教师招聘考试：如何写好教学反思？（二）

对于每位教师来说，反思性教学是一种用于改进自己的业务和教学实践的学习方法。他们不断反思自己的教育实践，积极探索和解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学。

那么，教师应该如何写教学反思呢？

1

记住成功

记录：

(1）在教学过程中达到预定目的和引起教学共鸣效果的方法；

（2）应在课堂教学中适用的临时措施；

(3）黑板上的字迹清晰有条理；

(4）某些教学方法的渗透和应用过程；

(5）教育学、心理学，用感情的一些基本原理；

(6）教学方法的改革创新等.

详细记录下来，供以后的教学参考，并在此基础上不断改进、完善、创新。

2

记住“失败”

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏和错误。对其进行回顾整理，并对其进行深刻反思、探索和分析，使其成为再次教学时应吸取的教训。

3

记得用智慧教学

在课堂教学中，随着教学内容的发展，师生思维的发展和情感交流的和谐教案教学反思怎么写，往往会因为一些偶然的事件而产生瞬间的灵感。这些“智慧的火花”往往不由自主地突然出现。如果不及时用课后反思去捕捉，就会随着时间的流逝而消失，令人遗憾。

4

记住学生的意见

在课堂教学过程中教案教学反思怎么写，学生是学习的主体，总会有“创新的火花”一闪而过。教师应充分肯定学生提出的一些独到见解，好的创意是可以推广的，也是对他们的一种欣赏和鼓励。

同时，这些宝贵的见解也是对课堂教学的补充和改进，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，记录下来可以作为今后丰富教学的物质养分。

5

记得教设计

课后，安静地打坐：

探索了哪些教学规则？

教学方法有哪些创新？

知识点的发现是什么？

组织教学有哪些新变化？

解决问题的诸多误区是否有突破？

启蒙是否合适？

培训是否到位等。

及时记下这些得失，并进行必要的分类和权衡。想一想再教这部分内容时应该怎么做。写出“再教学设计”，扬长避短，精益求精，提高自己的教学水平。水平已提升到一个新的水平和高度。

简而言之，写课后反思很重要，要及时、有毅力、有追求。

一拿到东西就及时写下来。如果你有东西，你会很长，如果你什么都没有，你会很短。用记忆促进思维，用思维促进教学。积累久了，一定会获得集沙成塔的奖励。

——结束——

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