现对本学期教育教学工作做如下的总结及做总结(2)

作为高中一年级政治课的新老师，我深知自己任务的重要性，所以在课前认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和质量，除了注重教材的研究，抓好基础、重点和难点外，还广泛收集教材，以多种形式进行教学，努力提高学生的学习兴趣。政治，调动学生的学习积极性。 ，主动，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

在过去的一年里，我经历了做人民教师的风风雨雨。以下是我的一些教学经验：

1、 教师要严格课堂纪律，营造良好的学术氛围。

2、 把握重点难点，采用多种教学方式，利用教学媒体分散教学重点难点，采用更加直观明了的教学方法，结合学生实际情况适当考虑降低难度，查课后和练习册，有必要讲解和分析练习。

3、 适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。

除了平时的教育教学工作，我还积极参加教学科研活动，申请了省部级项目，不断丰富自己的科研能力。在教学中，我虚心请教其他老师。对于各章重点难点内容的处理，我们积极征求同组其他教师的意见，向他们学习如何处理教材重点。在学习方法上，应该多听老老师讲课。我可以边听边记边学习，也可以学习其他老师如何处理教学内容，克服自己的不足。同时，在这所学校，认真听讲，做好听课记录，以便学习。

这一学年，由于我在实践中努力探索和领悟；在工作中认真学习；学习中认真学习总结；在总结中成长和前进；各方面都有很大的进步和改进。有效地从新课程的观察者转变为新课程的参与者和实践者，投身于新课程改革，在实践中走向成熟。

总之，在以后的教学生涯中，我会不断反思自己的教学实践，让自己有了新的尝试、再实践、再反思、再更新、无限循环的欲望，让我可以长得更好！

政治教学教师反思总结模板6

政治教师除了具备普通教师的政治道德素质外，还必须具备高度的政治觉悟和坚定的政治方向，利用自身的人格力量提升教育效果。同时，要全面提升应对新形势挑战的能力。总结本学期的教学工作。

首先，我非常重视政治理论和教育理论的研究。近年来，我密切关注邓小平理论的学习，研究了邓小平的散文，写作和学习经验。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，加大对德育工作的重视，学习全教会精神和江泽民关于教育问题的讲话学习等，通过学习来提高认识。

其次，注重业务知识的学习和业务技能的提升。接受县教研室教师和科研人员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩、讲课等方式，使他们的教育教学能力有了长足的进步。同时，积极听取教研组教师公开讲座，根据学校要求积极学习新课改理念和方法，学习现代教学方法和方法，完善自身不足。

Part三、改进教学流程，提高课堂教学质量。

（1)有明确的教学计划。

为了使各项教学活动有目的、有步骤地开展，保证教学质量的提高，先计划后活动。每学期开始，根据备课小组的讨论制定教学计划，然后教研组根据县学校的工作计划制定教研组的工作计划，认真执行计划，不让计划停留在形式上。

（2)可以坚持定期集中备课，认真备课。

坚持班内定期集中备课制度，共同研究教材，研究教学方法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时事、联系热点、联系学生的思想与现实，做到备教材、备人。注重材料的积累，以剪报的形式从报刊杂志上收集有用的信息作为备课材料。平时，我也注重了解学生的思维动态，走近学生生活。因此，备课可以与实际紧密结合，为取得良好的教学效果奠定基础。并注意每节课后的写作，总结每节课的得失。

（3)更新教学方法，提高课堂教学效果。

在几年的教学实践中，总结出一种引导式学习的教学模式。通过课前准备、讨论交流、启蒙引导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生主体。定位，营造良好的课堂氛围，让课堂教学更有效。并利用学校的多媒体教学设备，积极制作图、文、音、视频为一体的多媒体课件，提升教学效果。

(4)严格按照备课小组的要求规范命题和评分。

考试和考试是监督教师“教”和学生“学”的重要手段。它们也是教学信息反馈与改进、教学调整的重要依据。这就要求试卷要非常严格。保证命题的客观公正。为此，每次对命题组试卷进行交叉，教师确定考试大纲，教师独立提出命题，使命题所涵盖的知识既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，并严格控制难度。度，让平均分更合理。评分流程实行流程化操作，统一批改，做好试题点评分析工作。

（5)作业精心设计，恰到好处。

在家庭作业方面，教师要根据内容精心设计题，进一步巩固和消化知识，同时尽量控制题量，以免增加学生负担' 在家工作。老师及时批改作业，给好评，及时纠正学生的作业问题。

由于重视教学过程的研究和寻找合适的教育策略，学生的思想道德水平得到了一定程度的提高。同时，学生的政绩也得到了提高，德育和学业成绩双双提升。

政治教学教师反思总结模板7

第一学期，我们开设了必修课1“经济生活”。我曾担任高一6、7、8、9、10。有五个班级的政治教学工作。一个学期即将结束。针对我们在教学中遇到的问题及解决方法，本学期个人教学工作总结如下。

㈠问题

1.课本理论内容

⑴教材落后。如果有限责任公司的含义和个人所得税的起征点发生变化，应及时修订讲座。 ⑵部分内容逻辑结构不合理。 ⑶ 内容太多，课时少。 ⑷掌握教科书理论到什么程度才能面对高考？

2.关于询价活动

教材设置了大量的探究活动（生活情景），旨在让学生从自己的生活经历中探索和发现知识，并利用所发现的知识来分析和解决社会生活中的问题。但我们认为存在以下不足：

⑴部分探究活动与学生的实际生活相距甚远，学生对其没有感性认识。

⑵探索活动量过大

3 我不知道如何处理某些查询活动中涉及的已删除知识。讲解透彻需要很多时间，这在课堂上是不允许的。

（4)太多的学生活动很容易冲淡对知识结构的整体把握。

3、 市面上多版本配套习题的材料和参考答案有点陈旧，沿用了旧教科书的语言。

4、course 标准要求，比如关于通货膨胀的讨论，很难处理，如何让学生容易理解。如果设计成研究性学习内容，对大一新生的要求太高了。

(ii) 解决方案

1.课前：进入可能性，集体备课，齐心协力，统一进度。本备课组每周一、周三有固定时间集体备课。主要做好以下工作：

首先准备教材，在彻底了解教材的基础上，决定如何处理每堂课的重点难点。学生课前解决了哪些理论内容和探究活动？一般掌握哪些？哪些应该按顺序调整？应该补充哪些？应搜索哪些地方案例或与学生生活经历密切相关的重大国际国内热点问题，并以此为背景，设置教材和课前、课中应用理论相关问题。确定教学思路。

其次，分工协作，为每个单元设计一个指导大纲。正是在这个框架中进行知识的梳理，要求学生在完成课前预习的基础上掌握知识线索。提前向学生下发指导大纲，有效培养学生的自主学习能力。

2.班教：充分利用书中的部分探究活动，增加更多时效性场景，设置一些问题，引导学生合作交流，全面探究获取知识。最近我们每个教室都安装了终端，使用多媒体上课更加方便。最后一个单元，我们组几乎都是用课件来教的，效果不错，同学们也很感兴趣。

此外，在课堂上要指出本框的要点、课程标准的要求、教材的知识结构。这个环节是必不可少的，否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识宏观知识的掌握能力。并注意课堂上的练习题和总结。

3.课后作业

家庭作业很重要。只有做好功课，才能验证和巩固学生所获得的理论知识。课后，利用新教材、新学习计划对习题进行拓展，讨论习题中出现的问题、应增补的、应删减的。所有作业都尽量改正，强调容易出错的点，并要求学生整理出错误的题组，防止类似的错误再次犯类似的错误。

4.好好利用单元定期考试。我们精心设计问题并仔细评论，让学生巩固所学。

经过以上的反思和总结，我们也面临着1.多学知识与短学期矛盾等疑惑和无法解决的问题。 2. 只靠课堂学生掌握理论，而考试仍侧重于理论知识的考察，如何解决这个矛盾？当然，针对高中生成长阶段的特点，我们也力求突出学生主体地位，以学生的发展为导向，让学生在探究中学习，在合作中学习。

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