应能将动作与脑动结合起来，让学生有机会熟悉所学，并运用所学的动作，以提高教学效果。通过多年的学习，同学们已经熟悉了持久跑步作为改善体质的重要手段之一，但又害怕乏味、周期性的持久跑步。在运行过程中很容易消失。呼吸节拍和跑步节拍不一致。所有的形状，从而影响耐力跑的结果。 四、教学目标：1、cognitive目标：学习和理解篮球篮板传接球的技术原理，在篮球运动中的作用，以及耐力跑的一些基础知识。 2、Skills 目标：通过本课的学习，80%以上的学员可以掌握反弹传球和接球的反弹点位置； 70%以上的学员能将运球、跑动、跑动、接球、接球等结合起来，综合练习各种技术； 90%以上的学员掌握了持久跑步的正确呼吸方法。

提高行动协作能力、技术应用能力，培养制造思维和自我评价能力。 3、Emotional 目标：激发学生在学习中的乐观和创造力，增强学生团结协作和安全卫生的意识，培养学生坚持不懈的素质。 五、教法Imagination：1、回传接球采用试比法教学，让学生在试比过程中掌握弹跳传接球关键点，与双手接球接球相比较胸前，再结合以往所学的技巧，创造方法和练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和制造能力。 2、耐久跑采用图文跑的方式来丰富内容，增加趣味性。 3、采用练习的方法，让学生在很多练习中都能掌握技巧；使用演示方法，使学生的制造结果得到表达和确认。 4、全班采用收、放、松、紧相结合的组织方式。 六、学法指点：本课采用“试比、辩、创、练、评、固”的学习训练过程，同时渗透德育与保健内容，使学生能够充分理解自动学习和制造学习的方法。在经验、想象、示范、分析对比、多方位交流等方面构建正确的动作表征，掌握一定的技术技能和保健能力。 七、教学过程：热身→运球进场、球练习（音乐伴奏）∣↓→教学：提问、索取、检查主教材∣（篮板传接球）→∣∣∣→学习：听力、练习、讨论、创作、表演。

↓ 补充教材→教学：传授知识、路线指示、点评练习。 （耐久跑）→ ∣ ∣ ∣ →学习：图文跑步训练，定期跑步训练，反馈评价。 ↓ 整理———→ 放松（音乐）、总结、作业。 ↓ 下课结束——→ 回收装备。 八、Classmate 身心形态测算：全班练习密度约为：28-31%，练习强度中高，持续跑步时强度达到最高峰。 九、class 情感氛围：1、激发兴趣爱好； 2、乐观思考； 3、合作互助； 4、守纪、紧急、奋进、生活6.体育教案怎么写。有一个通用的体育课程计划。教学计划可以列出教学目标等、时间和地点。那时我只需要主宰网球训练的教案。或许为原海报列个清单，他山的石头可以用来做玉。教案内容，网球截击训练上网。课时控制，3课时1，教学目标，网络齐发。 （这里主持人可以改成全套飞碟球拍） 1-1、互联网握法（大陆式），顺便回顾一下东西方握法。 1-2、互联网移动步调（跨步练习）。 1-3、网前手型（副手+反手）1-4、网前拉动作（副手+反手）1-5、网前位置1-6、战术分析前单打、双打网2、训练计划、网络截击练习。

2-1、网前抛球定点练习2-2、网前抛球移动练习2-3、网前手式练习不持网（副手+反手）2-4~2-6、网前持球练习（内容和顺序同上三）2-7、底线在线跑题2-8、底线连续在线练习2-9 , 触球和跨网击球规则讲解 3, 教学重点和难点. 3-1, Revision 3-2 拍手, 选3-3为网前走位时机, 焦点问题, 问题3-4、移动时间问题 4、注意事项 4-1、记得保证网前凌空 平安同学 5、其他预约事项、球拍管理事项、网球管理事项 签名：XXX

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