小野兔飞比怎么写好教案呢？-乐题库

带反思的幼儿园中班语文教案《飞兔》

在教学工作者的实际教学活动中，通常采用教案辅助教学。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。如何写一份好的教案？以下是小编为大家整理的幼儿园中班语文教案《飞兔》教案中的教学反思怎么写，附有感想，仅供参考，一起来看看吧。

活动目标：

1、体验自己解决问题的乐趣，增强自信心。

2、知道字长在生活中会遇到很多困难，你应该充满信心。

3、可以用我的大脑想出克服困难并解决它们的方法。

4、 在故事的背景下意识到你必须勇敢地面对和解决错误的事情。

5、引导幼儿通过故事和游戏学习，感受生活。

活动准备：

1、大头饰（菲比，菲比的两个弟弟，熊爷爷）

2、《森林里的小动物》故事的五组图片。

活动流程：

一、Talk 导入事件

孩子们，还记得“飞越野兔”的故事吗？小兔飞笔是如何赢得跑步比赛的？熊爷爷说了什么话，让他有了自信？它一边跑一边大声说了什么？

二、Creative Performance

1、老师一一展示了大头饰，让孩子说出角色的名字，激发孩子参与表演的兴趣。

2、请几个孩子在老师的带领下表演。鼓励孩子大胆表演，创造动作，并酌情添加一些对话。例如：小兔飞笔向熊爷爷求助时的无奈表情和话语：“熊爷爷，我该怎么办？请帮帮我！”它可以让孩子们更有创意地说话和做事。

3、分配角色给幼儿表演，老师指导。

孩子们选择自己喜欢的角色并戴着头饰表演。老师及时观察指导。要点：鼓励孩子有表情、有动作、有创意表演。

4、 可以酌情执行一次或两次。

三、migration 谈话

1、你平时生活有遇到困难吗？你有没有与别人竞争失败过？你怎么看？

2、引导幼儿认识到生活中会遇到很多困难，鼓励幼儿大胆想出解决办法。

你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难，问几个思考的问题让孩子们讨论：你是怎么解决的？你有没有试过，当你妈妈生病的时候，家里就只有你一个人？如果发生了，你会怎么做？

你和妈妈分开过吗？如果是这样，你会怎么做？如果这个时候你不认识的人来带你去找妈妈，你会怎么做？

老师总结：我们在生活中经常会遇到很多困难。只要我们有信心，想办法，努力工作，我们一定能够克服和克服它们。还是那句话——只要你相信自己，总有一天你能做到！

四、群讨论

创造故事情境，让孩子面对困难教案中的教学反思怎么写，自信，解决困难。

1、 用童话故事将幼儿介绍到一个充满问题的世界。激发幼儿解决困难的信心。

孩子们现在知道，遇到困难并不可怕！相信自己，总有一天你能做到！然而，茂密的树林中，不少动物遇到了困难，纷纷焦急起来。你愿意帮助小动物吗？

老师用表情讲故事，问：他们遇到了什么困难？

2、鼓励幼儿分组讨论，用脑子寻找解决困难的方法。

第一组：羽毛球挂在树上。小羊怎么脱？

第二组：球滚进树洞。小猴子怎么能拿出来？

第三组：Cub 的裤子被划伤了。如果你是 Cub，你该怎么办？

第 4 组：啄木鸟不能喝这半杯水。你怎么能喝水？

第五组：鹿的指甲全都散了，有什么方法可以快速捡指甲？

3、交流分享，鼓励幼儿说说自己解决问题的方法，初步体验成功的喜悦。

你刚才解决了什么困难？用了什么方法？解决困难后你的心情如何？

4、老师Summary：孩子们真是脑洞大开啊！我们帮助小动物们解决了困难，小动物们好开心！今后，我们在生活中会经常遇到这样的困难。只要我们有信心，想办法，更加努力，我们一定能够克服和克服它们。现在，让我们一起说：只要你相信自己，总有一天你能做到！

五、结束活动

老师和孩子们一起整理学习资料。

活动建议：

1、花园里的分机：

（1）完成小书里的阅读拓展活动“快乐飞笔”。

（鼓励2）孩子们在遇到困难时增强自信心，自己解决问题。

（3）在阅读区的一角提供头饰供孩子们扮演角色。

2、家庭扩展：

在日常生活中，当遇到困难时，父母有意识地培养孩子的自信心，鼓励他们自己去克服和克服。

活动反射：

在整个活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣、高昂的情绪和专注力。正是在我创造的这种轻松的语言环境中，孩子们培养了自己的语言表达能力，并愿意与他人互动。儿童语言能力的培养是一个长期、持续的过程。教师需要将儿童语言的发展渗透到各个领域的教育中，在各种活动中拓展儿童的经验，促进儿童的语言发展。

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