望瀑布范文教学过程：以旧引新，激发兴趣

《望庐山瀑古诗》教学设计潘文

教学过程：

一、旧的介绍新的激发兴趣。

我们学到了很多古诗词。现在，谁愿意背诵你记得的古诗词？是李白写的吗？ （静夜思，夜宿山寺，送孟浩然去广陵，早到白帝城）

大家都知道李白的诗很多！课外查资料，你还知道李白什么？ （李白生卒年701-761，太白，清莲居士，诗仙，现存诗词900余首，文风飘逸，想象豪放，气势磅礴）

二、闭上标题，分析单词word的句子。

老师：李白五岁开始读书和书法，读了很多书。从二十六岁起，他便远离家乡，走遍了大半个中国。今天我们要学习的《望庐山瀑布》是他游历庐山后写成的。

1、师范读全诗。全班免费阅读。

2、学习新角色陆、瀑、炉。

3、全班一起读这首诗。

老师：读题目，谁会用这个词组词？你觉得哪个词应该更准确？解释题目的意思。 （按名字回答）

老师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。 （看文字插图）你看到了什么？ （按名字回答）

老师：这些都是静态图片。现代科技的发展，让我们在课堂上就可以领略到庐山和庐山飞瀑的壮观景色。请查看光盘。

老师评语：庐山在江西省九江市南部。庐山峰峦叠嶂，十分雄伟雄伟。其中一座山峰名为香炉峰，因山上常有云雾缭绕，日光下紫雾升腾，似香炉古诗教案怎么写，故名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季风景秀丽

看完了，来点个赞吧。 （看完后按名字回答）

老师：是的，太好了！看看李白是怎么夸的？

4、指的是读第一首诗的小组。阅读注释①和②。除了这两个词，你还听不懂诗中的哪些词？说出全诗的意思。阅读。

5、Summary 学习方法：读诗、读笔记、说意思。

6、按照以上学习方法自学二、三、四句诗。

7、Report 自习。

为什么要远距离观看？

飞流和直截了当地解释了什么？

如何理解三千英尺？

怀疑是什么意思？

老师：学完这个，还有什么比较难的问题吗？请提出来。 （问题答案）

老师：现在谁来说出整首诗的意思？ （按姓名回答，同桌回答）

三、自读自悟，深入了解。

老师：你觉得诗中哪些词用得好？为什么？ （出生、悬挂、飞翔、坠落）

老师：轻声背诵这首诗，想象一下你看到了什么？你听到了什么？谁能用真句式表达庐山瀑布给你的印象？此时此刻，你最想对李白说什么？背诵，注意口音，再读古诗，读出你的感受。

听写指南。

四、总结学习方法：（出示小黑板）

学习古诗的一般方法：

1、读诗题古诗教案怎么写，介绍作者

2、读诗，懂诗

3、再读诗，感受情感

4、背诵和写作

五、布置作业。

黑板设计：

21、古诗三首

望庐山瀑布

李白

日照/香炉/紫烟，远景/瀑布/卡客千川。

飞流/直线下降/三千英尺，疑似银河系/坠落九日。

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