对外汉语教师培训总结总结2通过一周的岗前岗前培训学习

对外汉语教师培训总结

总结是指社会团体、事业单位和个人对某一阶段的学习、工作或完成情况进行回顾和分析，并从中吸取教训和一些规律性认识的书面材料。可以有效的锻炼我们的语言组织能力，所以写总结是非常有必要的。如何使摘要突出？以下是小编整理的对外汉语教师培训总结。欢迎阅读收藏。

对外汉语教师培训总结1

最近，我们真的很忙。我们已经进入了最后阶段。我们每天都来学校练习每个语法点。

看看课堂上其他的小组练习，每组自己练习。这让我明显感觉到团结就是力量。这是一个大工程。有那么多道具要准备，那么多语法点要熟悉，那么多介绍。你必须思考，一个人怎么可能比一群人有更多的想法。回到家，我们在微信上讨论，尽力帮助大家。

我们是一个团队。每个团队成员都希望我们的团队会很好。每个人的实力都非常强大。分享是一种美德。当我听到不同的想法时，我们也打开了思路。不要把自己当个中文老师，你要足够自信，相信自己。我们不想让我们教的东西变得更复杂。我们教的是生活汉语。为了贴近生活，我们必须学会如何学习我们经常学到的东西。把复杂的事情简单化，遇到困难就说不。

我们必须有一颗向上的心。每一个困难都是一个挑战。只有不断尝试，你才会进步。这周我学到了很多东西。我不仅认为这份兼职工作和我以前所做的一样好。为了能挣点钱养活自己，现在发现自己喜欢这个班，学会了与大家分享，学会团结，因为喜欢，所以会做的更好，满满都是对未来的期望。

对外汉语教师培训总结2

经过一周的岗前培训和学习，收获了很多：

首先，在拼音方面，我觉得自己在拼音方面还是有很多不足的地方。普通话不是很标准，会在台上误导学生。在以后的训练中，要注意拼音的不足，多练习，需要记住声调规则，以免在黑板上写字时出现声调抄写错误。

其次，在语法方面，语法解释要简洁易懂，尽量使用学生学过的单词。在黑板的语法讲解部分和写语法框架的时候，我们常用的一些符号是不能用的，这也会误导学生。同时，三卷的语法和语法讲解也需要老师充分背熟，灵活运用。背诵和领悟要在下周的训练和学习中进行。

第三，在教学计划的设计和制作中，必须根据学生的学习需要，编写实用的教学计划。由于学生的文化背景和职业不同对外汉语教案教学反思怎么写，学习汉语的目的和预期目标也不同，所以在与学生交流的过程中，要最大限度地提取相关信息，制定适合学生的学习计划，并且在教学过程中必须使用教案，教学不能脱离教案。同时，教学计划中要有足够的练习，并尽量涉及听力、语法等方面。教学计划中设置的活动必须合理。每个语法点都要写相应的教案。

第四，在道具的设计和准备上，为商务人士、妻子和孩子准备相关道具，最大限度地使用教学道具。可以适当准备一些中国传统游戏道具，抓住学生的兴趣点。

第五，在实践试训中，要注重团队合作，学会与团队成员交流学习经验，相互学习，共同进步。

最后，作为对外汉语教师，要学会转变思维方式，不要在对外汉语教学中使用传统的教育中国学生的方法。知识储备，了解学生的文化背景，避免教学过程中不必要的尴尬，从学生的角度了解学生的文化需求。

希望在接下来的学习中能有所收获，并纠正前一阶段学习的不足。

对外汉语教师培训总结3

20xx 年 8 月 1 日是我人生的转折点。毕业五年的那一天，我走进了美丽的华东师范大学，实现了我重返大学的梦想。这次重新进入大学的心情比刚进入大学时更加澎湃。这次我不是大一新生，而是对外汉语老师。我充满了喜悦和自豪。

培训内容非常实用，包括汉语国际推广教育和外事教育；

汉语专业知识和教学技能、中国文化交际技能和跨文化交际技能；

优秀的汉语教材、教学资源和国家汉办新汉语水平考试。每项内容均以一定数量的专家讲座和针对性演练的形式进行。通过集中、强化的培训和演练，让我们更新教学理念，改进教学方法，丰富对外汉语教学知识，提高中国文化的能力和跨界交流能力。文化和交际能力，培养能够适应所服务国家生活、融入当地社会、有能力处理国际汉语推广中各种问题的复合型人才。经过近一个月的培训，我对汉语教师有了更深入的了解。

一、角色识别

在培训之前，大多数学生认为国际汉语教师的作用仅限于教授汉语知识。通过培训，我们对国际汉语教师角色的认识发生了根本性的变化。认识到国际汉语教师不仅要教汉语，还要根据需要介绍和传播中国文化；

不仅要通过文化活动介绍和传播中国文化，更要通过自己的言行展现中国文化，因为你可以作为一个活生生的教材；

孔子学院的中文老师不仅是中文老师，更是一个中国人，一个人。所以，做一个好人最重要，只有在此基础上才能承担其他角色。

二、认识到发展跨文化交流的重要性

国家汉办许琳主任就我国汉语推广面临的机遇和挑战给我们上了一堂生动而有启发性的课，极大地增强了我校学生的思想认识和吃苦耐劳的决心。 他们的讲话让我们明白：语言的传播与国家的发展相辅相成，相得益彰；

世界大国都在大力宣传自己的语言和文化；我们大力推进国际汉语教学不仅是为了满足世界各国对汉语学习的迫切要求，也是我国自身发展的需要，是国家“软实力”建设的有机组成部分是民族和民族事业，是国家发展战略的目标之一。同学们对即将到来的中文推广工作充满了荣誉感、使命感和责任感。

三、提高对外汉语教学的认识。

华东师范大学邀请了众多名人为我们做专题讲座，为我们创造了一个与相关领域零距离接触的高点，让我们有幸在如此短的时间内领略了大家的风采和学术精髓时间，这对我们的好处很浅。叶军教授的第一堂课开启了我们的培训，让我了解了国外的基本课堂形式和第二语言习得。达万中教授非常经典的一句话：“明天教育国际领袖！”温蒂达用她几十年的对外汉语研究和实践经验，揭示了这句话的深意。每个孩子都可能成为明天的“领袖”。第一个问题是我们作为教师要有“培养领导者的头脑”。这对我们的教师来说无疑是一个很大的挑战。教师的正确引导可以让孩子们树立起超越自我的信心。有了这种思维，他们用有趣的活动课吸引学生进入源远流长的中国文化和勇敢的汉字世界。达老师也向我们展示了世界各地的普通人。拥有无限力量的我。

上海复旦大学国际汉语教授吴忠伟教授给我们上了一堂汉语语法课。吴教授的课非常精彩。他用简单的方式解释了我们的中文语法。课堂充满乐趣。枯燥的语法课充满了思考和反思。虽然汉语是我们的母语，我们从小学到高中三年级都学了十二年汉语，但是当吴教授问起“了”这个词的用法时，“吧”的句子是“是”。 ..of", ".. Guo" 当我们太熟悉一个口语化的单词的语法教学方法时，我们傻眼了，犹豫了，能听懂却说不出来。那一刻，我真的觉得很惭愧，很无助。让我深深地明白，要成为一名合格的对外汉语教师，我还有很大的差距，这也提醒我要从这方面开始学习。金城和毛时珍两位教授真的让我领略到了专家的妙处，让我明白在课堂上不要直接讲解汉语语法要点。我们应该想办法设置情境，让学生正确理解和使用汉语单词。 同时，我们的教师要加强语法知识的学习，加强教育方法、语音等方面的积累。

四、培养我们更好地适应出国工作和学习

紧张而激烈的发展培训给了我们终生的教训，让我们受益匪浅。让我们对“生命”的重要性有了更深刻的认识。质量发展培训开发了我们的潜力。它强调团结协作、集体精神，同时具有磨炼意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队的深刻内涵。这也让我想起了团队的优势，个人英雄主义的鲁莽和冲动是不好的。总而言之，这次外展培训给了我一次难忘的经历。我会把在这次外展活动中学到的一切转化为适合国际汉语教育的专业素质。

我还记得王丽的班主任老师在工作讲座中给我们介绍了很多宝贵的经验。从她的叙述中，我感受到了我们未来很多未知的困难。从我第一次坐飞机开始，飞机就坏了，下飞机的时候箱子就丢了。 LineManager 从一开始就放弃了他们好几天。文化的差异，环境的陌生，心灵的孤独，都是我们必须独自面对的事情，我的喜悦也渐渐安定下来。亚洲积极心理咨询研究所所长王阿沁博士为我们讲述了积极心理咨询的科学——幸福的科学。通过今天学习这门课程，我明白了幸福之路就在眼前。王老师让我们以一种轻松的方式认识了自己，让我知道自己有一颗坚强的心，积极向上的心态可以克服国外的孤独。

五、 提高跨文化沟通技巧

对于即将从事国际汉语教学的教师来说，跨文化交际能力是必不可少的能力。以前，大多数学生错误地认为只有跨国传播才属于跨文化传播的范畴。通过学习，我们了解到只要存在文化差异，就会出现跨文化交流。因此，跨文化交流不仅发生在国家之间，也发生在国家之间。如果发生在不同民族之间，也可能发生在国内。这些都有助于我们正确认识和处理跨文化交际中可能出现的民族和宗教问题。让我们明白，在向外国人解释中国的情况时，尽量少说空话，提倡讲身边的故事，因为这样外国人更爱听，更愿意接受。在跨文化交际中，既不能仰视发达国家，也不能仰视不发达国家。因为我们自己国家的兴衰史和今天的崛起告诉我们，一个国家的国际土地

对外汉语教师培训总结4

一周如箭般过去，五天总结如下：

岗前培训的学生很多，我怀着期待的心情来到二老师身边，接了电话。听老师讲和外国朋友打交道时的礼仪，在教汉语的过程中发生的各种趣事，以及老师多年来积累的教学经验，都记录在了书中金钱买不到的知识。

虽然我有很多外国朋友，但与正式教他们中文显然不同。我能做的就是跟他们简单聊聊，语法什么的，但是我想解释的越来越复杂，只能通过媒体语言来解释和解释。

想成为称职的中文老师，要学的东西很多，对象分为三类：第一：商务人士，第二：老婆。第三：儿童。

不同类型的教学内容也不同，有时会写教案等，并没有在实际课堂中使用。

第二天，听老师讲解语法的时候，语法讲解非常简单明了。刚到的时候，脑子里好像还不清楚对外汉语教案教学反思怎么写，心里也着急，但嘴上说的，却和心里说的不一样。我希望两周。可以解决这个问题。教学过程我心里很清楚，但我怕紧张的时候心里不一样。事业、妻子和孩子针对这三种不同类型的人。词的内容和地方不同。他们都需要思考，思考，绞尽脑汁。我要加强练习和训练，总是无言以对。

第三天，协助语法。一一听三卷语法，一一写下来。记忆只是一个过程。我仍然需要时间和精力才能把它记在我的脑海里。我还缺乏这方面，无法达到词性。 , 语境，什么时候用，什么时候给学生讲解，这是一个很严重的问题，归根结底是准备不够，大脑储存的知识太稀缺，简洁明了可以说是第一句话、副词、连词是不够的。我在职前课程中意识到了这个问题。中国古代文化，汉字演变史，风土人情，国粹京剧，山水画等等，我们要更深入的了解，更要细细的去了解。

第四天，有时每天都会提交同样的问题。我清楚地意识到问题会一次又一次地犯错，和老师一起练习时，我很紧张，一团糟。这是一个可以总结的问题。希望下周能一一解决，自信满满，头脑清醒。在课堂活动、课堂练习和儿童游戏中多思考。没有其他方法可以学习语法、背诵、理解和造句。

希望下周能发现更多问题，本周解决所有问题，少犯错误。

教案网123