音乐教案怎么写 第11周,在,督导中的表现就是实证(图)

第11周，在教务处的带领下，校领导会同教研组组长、备课组组长，对全校教师的课本进行了检查。现将教研组汇报考察情况如下： 教师备课材料多，注意课文的“枯竭”，详细的教案，充分的备课。修改是在集体备课的基础上进行的，体现了教师的个人风格和对学生认知理解的把握，课后反思体现了教师对教材的深入研究。学前班，在备课组组长朱杰平的带领下，他强调班级的教学过程要精雕细琢。有时，一个班级的改版，在一个“精品”诞生之前，不亚于一次。这一次他们是在集团的监督下。表现是经验性的，我们期待他们在教学质量上的突破。一年级备课团融合个人特长，充分体现细致全面的特点，注重学生能力的培养与培养。特别让人感动的是，费春娥老师跨年级授课，备课也毫不含糊。二年级备课组在作文教学上领先一步。陈志良老师主导了新课程第二阶段作文教学研究。他们根据单元的重点，精心设计了培训内容，增加了作文材料。我们期待他们在作文教学方面的研究取得成果。在老老师的带领下，三年级备课组正在努力工作。他们分析中考题型的变化，找出学生的不足，精心设计训练题，尽快为中考做准备。当然，“黄金不是完美的”。虽然我们语文组的备课工作在这次督导中得到了教研人员的称赞，但我们清楚地看到，我们仍然需要精益求精。我们最近阶段的努力方向是：1、建议新教材每节课后的学习建议要给予足够的重视和落实，不要浪费现有的教材资源。

2、Classroom 教学设计，尤其是高年级，更要关注个别成绩差的人。从课本检查中可以看出，每个备课组的老师都有一定数量的备课资料，可以整合网络资源音乐教案怎么写，既注重备课，又注重备课。教案详细，备课量充足。能够在集体备课的基础上进行个人修改，体现教师的个人风格，并根据不同学生的实际情况补充练习。课后反思和体会体现教师对教材的研究和教学，对出现的问题做一些补充说明，以便更好地为下一阶段的教学服务。学前班，在备课组长张艳荣老师的带领下，注重教学过程的合理设计，充分体现了新教材的理念和要求。大多数老师每节课都有更详细的反思；杨佳老师比一年级的准备组更认真地处理习题的补充修改，注重教学环节的设计，注重学生能力的培养和训练。新任教师李家珍和年轻教师李梅尤为感人。他们虽然刚踏上工作岗位，但字迹清晰，每一个环节都不含糊，包括师生活动和详细反思。李梅也有老师的设计意图，足见她对教学的热爱和执着。也体现了领队陆路亚对团队成员的关心和帮助。邹兵老师带领的二年级备课小组对新课程第二期教学进行了调研。由于他们是最先实施新教材的，他们在没有现有教材的基础上精心设计了教学内容。目标明确合理，重点难点突出。

在三年级老师的带领下，备课组充分发挥了个人优势，齐心协力。他们通过分析中考题型的变化，找出学生的不足，精心设计训练题目，设计层次和作业的多样性。当然也有一些不足，就是下一阶段的努力方向：1、写作还需要规范； 2、个别教师课后反思仍需加强； 3、class 教学设计，一定要关注后进生个人关注。 1.教案写得详细认真，能根据课表及时完成教案，提前两周完成。可以根据班级实际情况，在集体教案的基础上进行适当的修改和调整。 5、大部分教案都能体现三个维度的目标：知识目标、能力目标、情感目标；可以反映教学方法、学习方法等。 1.课后反思中，有的老师只写了本课的实践，把课后反思作为课堂内容的总结。反思应写出收获、不足和改进措施。有些反思比较笼统、空洞，适用于任何课程，缺乏针对性。 3、有些教案的作业设计比较简单，有些与教学内容关系不大，设计不够合理，没有预习作业的反映。化学：备课时间充足，立体目标、重点、难点清晰，可在备课教案中充分体现，教学流程设计流畅，强调第二阶段课程改革理念老师们也为学生做好了准备。在教案中，有两组。智慧的结晶也体现了自学的特点。物理：能够充分体现新教材的特点，突出以学生活动为中心的设计方案，丰富教学方法的应用，有层次的作业设计。

信息技术：能充分实现教师主导与学生主体作用相结合，突出学生在教学活动中的主动性、主动性、开放性和创造性，教学目标明确，重点难点清晰明了，教学方法 高级应用。科学：三维目标明确，重点突出，充分利用多媒体，通过实验增加学生的学习兴趣。备课充分体现了新教材的理念，教学过程设计体现了低年级学生的特点——生动有趣。本组备课比较好的老师是沉义红（化学）、王立杰（物理）、金维娟（理）、卢伟中（信息技术）。根据学校相关检查要求，各备课组交换了检查笔记，大家认真仔细地检查。本次考察反映，政、史、心、地、生、探究组教师备课总体情况良好。大部分教师达到“优秀”，完成了备课量，不少教师超额完成了备课。任务;从备课内容来看，基本可以根据立体目标来设定教学要求。有教学重点和难点。教学过程设计细致，作业布置和课前准备也可以考虑，教学设计可以有机地渗透德育内容，注重利用信息技术等形式提高教学效果；教学设计的最后还有一部分是反思，所以备课的整体质量比较高。但是，在检查中我们也发现了一些需要改进的问题，例如：个别教师的三维目标不明确；部分教师在备课时未考虑学生课前准备的内容，个别教师的课后反思未纳入教案。反映。

这些问题一定要及时改进，在以后的备课中要注意。每位老师的教案都达到了备课所需的时间，写得仔细，条理清晰，重点难点分析透彻。尤其是陈卫宏老师对教案重点难点的分析更中肯。课后总结也能反映教案执行中的一些情况和不足。音乐和艺术教师也可以在他们的教学计划中体现多媒体在课堂教学中的应用。教案中德育部分还比较欠缺，建议如何在以后的教案中体现。通过考察，我们欣喜地看到，不少教师认真备课、备课、备学生，把自己的特点融入备课，体现了“二期课程改革”的理念。同时，各备课组集体备课基本到位。但检查中也发现了一些不足，如：特别精彩的教案不多，个别教师备课推进不够，网上下载的教案没有修改，教学反思没有写。为做好备课教学环节，提高课堂教学效果，对下一阶段备课提出如下要求：新教材的编写要求和特点。要注意整本教材，必须提前两周。一切都在不断的改进和补充中完善。教师的教学计划不可能完美无缺。只要我们每一位老师不断探索提高，以“学生发展”为立足点，相信在接下来的教案复习中会有更多亮点。第二条：2016.9.7教学计划评审反馈宁江小学2016-2017学年第一学期为加强学校教学日常管理，提高教师教学水平，进一步深化学校课堂教学改革，督促教师备好课、好课，提高课堂教学效率。 9日，教学部五人分工对各学科各项教学计划的日程安排、学科教学计划、教学过程和课后反思进行了全面细致的考察。具体情况反馈如下：1.教学计划完整，目标明确，时间安排合理，学术分析到位，教学措施切实可行。

如意三、一四、二一、二三、二四、三一、三四、四一、五一、五三、六年级语文教案、三四5 年级和 6 年级音乐课程计划、5 年级艺术课程计划、61 个体育课程计划、所有年级的数学课程计划、所有俱乐部的课程计划。尤其是陈娟老师准备的four一、四三英语教学计划，可以将“3+2互动”教学模式融入教学措施中。 2.电子教案格式规范，内容详实，教学过程具体，各环节设计合理。比如三、四年级英语教学计划。充分发挥集体备课的作用。 3.广大教师可以根据学科教材和班级实际情况提前制定教学计划，指导教学实践。每个教案目标明确，渗透新课程理念，有一定的教学准备，流程清晰。比如一、二、五、六年级电影教案； 二、三、六年级语文教案，五二、五三语文教案；全校音乐、信息化教学计划、四年级美术教学计划、三二、五二体育教学计划； one三、二一、二二、三级、four一、四二、四四、五、六年级的语文教案； one一、一二、二二、三级、四二、四四、六年级的英语教案； 三、四、五、六年级的英语教案，四、六年级体育教案，二、四、五年级音乐教案，四、五、六级艺术教案。 4.大部分老师都能及时反思教学中的得失，及时写好课后笔记。并有针对性地重新设计，真正达到了倒影的效果。比如二年级，三级一、三二、三四、五级，六级二、六三语文教案；二一、二三、三一、三二、三三、五一、五三、六一、六二数学教学计划；三、四年级指导计划“适当的学习思维”栏目可以结合教材特点提出具体的教学意见，对后续教学指导性很强，尤其是三年级英语教学计划，可以设计根据本年级学生特点制定详细可行的教学流程，并能结合自己的教学与课后阅读的教学理念，反思并上升到理论的高度。

1. 在这次教学计划的审核中，大多数老师都能够先备课，然后再参加要求。但是，个别教师教案的问题设计不有趣，不能引起学生的思考。少数教案未填写课型、教师、授课时间，课程类型不明确。如一、二语教学计划； one三、一四、三二、四二、五二体育教案，one一、一二、二一、二二、四、六年级艺术教案，四、五年级6 信息化教学计划； one三、一四、二一、二二音乐教学计划教案表头未填写完整。有些教学计划不完整，有些链接写得太简单无法及时签收，比如two一、二二、四二体育教案，篮球俱乐部教学计划的教学流程太简单四年级语文教学计划未及时签订；二一、二二艺术教案，六一、六二科学教案 上课日期不正确。 2.个别教案教完后，反思写作不及时或反思过于简单，一两句就结束了。教学反思仍然是形式化的，没有针对性。不能很好地发挥反思-调整-提高的作用，如one一、一三、一四、四年级语文、三年级数学、四年级数学教案。 3.个别科目的教案有相似之处；比如一个二、一三、二一、二四、三二、三三安全课教案。 5.导学案每栏的空间设置不合理，“思考学习”和“教学反思”空间太少1.反馈后请各位老师自查教案，尤其是有问题的老师及时纠正教案中的问题。

2. 一定要注意备课。为了实现高效课堂，所有教师都必须高度重视备课这一重要环节。只有备好课，才能讲好课。班级的引导作用。 3. 加强集体备课。年级组要组织集体备课，坚持研究教材和教学方法，分析教与学情况，做好教研活动，确保课堂教学的有效性。以上是我校检查教案的概况。希望大家在继续学习教学的同时，认真设计教学计划。我也希望我们继续做我们做得好的事情，我们要纠正和改进那些不理想的。以上通知如有不妥之处，请根据学校工作安排向教务处2016.9.8查询音乐、体育、美容8名教师的准备情况。每一位老师都可以按照学校的教学程序进行，这需要精心准备课程，精心组织教学，以及良好的声音，身体和美容课程。反馈情况如下： 从备课的角度来看，各位老师都能够认真备课，时间充裕，尤其是张老师，可以认真学习课本。虽然他教授三个级别的音乐，备课量大，但课数充足，每个教案质量高，教学环节完善。教学计划设计不仅包括教材分析、教学目标分析，还包括教学重难点分析，以及教学设计意图的详细描述。建议：每节课结束后，我们可以及时做好课后反思，从而连接过去和未来，使教学更加顺畅有效。两位老师可以根据学生的学习情况进行深入分析，深入教材，明确教学目标，规范设计流程和板书。

其中，姜萌老师的教学反思是有质量的。符合教学实践，能反思自己的教学与课后阅读的教学理念的结合。刘健老师的备课反映，他的课前准备非常充分和扎实。让学生领略艺术的魅力。两位老师在备课中融入了新基础的理念，注重将课堂还给学生，保证学生自主学习的时间和空间。总体来说，各年级教案结构完整，班级教学目标明确，练习密度适中，练习强度适合学生身心发展的需要。课堂内容合理，游戏和活动时间安排得当。一年级教学计划有明确的教学目标和详细的课后总结。各项运动指标安排合理，教学方法略显简单。二年级的教案在时间和频率上都非常合理和恰当。内容满足学生需求，学生活动时间过长。三年级教案思路清晰，可以使用较多的游戏音乐教案怎么写，符合课程需要，有合理的练习指标。最好是丰富准备活动。四年级的教案很详细，每个环节写得恰到好处，教学方法比较新。如果能在教学中加入更多学生的研究和探索就更好了。五年级教学计划内容安排良好，符合新课程的需要。可以大胆运用多种新颖的教学方法和创新。如果能增加对学生的要求和动作难度就更完美了。六年级教学计划详细恰当，教学目标明确，插图清晰，在准备活动中可以大胆使用学校设施设备。它更具创新性。加上动作要领，教学的重点会更好。

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