幼儿园小班语言优秀教案《古诗―咏鹅》含反思

Part 1：优秀语文教学计划《古诗吟雁》及幼儿园小班教学反思

《优秀小班语文教学计划《古诗·庸鹅》与反思》这是一篇优秀的小班语文教学计划文章。希望对你的学习和工作有所帮助。一起来看看优秀小班语文教学计划《古诗·咏“鹅”与反思吧！

活动目标：

1、 初步培养孩子朗诵古诗的兴趣。

2、引导幼儿在模仿动作的同时背诵古诗。

3、 很乐意大胆地告诉大家我的想法。

4、遵守社交行为规则，不要做“被禁止”的事情。

活动准备：

多媒体课件、磁带、一个头饰和一个被塑料地毯包围的小“池塘”。

活动流程：

（一)鹅妈妈带着鹅宝宝游泳的场景，激发孩子们的兴趣。

1、宝宝啦，今天天气真好，妈妈带你去池塘游泳！

2、听音乐，玩水。 （伸展脖子，整理羽毛，划桨）

3、游累了，歇会儿吧，你看哪里有小白鹅，长什么样？ （模仿小鹅手的形状）

4、让我们仔细看看他们在做什么？

(二)结合多媒体，初步欣赏古诗《鹅鹅》。

1、哦，原来如此，小鹅看到这么多客人来了，还高兴地欢迎我们！看，有这么多小鹅？ （鹅，鹅，鹅）

2、小白雁一边跳舞一边欢迎我们。让我们看看他们是怎么跳舞的？

（三)再次结合多媒体，通过模仿动作，进一步感知古诗《鹅鹅》。

1、他们是怎么跳舞的？ .来源：快思老师教案网；他们的脖子是什么样的？ （他们伸着脖子，昂着头，边唱边跳。：曲香香天歌）集体模仿动作。

2、他们的羽毛是什么颜色的？ （白羽）哦，你看他们还在水里游吗？ （白发飘绿水）集体模仿动作。

3、他们的小脚好漂亮，是什么颜色的？ （红）那他们是怎么游泳的？呵呵，像小船一样，学习一下，（红掌拨清波）集体模仿动作。

(四)和着音乐背诵古诗，感受古诗韵律。

1、我们边听音乐边学小白鹅唱歌跳舞好不好？ （轻音乐）

2、 这次我们大声唱给小白鹅。 （轻音乐）

3、小白雁，它送了卡带给它唱歌，但它唱得有点快。和小白鹅一起唱歌好吗？ （说话阅读）

4、 这次小白鹅想请你找个朋友来展示一下。你会喜欢吗？ （快）两只小鹅手牵手在草地上玩耍。

教学反思：

一首好诗本身就是一幅美丽的图画。学习积极健康的古诗词，不仅可以提高孩子的文学素养，还可以让他们得到美的熏陶。引导孩子领略古诗语言之美，学习歌唱旋律之美，了解其中所表达的意境之美，进而体验诗人所表达的思想感情。这对培养气质、培养高尚情操、提高孩子的音乐审美能力大有裨益。

小班语文优秀教案《古诗吟雁》共2623字反思本文。

第二部分：幼儿园小班语文教学计划“鹅鹅”及教学反思

带反思的小班语文教案《雁翅》适用于小班语文主题教学活动，让孩子以动作、绘画等形式表达歌曲的意境，并在掌握古诗《鹅翅》的旋律和浓烈的诗意的基础上感受歌曲之美，感受文学、动作、色彩等艺术美带来的愉悦心情，快来看看课件反思幼儿园小班“唱鹅”的语言。

活动目标：

1、在掌握古诗《鹅鹅》的基础上，感受歌曲优美的旋律和浓郁的诗意。

2、以动作、绘画等形式表达歌曲的意境

3、体验文学、动作、色彩的艺术美带来的愉悦心情。

4、通过图片和文字培养孩子仔细阅读的习惯，激发他们的阅读兴趣。

5、通过老师的朗读，让孩子感性阅读，参与表演，让孩子感知故事。

活动准备：

1、已经可以阅读古诗《鹅鹅》，初步了解作品的主旨。

2、人手一盒彩笔和一张白纸。

活动流程：

1、在“杨柳青”的音乐声中走进教室。

2、Review歌曲“小蝌蚪”。

（1)在歌曲中唱出三拍两拍的节奏。

（2)进行歌曲表演。

3、欣赏歌曲《鹅鹅》。

(1)集体年古诗《游鹅》。

（2)听听听歌。

(3)歌曲特点讨论：歌曲有的部分很连贯，有的部分很破碎，就像看到：鹅伸脖子向天空嘎嘎叫。雪——白色的身体漂浮着。碧绿的水面上，鲜红的脚底在清澈的水中划着，波涛汹涌。

（4)反复听。进一步感受美妙的旋律。

（5)一边听歌一边即兴创作。

在反复播放歌曲录音的过程中，孩子们即兴画出歌曲的内容儿歌教案怎么写，画完后边看自己的作品边跟着歌曲轻声哼唱，表达活动的快乐。

活动开始时，播放了《鹅翅》的歌曲视频，让孩子们观察欣赏方式，感知图画内容，根据古诗词内容提问，让孩子们对古诗词的内容有一定的了解。

活动结束后，孩子们可以欣赏歌曲《鹅鹅》。

教学反思：

本次活动的主要目的是让孩子们在学习古诗词的基础上，能够欣赏和唱歌。这首《唱鹅》生动地描绘了鹅在水中的优美姿态。在这首歌的演唱中，孩子们可以用自己的肢体动作来表达，从而理解曲调，教会连贯的歌唱。这种曲调是孩子们第一次接触歌曲。听完这首歌，很多孩子都发表了自己的看法。他们认为这首歌很好听，很美很特别。但我考虑到孩子唱歌还是有难度，所以在欣赏这首歌的时候，我让孩子们创作简单的动作，然后根据他们创作的动作安排节奏，让动作与歌词的旋律相匹配.

本文延伸阅读：《鹅鹅》是唐初诗人罗宾望七岁写的一首五言古诗。这首诗以“鹅！鹅！鹅！”开场。写鹅的音美，并通过“曲香”与“向天”、“白发”与“绿水”、“红掌”与“清”“浪”的对比写出了鹅的美。鹅的线条和颜色。同时，“歌”、“浮”、“飘”字也写出了鹅的动感之美。声音与视觉、静态与动态、声音与色彩完美结合。 , 带出鹅的形体和精神。诗人将白雁在碧波中嬉戏的活泼、悠闲的姿态生动地呈现给读者，令人叹为观止。相传这首诗是洛宾王七岁时所写。

第三部分：小班语文活动古诗吟雁

小班语文活动古诗咏鹅

目标：

1、引导孩子初步体验古诗，并能在模仿动作的同时背诵古诗。

2、激发孩子阅读古诗的兴趣。

准备：

1、多媒体课件、音乐盒带和一个鹅头饰。

2、情景设定：小“池塘”。

过程：

1、鹅妈妈带着鹅宝宝在池塘里游泳，激发孩子学习古诗词的兴趣。

（1）孩子们，今天天气真好，妈妈带你去池塘里游泳好吗？

（2）听音乐玩水。（伸展脖子，整理羽毛，划桨）

（3）啊，你累了，找个地方歇歇吧，到处坐下。

2、结合多媒体儿歌教案怎么写，对鹅的特性有了初步的了解，并能模仿鹅的动作。

（1）今天妈妈请了几个好朋友和你一起玩，看看他们是谁？（玩课件）

（2）这些小鹅长什么样子？（引导孩子说出小鹅的特点，长脖子，白色的羽毛，红色的爪子）请模仿小鹅伸展脖子，

游泳动作。

（3）小鹅在水里游的好开心，你猜他们在做什么？（唱歌，跳舞）唱的是什么歌？他们是怎么跳舞的？

3、结合多媒体，初步欣赏古诗《鹅鹅》。

（1）小雁我们在唱什么歌，要不要一起听？（完整播放课件）

（2）你听到小鹅在唱什么了吗？（引导孩子用古诗词回答）

4、再次充分欣赏古诗《鹅鹅》。

小鹅唱的歌太好听了，要不要和小鹅一起唱？

5、在模仿动作的同时背诵古诗。

（1）小鹅唱歌跳舞，我们也学唱歌跳舞好吗？

（2）要不要再跳舞？这次我要大声唱给小鹅听。

6、个别小朋友请上来表演古诗《鹅鹅》。

这一次，小白鹅想找个朋友一起表演。你喜欢吗？

7、end。

今天和小鹅交上了好朋友，还学会了小鹅的歌。你快乐吗？天快黑了，我们该回家和鹅一起告别了。 （年轻的

告别小鹅，一起游回家）

第四章：对幼儿园班“鹅鹅”古诗活动教案的反思

《小班语文古诗活动教案反思《鹅鹅》》这是一篇优秀的小班语文教案文章，希望对你的学习工作有所帮助，快来看看小班语文古诗活动吧教案反思“鹅鹅”！

活动目标：

1、 初步培养孩子朗诵古诗的兴趣。

2、 初步学习有节奏地背诵古诗，感受古诗优美的韵律。

3、引导幼儿在模仿动作的同时背诵古诗。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、 鼓励幼儿大胆猜测、说话和行动。

活动准备：

1、音乐磁带，录音机。

2、 图片“Wing Goose”。

3、 用绿纸包围了一个小“池塘”。

4、动画幻灯片“鹰鹅”。

活动流程：

（一)鹅妈妈带着鹅宝宝游泳的场景，激发孩子们的兴趣。

1、雁宝宝啦，今天天气真好，妈妈带你去池塘游泳！

2、听音乐，玩水。 （伸展脖子，整理羽毛，划桨）

4、游累了，休息一下吧。 （。本文来源：快思老。食交安网）（孩子们找位子坐下）你看，这里也有小白鹅，（看图）。

5、老师：让我们看看他们在做什么？ （引导幼儿讲述图片的内容，将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。

(二)结合多媒体，初步欣赏古诗《鹅鹅》。

1、老师：孩子们真好。你喜欢鹅吗？在我国古代唐朝，有一个叫洛宾王的孩子。他也喜欢鹅。 7岁的时候，他写了一首关于我们一起欣赏鹅的诗的歌，好吗？

2、孩子们对古诗词的初步鉴赏。

3、Children 在动画的同时背诵古诗。

（三)，感受古诗的韵律。

老师：有些孩子可能对这首诗很熟悉。谁会读它？ (2-3) 你觉得动画里的孩子读得好还是阿姨读得好？为什么？对于一定的节奏节拍，朗读出来的诗词，只有按照节拍动情地读出来，才会好听。一起学习吧。

（四)和着音乐，边表演边背诵古诗。

1、teacher：听着音乐，学着小白鹅轻轻学，边做边读古诗，好吗？

2、老师：今天真的很开心，回家休息一下吧！

教学反思：

一首好诗本身就是一幅美丽的图画。学习积极健康的古诗词，不仅可以提高孩子的文学素养，还可以让他们得到美的熏陶。引导孩子领略古诗语言之美，学习歌唱旋律之美，了解其中所表达的意境之美，进而体验诗人所表达的思想感情。这对培养气质、培养高尚情操、提高孩子的音乐审美能力大有裨益。

反思小班语文古诗活动《鹅鹅》的教案本文共2348字。

第五部分：小班语文“鹅鹅”设计教学活动

教学活动设计小班语文“鹅鹅”

活动名称：语言“鹰鹅”活动目标：

1、在掌握古诗《鹅鹅》的基础上，感受歌曲优美的旋律和浓郁的诗意。

2、以动作、绘画等形式表达歌曲的意境

3、体验文学、动作、色彩的艺术美所带来的愉悦心情。活动准备：

1、已经可以阅读古诗《鹅鹅》，初步了解作品的主旨。

2、人手 一盒彩笔和一张白纸。活动流程：

1、课前，来做个手指游戏《小桥流水》吧。

2、Review歌曲“Apple”。

（1）在歌曲中唱出三拍二拍的节奏。（2）做一首歌表演。

3、 欣赏歌曲《鹰鹅》。 （1）集体念古诗《游鹅》。（2）听歌欣赏。

(3）讨论歌曲特点：歌曲有些部分很连贯，有些部分很破碎，就像看到：鹅伸着脖子向天空嘎嘎叫着唱歌。雪白的身体漂浮在碧绿的水面上，鲜红的脚底在清澈的水中划动，波涛汹涌。（4）Repeat Listening。进一步感受美妙的旋律。（5）一边听歌，一边做即兴创作） .

在反复播放歌曲录音的过程中，孩子们即兴画出歌曲的内容，画完后边看自己的作品边跟着歌曲轻声哼唱，表达活动的快乐。

活动开始时，播放了《鹅翅》的歌曲视频，让孩子们观察欣赏方式，感知图画内容，根据古诗词内容提问，让孩子们对古诗词的内容有一定的了解。在活动的最后部分，孩子们可以欣赏歌曲《鹅鹅》。活动反思：本次活动的主要目的是让孩子们在学习古诗词的基础上，能够欣赏和唱歌。这首《唱鹅》生动地描绘了鹅在水中的优美姿态。在这首歌的演唱中，孩子们可以用自己的肢体动作来表达，从而理解曲调，教会连贯的歌唱。这种曲调是孩子们第一次接触歌曲。听完这首歌，很多孩子都发表了自己的看法。他们认为这首歌很好听，很美很特别。但我考虑到孩子唱歌还是有难度，所以在欣赏这首歌的时候，我让孩子们创作简单的动作，然后根据他们创作的动作安排节奏，让动作与歌词的旋律相匹配.

教案网123